9 Aralık 1936 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 7

e ” ” İLKKANUN 1936 ÇARŞAMBA İngilterede Gençlik © Terbiyesi Jgemayne Saytun, yçe A g'un Londra biyedlerime e tatbik air deb bn lir temlerin nelerden ii ope Halen ra'da, gençlik e) sid NE çok meşgul olunmakta- dir. Bu münasebetle, tamamile yeni fi- kile ortaya atılmıştır ve var ören edilmekte bulunmuştur. e mk pi enilebilir ir ki, te - Nİ iye metodİ. ikünden değişeni edir. zip terbiye ıslahına esas uğun Ni uzun bir kanla Sn bilirmiş. “Dikkate Jayık bul- uz bu mektubu aşağıya koyı muhabiri, e az ulan iyice teikik EE Gri eden terbiye organizasyonları yeni tarza istinad eden hususi ri lerin muvaffakıyetlerini mesi ve dolayısiyle m mele - lerin o cemaa e olan mektepler üzerinde verimli bir surette müessir olması için çalı: ırlar, Mektep programlarının ıslahındaki olan fikirler şu suretle izah edilebilir: | teferriiata geçmeden evvel, burada, Mektepler, gençliğe, müstakl ekteplerin demokratlaştırılması tar Yat mücadelesinde lâzım ilec: ai ında ifade edilebilecek başka bir in - ii bir bilgi vermekten başka bir asi i k isteriz. ladar. mahiyeti haiz olan mektep - Tahsil müddeti, yk rüşde var- | er, EL şekillerile, sırf zengin Mış olanla; 1, şimdiki hey ri çocuklarına tahsis edilmiş - Socuğa tahsis edilmiş » erdir. Bunlar, 8 yane v yaşına » gocuk ve gençliğe yaşlarına göre, zn olan çocukların devam ettikleri eccemel bir hayat yek veemeli © | güre mektebier ötipermiy Sehools) dir. B kli d SE | öle,i4den bir kudret vererek bunu iniyl ettir- Meli; çocukta mesuliyet şuurunı tiyatiği, yeride çalışmak ve - İarile birlikte oynamak zevkini uyan » drinalıdı Bu ıslahcılar, tahsil müddetini ha - Yatın en güzel bir devresi olarak te - İikki etmekte “arsam modern kazanmak İnsanın, gündelik ekm Ve varlığını kurtarı ii 'gularından ka güne devresini teşkil eden bu zamanın, olduğ gi ün mertebe inimiyeck, ie fa ae her m ve hoş geşecek bir serbesti mii olması lâzımgel- ğin basen. yalnız profesiyonel < dei ağn istirahat günlerine de hizm, Dal siyonel iş, Soğuna, asıl kai karı ini, mi A ettirmeğe âsla imkân bırakmadığ b i Bu ıslahcılar, tahsil devresinden hak- ifade etmek suretile, ha; yirci sr - © İatiyle lünan, elinde bir &i olmıyan rhangi bir artistik İşle meşgul olmasını beceremeyip te, k adm olmayan, Yeğen, okumayı eden insan ti m çoğalmasının önüne geçmek ii > Bikirlerini bütün memlekette tatbik k üzere olan bu İngiliz ıslahcıları- in esas, pia ve. e devrinin insan ü yap» makta dağ ya eler ve Eee Makina tarafından oyulup kof kalma - Sina tır, ere da hususi inisiyati Ba düşüncelere taraftar ek a asyonlar A En sile A ekler elimle mein dre e eği e tetkilerin netici lerini görüşüp inakaşa sirin Eğer sistem Ebi ele; ingili ar gibi bu ye ayanlar yön a ez m . n sap - eN İrini ar çocuklara ders verebilir. Dev- bat veya e yemi tara - İindan tanzim imtihanlar, m. esaslı vr surette tahdit etme- Wektedir, Bı yetin neticesi ise, İngiliz yazl eşi görül bir ayeslrk m eydana getirmi Men m > ili, orta ve yi iştir ği bi mek « lee tadır Yakandı ir e “4 Bu tarzdaki * beden hareketleri, vam ettikleri Public Sehools (erkek High Schools lerde okut etişi ek maksadiylı 16 yaşına kadar kendi tedris sahâlar na idhal ediyorlar. Şimdi 'bu'yoksul talebelere de y sek mektep sayılan Public Seon açılmas: tasavvur ediliyor. Buna mı vaffak olunduğu takdirde, e oksül ta - lebeler, metod itibarile daha şimdiden üniversite tahsilini ie spesialize etmeyi, kütüphanelerde ser. stçe iel siri Pubti rile yanyana dolaşmaları büyük timal dahilindedir. Tabiidir ki, bu mer- ış bir işçi çocuğunun ha - yattaki mevkii ei gemin edilmiş olacağı gibi, diğer taraftan, ingiliz ileri PR eee ” rel L ii 5 genişlemekte bulunmaktadır. Zeki © rs0j eri üzi cuğu sadece üzerinde di durmak, bü vie 1 olarak cel düşünecek kadar mikdaı did edecek yerde, memlekette gezip dolaşmayı, bahçıvan- lığı, de sinin sahası almak - tedir. Ferdi , cem'i oyunlarla icab ettiği gibi tamamlanarak mü — elma Bu maksatla öa, spo- yurdunda tahminen bütün dnil Tani yüzde 25 ini rl oyun ve oyun sahaları miki SAYFA yi DÖRT BİN SE TE EVVELKİ Türk Tiyatrosu ei azo geçenlerde, iyatrosu hakkında bir ie Ml. ve bu etüdün bir nüshasını da bize e yi Dik- kate lâyık gördüğü azıyı