5 Şubat 1941 Tarihli Haber Gazetesi Sayfa 6

1 GÖL Pambe çocuk yüzlü bayan Tümo, leskinin elindeki kırmızı renkteri çiçeği hafifçe yüzüme vurarak © kadar mânalı bir şekilde: “O baş ka iklimlerin çiçeğidir deyişi vardı ki kastettiği memleketi an lamamak ve bu inceliğe höyret et. memek imkânsızdı. Ben minimini bayan Timoleski . nin ne dcmek istediğini pek gü - zel anlamis, onun bazi mühim şey ler bildiğine kat'iyyon kanast ge. tirmiştim. Kendisine tekrer doldurduğum sampanya kadehini uzatacağımı an da, birdenbire mareşalin Briç sa * lonundan şuh kahkahalar fırlat, rak Valeska ile generalin saloma çıktıklarını gördüm, General birdenbire Valeskayı durdurdu: —'Ohr, Sevgilim! Müsaade e diniz! dedi, Size pek eski hir dos- tumu takdim edeyim!.. General gayet nazik bir tebes Bümle Valesksya beni gösteriyor du, Valesia boni görünce hiçbir şey olmamış gibi, hafif bir baş eğme, si ve dudaklarmda şimşek gibi a. çılıp kapanan zehirli bir tebes- sümle beni selâmlamız ve süratle generali mobuslarm olduğu böl . meye sürüklemist, Bu hareket be” na generalin maalesef hiçbir şeyin farkında olmadığını ispat etmişti, O gece Orenski otelinin şövalye ter salonunda duyduğum istirap we bahran'arı hiçbir zemsn unut. mama imkin yoktur. Zira, ziyafetin ilerlediği saatler, de, geç vakte kadar sürmüş ka - bine içtimamdan bir iki sazırm dabi ziyafete geldiklerini gördüm. Ve siyafette bu gönç, güzel, ihti. raslr, oy sopları meçhul kadın isrm cümlesinin. metrexleri nazlı metresler olduklarını gördüm, Bu, belki resmi ve rleni ole <ızm, belki gizli ve hususi bir şe «ilde tertip olunmuş bir ziyafet dahi olsa Polonvanm birçok hükö- mel adamlarının korkunç gafletle. rini tarihe intikal ettirebilecek bir siyafetti, Polonyanm hsrplerinde dökülen kanlar kadar değil, fukat hayli şampanya akmış. Şampanya tüccarları icinde, el - asla görülü, herbiri güpheli birer korkunç casus olan mefron, lerin ipek ve pudra kolruları için , ,de, Polonyanın en büyük iki nda- mr, Polanyanm bugünkü ve varm Ki iki başı döğüşmekte, küdur Gimlamik”4 5 indi Yazan: salık Polonya Eatericene en SEE KOİ ETİ Serriş <“Metinder mevkiini metreslerinin o ühamları ve direktifleriyle pazarlık elmek tey'diler! Daha doğrusu, Polonya, şaşkın hükümetinin mukadderatnı, gene” ral Orenskinin müthiş mubelefe . ünden, yani Voleskanın pençesi, den kurtarmağa çalışıyordu, Kota gönerai Orenski, bir kon- tex Valeskanın minimini pudra kutusunun içine hapsolunmuştu!.. O gece, bir zumanlar Varşova gövalyelerinin parlak kılıçlarile do lastıkları bü oteli askerle küşat * mak va içindekilerin cümlesini tev- kif etmek gini delice şeyler dahi zihnimden geçrdiğimi itraf etmek gibi delice geyler dahi zilinimden gwçirdiğimi itiraf öderim, Belki bu hareketi yapmış veya yapabilmiz olsaydım, o günü bir delilik olan bu bareket bugün bek ki en hayırlı bir hareket olacak tr, Bununla beraber, Polouya hü Zümot adamlarınm gafleti kadar Valeskanın bu cüret ide hana deh get vermiş olduğu için bu meş'um kadınm cesareti kıracak bir ham Io yapmatan kendimi alamadım, Ziyafet hayli ilerleyip de herkes briç partilerinin hararetine dal - mış bulunduğu bir sada biraz ha va almak veya bir işaret vermek «meliyle belkonn çıkan Valeska i, ie orula bir karşılaşma fırsatmı ka çırmağım. Valeska, birkaç akşam semra düş tsaa tayyare filolariyle