29 Ekim 1937 Tarihli Anadolu Gazetesi Sayfa 23

Ç2 Ca e E MT :ğrcıd g Hayal kuruyoruz. Frojek&on, Çeviren: Doktorundan, çocukları — ve kocasından — şikâyetler ederek Mektuplar yazdığı ve pek çok büyük kimseleri bu suretle mü: temadiyen rabalsız ettiği için elli beş yaşlarında evli bir ka- dian asabiyo hastanesine getiril- Mişti. Notice — itibarile kadının tarihçesi tetkik edildiği zaman #u hakikatler meydana çıktı: Daha kiz iken epeyce homo- Seksücl münasr betlerde — bulun- duğu tesbit edi di. Hatta — bir dela bir na homoseksü:- . yaklaşarak — Tena e şiddetle hüakaret görmüştü. O vakitten — itibaren © arkadaşı bakkında fena sör- ler söyliyerek — onun kendisini kıskandığım ve ahlâksız bir ka- din olduğunu iddia — etmiştir. Evlendikten sonra bu arkadaşını birkaç defa arkadı kocasını ve çocük- larını kendi aleyhinde teşvik et- mek ile ittih ederek şiddetli buhranlar geçirdi. Kırk yaşların- da © kadar tahammül edilemez bir hal almıştı ki ailesi hastane- ye göndermeğe — mecbur - oldu. Bir müddet #sonra kızlarından birisinin velâyetine verilerek hes- taneden çıkartıldı. Fakat mek- tuplarile pek çok büyük adamla- t rahatsız etmekten dur- madığı için tekrar — hastaneye yollandı. (1j Bu vak'anın cinsiyete taallük eden — telerrüatina — #hemmiyet vermeksizin işlemekte olan psi- kolojik vetireyi kale alalım. Bu kadıin, haya lk çi ında serbestç c ği he- yecanlarla dolu idi. Binaenaleyh kendisinde, başkaları gibi olma- madan doğan koörkü, babühatli polma körkusu ve menedilen bir Şeyi yapma arzusu vardı. Bir defa bu kuüvvetli heyecan mey- dana çıkınca arkadaşı tarafından Şiddetle tahkir edilmişti. Hepi: Miz, kendimizi müdalaa etmek için elimizden gelen herşeyi ya- şerel ve haysiyeti- e olan itima- edecek herhangi bir hâdise karşısında derhal si- ve elimizden gelen her türlü müdalaa harekelini — yapa- fiz. Binaenaleyh kadının — bu Mahcubiyet anında — kendisini Müdalaa etmek on tabü bir ha- teketti. Kabahatli olmağa — bir Türlü razı olamıyaraık — pek çok Taman tesadül —ettiğimiz — göbi kendi kabahatini başkasına yük- çalışıyor. Hikâyenin sonu gayet veemhtir. Kabahâtini — başkasıma — atmağa Hğladıktan sönra hüyatında yex Tüne çarci halli bulmuş — oldu. Kandi izzeti nefsini — kurlardı. sonya bütün hayatı ken- Gisinin masum olduğunu — ispat Introjektion Vedide Karadayı kaldı? Pencereye gidiyor, üzün- tülü bir çehre ile sokağa - bir öti bi : yaldır baliyek. Ve meğe başlasın mi? Fakat eğer gelecek olsaydı. telefon etmez- de canlanmağa başlıyor. Bir saat geçiyor. Sakin olmak lâzım. Aca- ba adama nç oldu? Hiddetlen: şiyor. Belki arkadaşlarile beraberdir, yemek vaktini unuttu. Bu zavallı kadın soğuyan yemeğile bekliye dursunl, Birdenbire aklına birşey geliyor. Kacasının epeydir aca- yip bir sıkıntısı olduğunu hatır- liyor. Acaba —onu üzen şey ne- dir? İşim var. Dairede işim vardı., Ah yarabbi bu bitmiyen iş nedir? Fena düşünceler rahatsız etmeğe başlıyor. Fakat yok.. Derhal tazyik ediliyor. Hait dü: şünceler tekrar geliyor. "Mana: sız şeyleri, ittihamile tekrar taz- yik ediliyor. Fakat bir buçuk saat geçmiştir. Niçin telefon et- miyor? Nerede olduğunu bildi- recek kadar düşünceli olmalıydı. Tamam bu dakikada masum kocası kapıya anahtarı - koyarak | açtığı zaman bu kadın kendisi- ne karşı nasıl hissedecek? — Siz şüphesiz bu sıkantıli — vaziyetten tirki hiddet ve şüphe gizliden gizliye adamın