Türkçe Programlarımızın Yazarı Osman Ongun İle Söyleşi Ayşegül TARIM — Efendim, uzun yıllar öğret- men yeftiştliren kurumlarda çalış- tınız. Yüksek öğretimde çalıştığı- nız yıllarda binlerce Türkçe öğ- retmeninin yetişmesine kalkıda bulundunuz. Anadili eğitimi ko- nusunda görüşlerinizi kısaca be- lirtir misiniz? — Cevabı kitaplar dolduracak bir soru bu. Öncelikle sorunuzda kullandığınız "anadili eğitimi” sö- zÜ için sizi kutlamalıyım. Dil çalış- maları, fen bilimleri ya da tarih dersleri gibi belirli bir bilgiyi öğret- mez. Öğrencinin aile çevresin- den, televizyon ve radyodan, ya- yınlardan, kısaca toplumdan edinmiş olduğu anadilini kullan- ma becerisini geliştirmeyi heder- ler. Bu nedenle Türkçe dersleri, öğretimden çok, öğrencinin dili kullanmasından olumlu değişiklik- ler yapmayı gözeten bir eğitim çalışması olarak algılanmalıdır. Bu eğitim çalışması, öğrencinin okuma, anlama, düşüncelerini söz ve yazıyla başarılı bir biçim- de anlatma yefteneklerini geliştir- *TDICPO SİROYYY b biz CÖOMMODORE diyoruz. 3000'den fazla oyun, iş ve eğitim programları ile hizmetinizdeyiz... Süper paket program kasetleri * 20 oyunluk 12 ayrı seri * 5.000.-TL. Toptan ve Perakende 1986 Oyunları -500.-TL. ti li '-ııır*--t'ıırıı.__ Ki . Ki a ge— Flra a a A LAİ İTHAL A T M a , TAKER ıf'""'*ı * Pi a ı1r-1r-kıı_ı[ıı:ıı-.r € ..:Hı.ıl.ııJI" " G TEL ET 5LA e S LA n l SAA ETLİEZISŞAYAR MFF.I—.LHI I""IIl.îF:lİl * Tugnzali HMeülrwsü xdd Şealoemler Garzizi * BÖ MK ee ÜN TYTEL: GEZEYF 42