dolacak 0 In Vargovaam yıldızlı eyldi se - ması altmda, yantbaşımda beni gö rünce hafif bir hayret nidası fe , lstmaktan kendini alamadı. Hemen onu önledim. O vakit onun elini korsajma attığın gördüm. İhtimal Ki ora da gizlediği bir revolver oksadı. Zira Valeska benim balkon ka pısmı kapadığımı görünce uolduğ yerde durmuş, elini korsajma götü rerek ve gayet fena gözlerle yü” #üme baknrk;: — Benden ne istiyorsunuz? Sualini sormuştu. — Valeika! dedim, Polonyu harbe giriyer?!., O yarr çıplak omuzların: İlkay. <a silkti: — Bunu hep biliyoruz! Fakat bana ne?.. — Sana minel, (Devami var) (Bü sütunda okuyumularımızın ga #etemiz yanındak! kupona birlikte gönderecekleri EVLENME TEKLİFLERİ, İŞ ARA MA, İŞ VERMD, ALIM, SAT gili ticari mahiyeti har olmıyan ki çük Wünları paramız seşrolunur.) İş arayanlar “Line mezunuyum, busüzi rnüğese aeierde hergün öğleden sonrs çalışabi. Mirim. Taliplerin Haber guzelesi va aatâsile (66. a. y. X) “umuzüna mb zacaatları. * Üniversite hukuk fakültesi, iklaci mi? taletesiyir; öğleden sonrülar; herhangi bir smilezame veya cidi kir Svukat yanında çalişmak isüyorum Haber güzeteri vastariyia Rüyün A. A. H. riimuzuna müracsat mesi. o. * Lööenin”i inden giktem şimdi bir avukst yunındı veye reel ve huyu Mmilemeeselerde iş arıyorum. İstiyemie, rin Haber guzetesi vastlaşte «4 Vu romuzuna mürmeantleri Satılık - Kiralık * Araavutaiyinde; Boğfazu akim | yedi oda bahce, muşamba Müseli, tör | kos, tulumbn tösisatlı, sarnıç, elektrik. bavagazi Ve humamı bulunan veni bir er, Müracaat Sekbanlar sokak No, 24 Müteferrik * Kimse yanını verilmemiş Ri? Yaş arasında bir kız çocuğu evlâtlık aünacaktır. Sehheti olması şarttır Arzu edenler Habar gazetesi #yuta. ale (Ş.H.Ö) rurmuzuna mektupla ml racaatları * 9 yaşında kimsesiz kalan bir erkek gocuk iyi bir üileye erlâtlık verilecektir Çocuğa kendi evlâdı gibi bakmak ve tahsiline devam ettirmek şarttır. Ço cuk halep ilkmektebin ikinci srufında dır. İstiyenler Haber gazetesi vasıta. sile (ML . #4) rumuzuna mektupla miliracant edebhirier. * Kelepir denevek tir fiyatla | son #iatam otomatik bir pres yedek Aletle 16 birlikte aD0 liraya satıklır. presi görmek ve izahat almak istiyegler Meyoğlu yerli mallar pazarı knrşism. da poktaolar #skak numara, Be ii, varant etmelidirler, 2 Aldırınız Aşağıda rümüzlar, yazılı olan © suyucularımızm namlarına geler sabahtan öğleye adar veye saat 17 des sonrs uldırmaları riaa Olunur (HX. yeridir yel,B, *y (PR Ii İP. 13) OLALI, (NK. OZRV) tÖkteni, moktupları Mareharemizden — bergün | Cocuk Ruhivatı ocuklarda Tena İtiyatlar Yazan: Halis ÖZGÜ İstimna - Onanismu. masturbation İstinma'ın ne olduğunu hemen herkes bilir.Yalnız bilhassa tah- İli ruhiyat semereli çalışmasına başladıktan sonra şimdiye kadar mevcut kanatların hilafına ola rak bazı hakikatler ortaya çık- | | mıştır: İstimna deyince aklınıza | gelen şey erkek çocukların bü, | lâğdan sonru elerile cismani haz | temin etmeleridir, Son zamanlar” da vapılan müşahedeler ise fena itiyatların yalnız erkek çocuk- larda bülüğdan sonra görülmedi ğini, kız çocukların da aynı seyi yaptıklarmı ve bülüğa var. mamış olanların da istisna vap, tıklarımı ortaya çıkarmışlardır. Tahlili oruhiyatın babası Dr. | Freud ile Havelock Istimna üze, rinde yaptıkları tetkiklerde şu E i i İlamı çocuğa tanrmamaları