okurlarımıza mile sunu- rUZ? Türkler kadar yugoslavlar üzerinde, — Şimali İnler deki bir a ir smıfta bul erkel ek talebe rasında yapman Vm n biri haftad por yapıyor, diğeri ise kai litincerbesab, fk sızca ve ingilizce ile dahâ az iştigal ediyor. Bu e a ay müddetle De y vam edil ikinci hi Bu edi ile ti olmak üz di bir millet yoktur. Türklerin yı lar üzerinde bil hassa yağoser dilinde kanamali büyük - tür. Yugo: pek irkçeden ve ya- hud türk. ei ai. yi e diller- den alınıp kökleşmiş bir sürü kelimeler Si ,oslavlar ra e be- şeriyetin en büy ük eseri eye ve en > dild ai ? rağmen yazlar a ei türk harsr yil a hakkındaki ileileri e mah - lut Büyük Türk oğlu Kamâl Atatürk'ün id - gün ri yu goslavlar da hayranıyız. Atatürke te - kaddüm eden medeniyet sahasındaki calt tedenninin din! uş Mi olduğunu bilmek te tü hars ve Gata takdiri bal dan gayet Yaşar ke a defa te « ip tanıştıkları vakit ortaçağ Sırp m vi eme m deniyetlerine mu muvaffakiyetli rekabet müddet devam eden mücadelelerğiz/ Salip ve Hilâl li gayet ren bir mücad rmiş olup ve büyük bir medeniyetin vü Esra? Ki haiz ol» makla beral medeniye « o Kema, in aşmış . mümkün olduğu kadar sr ıkarmak maksadiyle, ta- m fizik ğa tiyatro oy- edebi münakaşalarla ve buna ele İRADE m meal e olacak hu - susi üpler ve cemi; urmağa i 'dilmekte: Bu kulüp miyet irler. vermekte, tiyatro ve bul tılarına muvaffak olması k bir mesuliye rizasiyle elbirli Fakat ritmik dans dersi, müzik der; nin bir temeli olmak üzere erkek ço - geni öm de tedris et- Meslâ, sınıflardan bi cukların si bu teceddüde rönesans adını ver« e rönesansından sonra (türk Tönesansına Köyde intizar etmek lâ- dı. Türkler; kendi milli rönesans- Atatilek devrinde kavuş Şimdiki iy bir vakitki Türkiye değildir, Türkiye de e ken ie runu mama ıkmış, Ol fikrini kuvvetlendirmektedir. Bugün, İngiltere de mekteplerini bitirmiş genç. ip Bunların başardıkalrı işler, insanı te, yi KEZ iii pl mahiyeti sl eme yapılmakta ve bu mü - haizdir. Bu kulüpler âzasını, aşırı de- mukavvadan pi iyanolarda pi « y — meli etmekten alıkoymak a ie bundan başka, mektepten ayrı- sa büyük in ei bulunmu lan talebelerin müzikle me; e gul olabilecekleri orkestralarda i Bu cemiyet ve organizasyonlarn ço- | edilmektedir. du e lu bir surette gezintiler teri - biyle meşgul oluyorlar. Bu hareket te gittikçe büyümektedir. Bu türlü orga- arm en ehemiyetlileri, tabii, kiz ve erkek izci grublarıdır. Ge; rin konuklay; Ş nçle « acakları yerlerin ni da oğalmaktadır. Daha iden, sey: vi a ni senesi ç ekleri la konak Güzel sanatlar ve diğer SEN şube leri e nn programlarma Le b tur. Talebeler ve tefek ei r başa - birer sanatkâr yapmak gayesiyle ha. reket ediliyo; ops li kız iğ a ğunda dans ve öritmi, esaslı bir nx Bu missallerden anlaşılıyor ki, ingi- kt i, bir me- ür met geçmek gibi bir mahsus bir değişiklik yapmak e İşin özünü, bazı mekteplerde ya ye bazılarında hızla £ adım a işaf meydana getir « Bu inkişaf ve tekâ- mek ei ediyor. mül devresi Lila > ei iliz terbiye sis- miş olacaktır. Bu sure! miş olmakla, bu mekt m yi Onun için tiğklerin İslâmiyeti ka - bul ölmedik vi "Balkanlarda bizimle rekabet devresine girmezden evvel kim oldukları ve Mâsıl bir millet bulun - duklarını biraz çi e e bu etmemiz pek faydalıdır. Wi vaktimiz maalesef li te ri bini, eski türk târihi medenisini te bua müsait olmadığı gibi bu seferlik va Tunmak değildir. Biz bu münasebetli medeni, e lerin kim olduklarını ve r mil. EE a vi derecede göstere İeceğiz,. Tiyatro, yüksek me: deni ee e bu- Tunan milletlerin hayatı yeleri « nin bir nişanesidir. Bir enik üs yatronun vücudu, 9 ai kette şairle « ıyfayı çeviriniz — Bu ıslahcılar, herşeyden evvel, mek - li gençlikte, vazife ile oyun ve oyun ile serbest zaman arasındaki farkı kaldırmak gayesiyle harket et - mektedirler. Gençlik, mektep vazife - sinden o kadar büyük bir zevk du; Indir ki, oni k hissetmemeli meşgul olmaktır; çün- öylendiği gibi tahsil devresi insanın e en güzel bir Serbest zaman ol insanın tek- mil serbest zamanm, bir Me un bir hn ve telâkki edilmektedir. a, bu ri ki ey halk a tahsi etinin sö » na ermesi ile ie bitmi: e en başında spor ve oyunlarla “BİRER TE Gİ SNYANANI KULÜPLER KARŞISINDA, KE NA nya — Aca e a aş SEL 09 AŞ 7 ME / 7 ME A sn di a an 3 e zil,