13 Ekim 1959 Tarihli Akis Dergisi Sayfa 32

F OE N topbone” kullanılmı Uyuma dan önte öğrenilecek movzuu öğrg- necek- kirmasa ndiasi — yüksek A e tan çıkar, daha bir açıklık vi le okumakta ve bu otomatik olı- lbdlldl ııknlî aöAnir. Güğlerde çözemediklorl rak ses cih.n:ııyle tespit edilmek- Öğrenmede kolaylık (" etin bâzı mevzuların öğrenilme- ” sinde ve uzun metinlerin ezberlen- mesinde çekilen zorluklar hemen he- ien herkosin başırmıları geçmiştir. Da- ha mekxlep siralasında Kerral cetve- Lnden manzümelere kadar çeşitli ez- ber vazifelekİni,yumuk. kadan Gerük, » Kingeci yabancı bir dili öğrenme ve iki'saat kadar derin ve dinlenditrici beynimize lâyıkı ile yerleştiremediği- — , (N Cl MA sin ? Bu üsüle “HYP- — bir uyku uyuyacaktır. Sonra Manye- miz için kapı 'aık_.sm & _c ay ” mop&digüe tod” dem!mektcdir B tofon otomatik olarak faaliyete geçe- tüne ceza durduBğumuz veya hocanın. — lür dlk tecrübeleri Birleşik Ameri- — cek ve bu dersi fısıltı halinde çatılmış kaşlarının karşısşında yerin kada yapılmıştır. Tabil olarak uyuyan tekrarlıyacaktır. Bundan Sonra öğ- dibine geçtiğimiz çok olmuştur. Kar- nede kırık not almak korkusu da ca&- ta . Düha sonra sn-a geometri prob- Jemlerine, ce uadelelerine, kimya f('ırn'ı'ıllcrın'ı ve lo,';arılr*a cetvellerine sıkıntısından lüklere rağmen öğrenmek zorundadır ve Ööğrenn.cktedir. Fahat öğrenmek hep böyle güç ve sıkıntılı mı olacaktır? Bunun bir ko- lay yolu yok mudur? Anne ve baba- lar, cocuk'larına daima “dersini ezber- emeden oyun yok”, “vazifeni yapma- dan sinemaya gidemezsin” veya “bu hafta maça gıtmoye hazırlanma, ön- ders” satmak zorunda GÜ kudretini muhafaza edebiliyor — hu geleceğin parlak olduğunu şimdi- mı kalacaklardır? Ay- yolculuğunun ’s““ Te bî;ğî"î' kb'gğfğ' den kestirmek kabildir. Bu iş için kul- mümkün bir devirde, acaba A :ı en Ksi - anılması zaruri âletler pek pahalı ol- 'po Ve eğlencelerinden fedakârlık yapma- ya mecbur etmeden bir şeyler öğret- menin yolu yok mudur? Uykuda bilgi B irkaç seneden beri öğretme me- todları esaslı şekilde değismiş ve mektep hayatı daha tahammül edilir bir hal almwtır Fakat ders program- larımı bhâzı buruk ve kekre konular- Jdan tc'mrlı—mek de mümkün olama- nüşüür. Çocuklarımız, hâlâ eskisi Bi- başından ayrı gecen âvare gençler İ- b bunları öğrenmekte sıkıntı çek- ç < mekt .dırkr Gramer — ka'de lerı he- Kultüpelacak ölet çin bds;le rb"' îğrînmî(tmet%dd bulun- vap mescleleri, mücerret anlamla: u —ş ıçm bütün isihf etamatt H | | y ĞAL olaCIRUİR. OO CE a C ler, kr ikinci, Üçüncü derecedcn B pani, kendil: inden Hleydnı îk"m leekmcden öğrğnmi irgğm_:ıııına nrut ıcl(-ler. geometri şekilleri, hatta durın kendiliğinden tekrarhya.n Bir H VLEUMEŞ GevYeBiN Ce DÜ folsefe mevzuları, Eflâtunun konuş- sir Bunların bi smını müünakaşa aktörler, nutukçu politikacılar ve e'mek. kavrumağa çalışmak, izah et- (e ea İ ders takririnde güçlük çeken tecrü- r defli, ece ezberlemek lâzım- UKREGEE ge Bir va“da'ı daâ hafıza alâka çeki- ci tmev 7n|*rı kolayca'tutar öbürlerini nimakİ, zorluk çeker. Böyle sıkıcı ha- hisleri o)'ıırkcn dıkkat dağılır. Soka- R:n yürütüsüne, ssatin tiktakıra, a- rının YIzıllısına, uzaklardan gelen ses- el âl'ün tavandaki çizgilere, yani ahes göylere