kendi halleri terketmeleri, diğer fena itiyatların olduğu gibi is. timnanin da zuhuruna sebep 0. Vurlar. Sonra çocuklarında şüp. he ettikleri bu halin meni için ise çocuğu teşvik etmek itiya. dımın kökleşmesinden başka bir seye yaramaz. Fihakika istimna karşısında ötedenberi muhafaza olman kuru bir tehditten iha, rettir. Bu ise istimnayi daha es, rarengiz ve daha cazip yapar ve beceriksizlikle yasak edilen bu işe gocuk büyük bir zevkle ve dört elile sarılır. Gösterilecek şiddet onu kurnazlık ve yalan- cıhkla techiz edilerek dânn iyi saklanmasına ve büskütün it, vadınm tam bahcesi olmaktan l başka bir netice vermez. Çocuk dayak ve tehdit karşısmda duy. | duğu bedeni kudretsizliği daima kendisini tarassut (edenleri al- datmakla telâfi etmeğe çalışa. cak. Madünluk hissini kurnaz, lıkla ve hile ile, yalan söylemekle | gidermiye uğraşarak ve intika- | min kazandığı" muvaffaktyetin | ekzersizler çocuğu rahan günden güne perişân ede, cek fena itiyadınım tam mahasi, le mahkümü olmakla kalmıyacak | ayrı zamanda birka kimseleri | aldatmaktan, ve yalan söyle, mekten zevk düydcak bir var, Irk haline getirecektir, O halde ne yapmalı? Çocuğu kendi haline mi terketmeli? Ha, yir biliyoruz Ki, iyi niyetlerle dolu olmasa bile şiddet hiç bir zaman terbiyede aranan neticeyi vermez. Yapacağımız şey vu: | karıda işaret ettiğimiz doğma, tik sistemin tamamiyle aksi bi yolu takip etmekten ibarettir. Yaptığı şeyin fenâliğı hakkın, da çocukta şuur uyandırmakla | sonra seni 'bundan zorla vazge i sirmek için her çareye baş vu. tereceğiz, mümkün oluraa istim- | Madünlük hissi, teessitrTi mu- için Balık nasıl kesilir? Balık kesmek çok kolay v ince bir iştir. Sofraya komula Balığın kesilik şekli ne kadar zel olursa o kadar işlihayı aç Balığın güzelee Kesilebilme Sanın yaptığı tahribatı muşah, (dileler de islimmanın zuhurupa Sin iyice pişmiş olam yeri İ has olarak, resimlerle, yazılarla | sebep olurlar. (Hayal inkisari, göstereceğiz. Bundan sonra on. dan vazgeçmesi İçin İcabedet İ tedbirlere başvuracağız. İrade, sini kuvvetleştireceğiz? Heden' zâğiyetini gidermeğe uğruşacı, ğız. Doktorların mildahalelerini temin edeceğiz. Ona kendisin takip ettiğimiz hissini vermiye, ceğiz, işe ehemmiyet vermiyor gibi görüneceğiz, Elimizden ye. lirse tebdilhavaya göndermek suretile ailesinden uzaklaştır. cağız. Zira beceriksiz ane ve babaların aksülâmelleri daima menfi neticeler verir, Hele bazı | larının. Hele bir daha yap, bak | nasıl anlıyacağım. İşte o zaman görürsün başına gelecek şeyleri, dediklerini İşiten çocuk kaybol- muştur. Bu menfi bir telkindir. Dr. Gilbert . Kolin bu hususta şu misali veriyor? Bir anne istimna eden oğlunu muayene ve tedavi için kendilerine müracaat ediyor. Ve daha evvel çocuğuna şunları | söylediğini doktora itiraf edi, | yor: “Yaptığını anlıyacağım bu memnu ve âyip bir şeydir. Tek. | rar edersen alnma yazılacak, racağım, ilâh...., Hakikaten evde her teğbire başvurmuştur. Ço. cuğa hususi iç pantalon ve göm. | lekler verip gece ini kıskançlık, haksızlık, teeasüri sadmeler ilâh...) Bu gibi hallerde istimna çocuklar içir bir melce, dir. Bunların aradıkları $ey vismani haz değil bir tesellidir | Kendisine karşı istikip olunan haksızlığı, adaletsizliği unut. ' maktır. Bu çocuklar ailelerinde muhtaç oldukları sevgi ve şef, kuli o bulamazlar. Kendilerini