5 Haziran 1937 Tarihli Anadolu Gazetesi Sayfa 7

Tagorun gardneriuden karanlık gecede artık gülüm yok. Lâkin elân ıstırabı var. Ehli kuş kafeste, hür kuş ormanda idi. Zaman geldi, taliin bir eseri olarak buluştular. Hür kuş, “Sevgilim, ormana uçalım!, diye haykırdı. Kafes kuşu, *Gel, ikimiz de kafeste yaşıyalım!,, diye fısıldadı. Hür kuş, “Parmaklıklar arasında kanad gerecek yer var mı?, diye sordu. Kafes kuşu, yer bulamıyacağım., dedi. Hür küş, “Sevgilim, bana haykırdı. “Ne yazık ki, gökyüzünde ben konacak bir ŞÇorman şarkıları söylel, diye Kafesteki kuş; “Gel, yanıma otur. Sana âlimlerin sözlerini öğreteyim.,, dedi. Orman kuşu, “Hayır! hayır! şarkı hiçbir zaman öğretilemez.., Ü diye haykırdı. Kafes kuşu, “Ne yazık ki ben, orman şarkısı bilmiyorum. , dedi, Arzu ile dolu aşkları çok kuvvetli, fakat hıçbir zaman ka- nad kanada uçamıyorlar. Parmaklıklar arasından biribirlerine bakıyor ve boş yere bi- ribirlerini anlamağa çalışıyorlar. Kanadlarını çırparak “Yakın gell sevgilim!, diye bağırıyorlar. Hür kuş, “Olamaz, kafesin parmaklıklarından korkuyorum., diye bağırıyor. Kafes kuşu, “Heyhatl Kanatlarım kuvvetsiz ve ölüdür.,, diye fısıldadı. ——— —— ——— —— Her öğrenci sınıf geçmeli! daima mevcud olduğunu unut- Mamalı. Bu grubu inceleyiniz; göre- ceksiniz ki, bazısı belki zih- Nen normal veya az dündur, belki kendisini dikkatsiz ya- Pan ailevi bir derdi ve her- hangi bir sebeple bir eksisklik u, belki bozuk göz ve- Ya ağır işiten kulak veya her hangi bir güdde ifrazatındaki azlık veyahud geçmiş senelere aid bilgi eksiklikleri taşır. Bu Çocuklar, bütün sene derdleri deşilmeden güdülmüş, en kuv- vetli atletlerle ön salta koş- Maları kendilerinden istenil- Miştir. Sene sonu gelince öğ- Tetmen -bilhassa Ortaokullar- 'da- “çalışsalardı!,, diyerek hiç tereddüdsüz bunları sınıfta bı- rakır. Burada Kültür Bakanlı- !'nm azami delâletine rağmen n hasiscesine “okulu- hün şerefini, korumak - için Mesleki bir kaygu ile imtihan- hrı güçleştirerek - çocuğa ge- #ci bir not vermemek için sucalar. Görülüyor ki burada Okul çocuk için değil, çocuk | içindir., Şimdi, uzun seneler, “bilgi Vermek,, prensib ve kaygusu R .kriıtılize olmuş öğretmen- 'ım_ll derhal, “manasız!,, “na- '_"_']lll. diye isyan edecekle- görür gibi oluyorum. Yal- ?2 kendilerine şunu sormak —*ğorııuı: * Sınf , dediğimiz manası nedir? Her be- 5 İ veya altıncı sınıf çocuğu, Sinfta bilinmesi lâzımgelen i biliyor mu? Okumak, Yüzmak, hesab yapmak veya :i.:.ıî bilgi bakımından bü- hd:mflırdı muhtelif seviye- Orta çocuklar yok mudur? a l*uldı âdeta okuma yaz- mbllnıiym çocuklar olduğu omb!ıinci sınıfta pek çok Tanı okul çocuklarının -omuz- B.u'”d_.'ı bakanlar da vardır. hi'ib_"flınlar hiçbir. hususta boy, İrimize benzemeyiz. Ne VK Ş EZmSlİk ae zöğün Müvaz, afa ı'nuhın, ne zihni biribi, *M ilâh.. Hususunda %f""lşin ayni değiliz. Her &ene bir zekâ yaşı dokuz Yayıl, aŞağı ve yukarı doğru Y'“!İ bir haldedir. Tn RLCA Yaşındaki çocukla- dadır. Di yaşları 6-14 arasın: ve d. Buna rağmen dâhileri Urgunları ayni kazanda ee pağa, ayni ölçülerle ölç- — Büj IZ var mı? b lün gayretlere — rağmen » &NÜn tedrisatı denk cocuk- lar içindir. Her ne kadar, “terbiye süs için değildir., di- yorsak da demokrat öğretmen:- ler bu dünyanın sakinlerinin ekserisinin amele, işçi, çiftçi, mekanik ve kâtip ilâh.. oldu- ğunu teslim etmek istemiyor- lar. Tabiatile çok gayri müte- canis olan bu talebe kütlesine ihtiyaçlarını tatmin etmiyecek ve yutulması gayet güç ter- biye hapları vermeğe çalışı- yoruz. Netice, öğretmen bakı- mından fena, çocuk bakımın- dansa korkunç oluyor. Gönül ister ki “sınıfta