Akif İyidoğan Nabza Şerbet kadaşları, Grupu memnun terketti- ler. metin memur maaşlarına bu yıl yapılması mukarrer & 15 zamla ilgili kanun tasarısının C. K. M. P. Grupundaki müzakereleri ise, ümit edilenden ni daha değişik ce- reyan eti. Bu konuda sadece bir ha- tip, Genel Başkan Osman Bölükbaşı ONUŞtu. Bölükbaşı evvela Amerikan Bü- yük Elçisiyle yaptığı a an- lattı. Bununla ilgili, Gruba son de- rece alâka çekici haberler “Verdi, Sonra Başbakan İnönüyle yaptığı konuşmaya geçti. Bütün bunlardan sonra da Hükümetin iktisadi poli- tikasından dem mem eden B lükbaşı bu konuda sâdece bir cümle söyle di: u meselede, ,Hükümeti des- ieiemel; gereklidir. Oylama sonunda, bir iki çekimse- re karşılık C. . Grubu, Hü- kümet tasarısını e yönün- deki kararı kolaylıkla aldı. 147'ler İş karıştı peride bıraktığımız in. Or- tasında çarşamba günü M. P. nin konuşkan milletvekili Öztürk Meclis lokantasında kızar- mış tavuğa bıçağını batırırken pek memnun görünüyordu. Öztürkün bu memnuniyeti, o gün Milli Eğitim Ko- AKİS. 22 OCAK 1962 misyonunda yaptığı konulmadan ile- ri geliyordu. Hakikaten o sabah saat 10 da toplanan Milli Eğitim Komis- yonunda son derece önemli bir kanun teklifi konuşuldu, ve hatipler birbiri ardı sıra kürsüye gelerek fikirlerini söylediler, Komisyonda, bir köşede önünde büyük bir çanta ve bir yığın kâğıt bulunan bir milletvekili küçük oda ya MN ilk il e çarp san oldu. Ordu inilletvekili Ferda Güley, olanı yerde rahat- . Mütemadiyen notlar alı- mütemadiyen kımıldanıyordu, Güley huzursuzdu. iş biraz Me gidilince Gü- leyin neden bu kadar güç dur umda kaldığı anlaşıldı. Komisyonda müza- kereleri yapılan 147 lerle ilgili kanun teklifi. Ferda Güleye aitti. Hükümet tarafından getirilen teklif ise Güle- yin teklifiyle (fazla bağdaşmıyordu. Buna mukabil A. P. ve Muhalefet milletvekillerinden çoğu Güleyin tek- lifini odestekliyorlardı. Genç Ordu milletvekili iki cami arasında kal- mıştı. Seyfi Öztürk. Güleyin rahatsızlı- ğını artıran ilk konuşmayı yaptı, Öz- türk. adamakıllı MR İl bede bulundu. C. kiline GÖRE 147 a al nm Hü kümetinin tasarrufu tamamen yersiz, bir hakkın istirdadı olarak kabul edilmesi lâzım gelen bir tasarruftu. İhtilâl idaresinin bu haksız tasarru- fu düzeltilmeli, hakları gasp edilen öğretim üyelerine hakları tam ola- rak iade edilmeliydi. Böylesine reza- let, şimdiye kadar hiç bir idarede görülmemişti! Salvo öztürkle kalmadı. Şadi Pehlivanoglu ve birkaç A. P. millet- vekili daha, aşağı yukarı aynı şeyle- ri söylediler. Gasıp olayından dem vurdular ve işi düzeltmeye Komisyo- nu davet ettiler. bunları dinleyen oGüley adan imzasını geri oal- mıştır- kanun teklifi, 114 sayılı ka- nunun tamamen kaldırılmasını isti- yordu. Buna göre. 147'ler otomatik olarak yerlerine döneceklerdi. Şimdi, genç milletvekili nasıl etmeliydi de bu işin içinden sıyrıl malıydı? Ama doğrusu istenirse Güley meseleyi an- latmasını becerdi ve işin içinden tek başına -imzası bulunan iki milletve- kilinden ikisi de müzakerelerde bu- lunmuyordu. çıktı. Güley, evvelâ meseleyi 114 sayılı kanunun hazırlanışı yönünden aldı. İhtilâl idaresi, bir ihtilâlin icabını YURTTA OLUP BİTENLER yerine getirmişti, Bir müessesede gerekli ıslahatı yapma yolunu bütün hüsnüniyetiyle açmıştı. Ama gelge- lelim, ıslahat yapılırken fikrine baş- vurulanlar, yanlış hareket etmiş ye hareketin sonucu bekleneni vermek bir tarafa, işleri adamakıllı okarış- tırmıştı. Bu bakımdan ihtilâl idare- lini suçlamak ogerekmezdi. Güley i- kinci nokta olarak yapılan hareketin, ne düşünülerek yapıldığı oyönünden yürüyüp, bunun bir gasıp olayı ol- madığım izah etti. İhtilâl idaresi, karşısında bulunan bir müesseseyi yıkmak vin değil, ıslah etmek için işe girişmişt Genç mili bundan sonra, kendi teklifleri ına girişti. e ei asada mev e ilgili kaldırılmalıydı. A, P, milletvekilleri ove diğer gasıpçılar oGüleyin konuşmasından memnun kalmadılar. Ama Hükümete karşı - Hükümet teklifinde kanunun dece 5. maddesinin ea İS- tenmektedir-, Güleyi tutmak o lüzu munu hissettiler, Arbede.. Büyük gürültü öğleden sonraki otu- rumda koptu. Hükümet adına me- selenin izahını Milli Eğitim Bakanı yapacaktı. Bakan 114 sayılı kanunun 5. maddesinin kaldırılmasıyla, mesele- nin halledilebileceğini, üstelik (o Üni- versite Muhtariyetine saygı duyu- Üniversite muhtari- "maddelere aykırıydı, Hilmi İncesulu İlk raundda sayı hesabıyla-