hissederler, O zaman Xendi âlem | lerine çekilirler ve msruz kal, | dıkları fena hareketleri unutma, ğa çalışırlar. Bütün arzu ve sevgilerini kendi mevcudiyetle- rine basrederler, in mam lâztmder. Balığın pişerken dağılması atwşs koymazdan evvel, bir zan iğnesini birçok yerlerine rmız, Sonra fikir fıkır kay değil, hafif suda pişirmeliğir Yaşsı ve enli balıklar, im Kalirân balığı, kedi balığı, di lığı, ilâk,,, beyaz tarafı üste mek üzere tabaklara oknulür | seriyi yavaşça kaldırıp çıkar Sonra ortasmdan uzunluğuna İ nine doğru iki üç defa ke parçalara ayırmız, Her parça: rasmda kolayca almabilmes ufak bir #ra birakımız. Levrek, kefsl, barbunya, Yerlerinde duramıyan çocuk , | Jangıç gibi balıklar yaln cn lar (Les enfants insfübles) da | ne doğru kesilir, Derilerini | da istimnaya rastlanımız. Fakat | mayı ve salça ie örmeyi unu bu daha ziyade bir fiil milnakis, | malı, tir. Uygun hemen Odaima tedavi ile çocuklar iyileştirilirler. mektebine konulmaları ilâk...) İstalroz ve langust Ma wlakozu gelice: etleri çık İ (İyi sıhhi şartlar, açık hava | labağım ortasına konulur; baş ayakları da etrafma dizilereli Yerlerinde duramıyan şocuklar | lenir. Rti ince ince dilimlere Yapısma müracaat. S8 yaşında | rılır, Büyük ziyafetlerde elle İ yerinde duramıyan bir kız bu durumu çök İyi temsii ediyor. Zayıf cılız sinirli durmadan kı, mıldayan, her şeye dokunan, defterlerini yırtan, tembel, dik- kat ve hafızasında aldanan Ayakları yenmez, Armutlar nasıl muhafaza olunur Armutları muhafaza etme) toplarken dikkat etmeli: Ne (bilhassa hatıralarını tesbitte | pan ve ne de pek olgun olsu büyük'bir güclük gösteriyor) Solgun benizli, ietihasız olan bu Sorrs sapım koparma yere bir para balmumu koj uyurken elerini y : ” bağlamak, hattâ geceleyin daha | kız istimna yaptığını bizzat iti. | raflara dizmeli... iyi gözetlemek için annesini ço: cuğun odasına yatırmış, sabah, leyin uyumadan yatağından kal dırmış, ilâh... Fakat hiç birisi fayda vermiyor. o Çocuk bütün bu fasliyetleri içinden gülerek takibediyor, ve annesini aldat, mak İçin bütün inceliğini göste riyor ve bunda da muvaffak olu, yor ve günün birinde ona “Bili. yor musun ,vine yaptım,, diyor. Tarassutta gösterilen ifratın a- | zaltılması, hâdiseye verilen e. hemmiyetin küçülmesi ve bir kaç saat devam eden rubi teda, vi sonunda çocuk istimnadan ta- mamiyie vazgeçmiştir. ... Beş yaşında sevimli, sempatik, samimi, eki bir kiz da ayni bal gösterdiği için yine aynı doktora götürüyorlar. Çocuk ekseriya her defasında bir daha yapmı, yacağını söylüyor, fakat yine bildiğinden şaşmıyor, gece uyan, dığı zaman aynı şeyi tekrar e- diyor. Bazı anlarda da pişmanlık gösterdiği yerde hiç bir şeyin kendisini bundan menedemiye, ceğini söylüyor ve men için ted. birler olmadığı zamanlar da buhranlar gösteriyordu. Başvu- raf ediyor. Yerlerinde duramı. yan çopuklara tatbik edilen al. datmalarla çocuk fena itiyattan vazgeçiyor. sa. MUHİTİN ROLU Bu nihayet muhitin tesirleri Kuvvetli bir tutki Adi tutkalı bir parça su sinde mMiatmiz, Yumuşumaya laymca sudan çıkarmız. Bira ten yağı Te ateşte milan, Bu tutkal, suya karsı çok kalıyor. İstimnanın teşekleülün, | Yanır. Fotoğrafçıların çök de en büyük rolü oynıyan hiç | Yarar. şüphe yok ki muhitlir. Çöcuk bu işi arkudaşlarından görür, onları taklit eder ve