garip bir resmini Ti liği zaman karısı onu, tamamile masum olan yollardaki kalabalık yüzünden geciken ve telefon etmek imkânını — bulamı- yan kabahatsiz kocasını — değil, hiddet ve şüpheyle — yayılmış adami görecektir. — Jan, hiç olmazsa telefon etmeliydin! Bu sual masum olan kacasına değil hayalinde yarattığı muhay- yel Jana sorulmaktadır. Kendi kuvvetli heyecanlarını cana ata- rak adama — masum — olduğunu mektup koyduğunu görür. Bütün bu masumane - hareketler — bir mana ifade etmeğe başlar. Hep- CANADOLU MI!M tur. Sükünetle tahammül etmeğe mecbursunuz. Böyle öğretmen- lerden Allah sizi esirgesin. Mavı öğretmenlerden sonra gelen gri öğretmenler — vardır. Her yeni talebeye şüphe ile ba- karlar. Bizlerin mektebe örlara istirap vernmek içik geldiğimizi zannederler. Ellerinden geldiği kadar fönülik yaparlar. Gi öğ- retmenlere sataşmamak için gö- zünüzü iyi açın! En sön bütün okulun sevdiği si başlanğıçtaki çirkin fikri kuv- vetlendirmek için bir vasıtadır. koaca sevilmiyen — zavallı bir kâ> dın hayali kurulmuştur. Anne ve babalar nasil hayal kurar? Çöcuk elleri ve üstü kirki ola: rak mektepten — gelir. - Annesi kuvvetli bir heyecanla: — Tom! Cene geç kaldın! Şu Kendi kendini avutmağa anne- si de hîddüim' ge çolışır. Öğleyin belki yemekte abasınâ: — Töm geneğeç geldi. Yeni elbisesini mabvetmiş... Diye şikâ- yete başlar. Aç, yergün ve bu gibi şikâyetleri işitmekten bıkmış usanmış olan baba da: — Öyle ise Toma tatlı veril- miyecek. Hem bu böyle devam ederse... — SONU VAR — 4i v t Lıımlıv dünümsrll haklıdır. Talebesini lâyıkile tanır ve anlar. İcap ettiği zaman ha- zurlanmamış bir ders için sizi öğretmenlere talep fazla || ol l için korkarım daima elde etmek pek mümkün değildir. caiz değildir. Çönkü kapanma- Bına imkân da yoktur. Hâdise, daima seböp ve illet- lere bağlıdır. Bir hâdisenin vüs Kut karşısında — mantığın bize emrettiği şey, derhal onu tevlit edön anasin yakalâyıp — açmak, ve izabını yapmaktır. Bir, iki sone varki, muallim, hü- Bu resimde yepyeni bir filâr 'Jİ ıııv:lhl eğlencesi Birçok öğretmenlerden — vaki olan talep üzerine Cumburiyet bayramında Halkevinde bir top- lantı ve eğlence tertip edilmesi kararlaştırılmıştı. Lâkin Halkevi, hem de çocuk ruhiyatı bakımın- tavsiye edilmektedir. Hom oörüh ve hem de hiçbir vasfı olmıyan kullanılmış gazetelerden yapılmışlır. Parlak elişi kâğıdının yerine gâzete mükemmelen — geçebilimiştir. Dikkat edilir ise artistik mevzuu ile mütenasip bir gazete sahifesi Seçtiği göze çarpor, Gözete ve mecimtaların çiçek Ve tohüma aid yazılar ihtiva eden kısımları alınınıştır. Gazetenin bilhassa ilân ve kataloğ kısımları pek çok mevzulara uygun matetyel verdcek ma- hiyettedir. Hiç şüphesiz daima gazetenin kullanılması elişi dersinden bekle- nilen zenk terbiyesini imkânsır kılar. Fakat arasıra bir yenilik, bir değişiklik verir. Meselâ işlerini çabuk yapıp herkesten evel bitiren gocuklara böyle oörijinal tavsiyeler papılacak ölürsa hevesle çal şırlar, Bu gezete kesintilerini kırmizı veya yesil fon üzerine yapıştıts malıdır. gr3t ğ HrE Ht HH EEEÇE K'ER nî t Hİ n!..g H f f Harll . dt hei : H Eltîî*; ;, ü -EENEEE zi T $ t L İ «& 1 t t ÇE H duygularını ilade otmeğe alış- kın mıdwr? 9 — Liderlik evsalını midir? Liderini seçip ona uya: biliyor mu? Çocuğun bü kıstaslara uyabil: mesi için verilecek kursların dâ bu bakimlardan — verilmesi Wi zımdır.