kala- cakların, vaziyeti sene başın- da tesbit edilip her çocuğun derdi hallolunsun - hiç şüphe yok ki hepsininki biribirinden farklıdır- sene sonuna kadar mümkünse herkes yetişsin. Ye- tişebilir, çünkü her normal kafa hiçolmazsa orta tahsili mükemmelen ihata eder. İlk- okullarda bu sahada adımlar atıldığımı görmek büyük haz- lar verdiği gibi ortaokullarda da ayni prensiplerin hâkim olmasını şiddetle arzu etmek- ten insan kendini alamıyor. Vedide Karadayı . . Birlik .ve ve gerekliği lâketler sebebile bütçeleri alt üst olanlara para vermek. Ödeme gücü olmıyanlardan hiç para istememek. 6 — Büyük tatilde havası ve suyu güzel olan yerlerde kamp kurarak ve dermansız öğretmen ve öğrencileri çok az bir masrafla kanlı, canlı yapmak. 7 — Daha ileriye giderek kültürü olan yabancı ülkelere seyahatler tertip ederek görgü ve bilginin genişlemesine yar- dim etmek. 8 — Kültürü yüksek olan memleketlerdeki öğretmen bir- liklerile teması muhafaza ede- rek yeni cereyanlar ve buluş- lar üzerinde münakaşalar ya- parak takip edilmesi lâzımge- len usulü beraberce bulup tat- bik etmek, Bunlardan başka benim ha- tırıma gelmiyen birçok mese- leler bulunabilir. Bunlar da ancak genel toplantılarda mey- dana çıkar. Şimdi çalışmamızın parola- sını şöylece belirteyim: *Hepimiz birimiz, * birimiz hepimiz için., ANADOLU Babaların bir derdi. Bu uzun tatil aylarında öğret- meni de bazı üzüntü ve endi- şeler kaplar: Aylarca faydalı itiyadlar ver- mek uğrunda yorulduğu çocuk tatilden sonra verdiklerini unu- tarak ve kötü bir takım iti- yatlar kazanarak mı okula dö- necek? Çünkü bu gibi vak'a- larda öğretmen çok yorulur, çocuğun kazandığı fena itiyad- ları silip yerine tekrar iyilerini kazandırmak için eskisinden daha çok uğraşır.. Bu içtimai meseleye bir çare bulamaz mıyız?. Çocuğu sokağın, kah- velerin veya avareliğin yıpra- tıcı kuvvetinden kurtarmak, onlara tatillerini nezih ve fay- dalı bir şekilde geçirmelerini temin edecek birşeyler yapa- maz mıyız? Avrupada tatil zamanlarında tatil kampları, çocuk seyahat- leri vesair buna benzer işler yapılıyor. Her şehirde çocuk- lara mahsus muhtelif kulüpler açılıyor. Buralarda çocuklar boş vakitlerini, nezih eğlence- ler, sıhhi ve terbiyevi oyunlar, eğlenceler; temsil, jimnastik, konferans, sinema gibi birçok faydalı meşguliyetlerle doldu- ruyorlar. Hem eğleniyorlar, hem de terbiye ediliyorlar. Cumhuriyet rejimi, çocuğa pekçok haklar getirdi. Onu hakiki mevkiüne yükselterek yarınki Türk milletinin mümes- sili saydı ve ehemmiyetle ele aldı. Her yerde çocuk himaye heyetleri kuruldu. Çocuk haf- taları yapılıyor. İstanbulda ço- cuk kampları da yapılmağa başlandı. Bunlara benzer fay- dalı birçok işler daha yapı- hyor ve yapılması düşünülüyor. Bunlar çok güzel hareketlerdir. Acaba İzmirde de bir kamp ve şehrin muhtelif semtlerinde birkaç çocuk kulübü kurula- maz mı? Bu, pek masraflı bir şey olmasa gerek.. Hem mas- raflı da olsa nihayet memle- ket ve istikbal işidir. İzmirde medeni işler sahasında başarı gösteren ve imar faaliyetinde çok çalışan belediye heyeti ve onun başkanı ile öğretmenler birliği ve çocuk kurumları, dik- Terbiye davası mak zahmetini yüklemekle, birşey — yapılabileceğini — san- mışlardır. Bunun her ikisi de doğru- dur. Fakat kaidei umumiye olamaz. Muhtelif müzeler üze- rinde yapılan etüdler — ayrı ayrı netice verir. Bunlardan bir veya bir kaçını bir araya toplayıp umumi kaide yapmak imkânsızdır. En basit misal (alfabe) da- vasında — ortadadır. Kelime usulü, hece — usulu!.. Her ikisi de doğrudur. Fakat her ikisi için aymı ayrı çocuk mevcud olduğunu — bilmelidir. — Şekli musavvere — hafızası — kuüvvetli