yavas ya, yaş bir itiyat haline getirir. Flaman usulü uskumru Lüzumu kadar uskumru bı İşte bürada o öğretmenlerin bü, | sin irilerinden almız. Kulak yük bir dikkat göstermeleri lâzımdır, Zira bu meşum İtiyat zânnolunduğundan çok dahe fazla tahpipkârdır. İstimna ya- pan çocukların obenizleri sarar, mıştır. Bakışları zayıf, gözleri siyah halkalarla çevrelenmiş ve çökmüştür. Yüzleri uzundur, durmadan esnerler ve gerinirler. Oturdukları yerde uyuklarlar, apatik, gevsek, ihmalci görünür, | ler, baş ağrrlarmdan hiç kurtul, mazlar, Kulakları çımlar, başları döner, kalbleri hizi: hızı atar, çabuk tıkanmlar, suya fazla tutulurlar ve kabız olurlar. Bun, ları sabahleyin yataklarından kaldırmak Omümkün değildir. dan çekmek suretiyle barsak nı, kılçığını çikermiz, Bunin balığı elde biraz oğmak ve k tarafından kırm: Bir yumurta Kidar tercya malı, maydanoz, soğan, taze En kıymasile tuz ve biber üzerine sikmeli, kar mahı, Bununla balığın karnın durmalı. Tereyağına bulanmı küğrn sarmınlı ve kâğrdm il eudu iplikle bağlayıp hafif » zerindeki karaya koymalı çeyrek sant küfldir, Balıklar pişince kâğıdı çik: Takağin üzörine koyunuz, E bulaşmış ve toplanmış olan Y rulan bütün careler hiç bir neti. | Sonra yorgundurlar. Hiç bir gi, | d Üstüne sözünüz ve bir ce vermiyor, ona da güderiel, divenler, gömlek, ilâh... giydiri. | katleri ve hafızaları zayıflamış, | — liyor. Fakat çocuk vine arrusu nu yerine getiriyor. sa DAYAK FENA BİR TERBİYE USULUDUR Dayak, fena muamele, hak- sızlık ve çocuklarda fena iti, yatların teşekkülünü kolaylaştı. ran ânsiller arasındadırlar. Zul, Tger bu hususta şu karakteris- €k misali veriyor: Bir çocuk bir çiftlikte çalısıyor. Günün bi. rinde çiftlik sahiplerinden biri. nin sâati kayboluyor. Çocuğu zorluyorlar, o reddediyor, onlar dövüyorlar. Çocuk kaçıyor ve bir anbarde saklanıyor. Kendi, sini arayanlar çocuğu İstimna yaparken cürmümeşhut halinde yakalıyorlar. o Çocuk çiftlikten vzaklaşıvor ve bir müddet sonra bazlıyacağız. Ona misaller gös, da saati buluyorlar, | hitte bulunmak istemezler, Dk- tır. İlâh.. İşte istimnanın tevlit | ettiği uğursuz neticeler... | Maamafih. İç ifrazat gudde. lerinde ve bilhassa böbrek üstü guddelerirdeki kifayetsizlik bu. na benzer bir tablo yaratabilir. ler. Onun için bu alâmetlerden bir kaçını veya hepsini görür i görmez hemen islimnanın mev. | cudiyetine hükmetmelidir. Fakat ' yersiz nikbinlik te göslermeme, ; lidir. Yupracak ilk iş mutahas, 818 doktorun yardımın: temin / etmektir, Yazılarıma son vernicden ev. vel istimnanın tegekkül! etmeme, $i, eltiği takdirde alınması icâ, beden tedbirlerden kısaca bah. setmek istiyorum. 1 — Çocuklarla yakından ulâka dar olmalıdır. Onların fena ço. mâni olmalağır, öğretmenlerle sikmiz. iş birliği yapmalıdır. 2 — Çocuğa karsı her bir gekilâs olursa olsun $i mtlracaat o etmemelidir. | haksızlık, adaletsizlik v dünlük hissi uyündırmama 3 — Fena ftiyadın me yetinden (o şiiphelendiği : meseleye fazla ehemmiyei i rilmediği zehabmı uyandı çocuğa yuplığı şeyin fens açıâ ve muşuhhas bir 8 misallerle, örneklerle göst ve anlatmalıdır. Katiyen “ te, dayağa müracaat etr Wdir. Mümkünse çocuğa tebdiline göndermelidir. İr ni kuvvetlerdirmelidir. 4 — Doktorun omüdak temin etmelidir ve icabede | cuklarta arkadaşlık yapmalarma | davileri vakıt kaybetmeder termalıdır.