yönelir. Ası!l mevzu ile alâka kesilir.Bir de tam yatmazdan önce okunan dersler, günün başka zaman- dannda okunanlardan daha cabuk a- problemleri — uykularında — çözenler Hafıza uyumuz U yanıkken dimağa birçok- mesaj- âr ulaşır. Beş duygumuzdan dık- bir takim haberler veya bir ilâçla uyutulan kimsenin kır lağının yanına bir mikrofon komıyor Bu mikrofomn plâk çalan b veya bir ses makinasına bağlanmış- tır. Plâk veya ses cihazı fısıltı halin- d ögrenilecek bahsı tekrarlamak- €ı zaman o kimse bültün tafsilâtıyle calman metni - öğrenmiş bulunmaktadır. Bu işler kendisine ha- ber verilmeden yapılmışsa bu kadar bilgiyi nasıl olup da edindiğine belki de hayret edecektir. Bu metodla A- merikan ordu. İ alfabesi, bâzı girli emtir:erf, tşxal edilen bölgelerin dili öğretilmektedir. Öğreten uyku D imağ uyku esnasında butun hah- m m retle okrcndıklennden taydalanabinr $ kelime yığın- leri halinde ka!acak ve bir papağan gibi şahıs bunları anlamadan tekrar- İnsanm istira- in tâm dinlen- miş iken, uyku saıılsrmı faydâlı bir hale getirmek ve öğrenme icin bü boş saatleri kullarmak mür'kün müdür?- bır .nsan ömrün! yane'mn uyku'lle lduğü — düşünülürse gae todun nb büyük faydalar sablıyab.ie- ceği daha iyi anlaşılır. pikap tertibatına bı!îl blı' “mıtnü- tedir. Bu suretle öğrencinin hem göz hem de kvulnk hafızası işledi. kinden bu birinci okuyuş o bahsi öğrenmek İçin-pek faydalı olmakta- dır. Uyuduktam şonra artık. sadece kulak- faaliyettedir. Şahıs bu metni ses makinesine - verdikten gonra ilk saatfe derin bir uykuya varacaktır renel-iki saat'yine uyuyacak, bu sıra- da alınan intibalar hafızaya İyice yer- leşecektir. Gecenin geri kalan kmmın- da evvelkinden daha kısa- mesel, defa otomatik olarak aynı ders tek- rarlanacaktır. Artık mevzi hazmedilmiştır Bu bılgo dimağda baç- kirt & öğren- diklerini istediği şekilde kullanabılır Bu bilgiyt daha pekiştirebilmek için öğrenci! sabah uyandığı zaman metni bir defa d&aha tam bir şuurla ve uya- nık bir zekâ. ile okuma.lıd ır. Hipnopedık. henüz bo.elangıctadır Vaadettiği geleeek hakkında bir hük- me varmak için vakit erkendir. Ama mıyacaktır. Bu sıstem. öğrenciye spo- ra ve Yirminci asrın çalışmayı küs- tekliyen çeşitli eğlence vasmıtalarına tod yaşlılar için do faydalıdır OnlarA da istirahat zama 1 iyi kullana- caklu uykuıarında bırcok mydalı şey öğrenehilecekle "dir. Ayni zamanda hafızalarını da zaman zama! A mek imkânını bu suretle bulabilecek- lerdir. Hele zamanlarının coğu kitap güren bircok delikanlı gerekli bilgileri kolaylıkla edineceklerdir. —Metodun besiz hocalar için de bir n!met teşkil edeceğinde şüphe yoktur. Ders'uıi ya- pamıyan; bir sımfı düşe kalka beş yılda h tirebilen, hocııyı daima kaba- hatlı an, © asının zulmliin- den, felsefe hoc&sımn kininden dert yanan ama bütün kıymetli zamanını maçta, ya caddede ciklet çiğne- mekle geçirenlerin de bu metod yüz lerini gilldürecek, smirlcnm ynuştı- racaktır. «Aileye de huz aad kılda kalır. Bir mevzuun buleniklıği, zetirecekur Yapılunk iş. bu metodun gece tetkik edilliği zaman dağılir. , OKUTOR e yayılmasını beklemi Hatla uykudı bu mesele gücç ulmak- ten îbırettlr g) n 4AHİS, 19 EKİM 1959 , K t « , b Ca b $ l ü B ; $ u * - z H - d — el a ea 3 Ka ea LO —e e e * d