bir çocuk için (kelime) usulü zahiri bir muvaffakıyettir. Fakat bunu usul diye bü- tün bir sınıfa, bütün bir prog- rama tatbik etmek hatadır. Ya ses hafızası kuvvetli olup da şekli musavvere - hafızası zayıf olan bir çocuğa ne ya- pacağız? Sonra talim ve terbiyede buna benzer o kadar çok te- ferruat güya (usul) diye kabul edilmiştir. ki bunların çoğu gülünç de.. Beyhude vakit ve enerji ziyama sebeb olmak- tadır. Çocuğun kafasile fazla oy- namak doğru değildir.. Ona yüklenmek, ona güya (müstah- zar) birçok, bir sürü şeyler yutturmak neye yarar? Çocuğun, dişini kullanmağa | ihtiyaç bırakmıyan ezilmiş, üğütülmüş su ve mamalarla ilânihaye tağdiyesi ne kadar zararlı ise böyle (müstahzar) üsüllerle — kafasını — işletmeğe lüzum görmeden verilen ma:- lümat ta o kadar zararlıdır. Ampirik terbiye davasının ehemmiyetle ilmi haddeden geçirilmesi faydasız ve bazen zararlı olan manasını terbiye usüllerinin binbir — teferruatlı gülünç müfredat programları- nin kaldırılması lâzımdır. Neden: Ve nasıl? Sonra anlatacağım, kat nazarlarını bu işe de çe- virseler, yaptıkları işlerin en kıymetli- lerinden birini daha yapmış olurlar. C. Kırhan il daimi encümeninden: Kapalı eksiltmeye konulan iş : Keşif tutarı Bu işe ait şartlar ve evrak aşağıda gösterilmiştir İstekliler Eksiltmenin yapılacağı yer ve tarihi günü ve saatı Hi Eksiltmeğe girebilmek için gereken belgeler Muvakkat teminat İzmir Milli Emlâk Müdürlüğünden: İcar No. 186 191 192 193 194 Dolaplıkuyu Bayburtlu S. 5 taj No. lu &v Karşıyaka Bayraklı vapur iskelesi Ceza evindeki bakkal dükkânı Göztepe vapur iskelesi Çarşamba şeyh oğlu S. No. 1/3 kapu ve taj Merkez hastanesi kurağına bir kat ilâve yapısı. (12341) lira (20) kuruş. A — Eksiltme şartnamesi B — Mukavele projesi E — Bayındırlık işleri genel şartnamesi, D — Fenni şartname C — Keşif ve plân Bu şartname ve evrakları Ba- yındırlık direktörlüğünde gö- rüp inceleye bilirler. 24/Haziran/937 perşembe gü- nü saat 11 de. Müteahhitlik ve ticaret odası belgeleri. (827) lira. 1769 1721 Lira 24 72 metre arsa içindeki molozu kaldırtmak masrafı müşteriye ait olmak üzere, Yukarıda yazılı emvalin senelik icarları 15 gün müddetle açık arttırmaya konulmuştur. İhalesi 17/6/937 perşembe günü A. Güvtin saat 15 tedir. Taliplerin Milli Emlâk Müdürlüğüne müracaatları. FUT SNT Ç T memleket hesabına | LT | İzmir Belediyesinden: Cinsi Mikdarı Muhammen bedeli ıi — Kilo Kuruş Dalak 730 aded 1 Koyun eti — 2190 kilo 35 Yekün 7,30 766,50 773,80 Yukarıda cins ve mikdarile muhammen bedeli yazılı çoci yuvasının 937 yılı ihtiyacı olan dalak ve koyun eti kât| likteki şartname veçhile 15/6/937 salı günü saat altı açık eksiltme ile ihale edilecektir. İştirak için elli sekiz li muvakkat teminat makbuzu ile söylenen gün ve saatte en mene gelinir. Cinsi Ü aç Muhamme bedeli Kuruş 10,50 8,50 Mikdarı Kilo Birinci nevi ekmek- 5475 İkinci nevi ekmek — 4380 Yekü 574,8 372,3) 947, Yukarıda cins ve mikdarile muhammen bedeli yazılı çoci yuvasının 937 yılı ihtiyacı olan ekmek baş kâtiplikteki şı me veçhile 15/6/937 salı günü saat on altıda açık eksil ile ihale edilecektir. Eksiltme muhammen bedel üzerinden ğil nark üzerindan yapılacaktır. İştirak için yetmiş bir li muvakkat teminat makbuzu ile söylenen gün ve saatte en menc gelinir. 9 .2 5.7 7661 Yapı ve yollar kanununun | sinde yaptırmıyan bina sah 22 inci maddesine tevfikan | lerinden 5 lira maktu umumi caddeler üzerinde bu- | alınması için tembihname lunan binaların önlerine tesa- | madde ilâve edilmiştir. düf eden kısımların veya kal- Hükmü bu ilân neşri dırımlarını Belediyenin göste- | hinden muteber olmak üz receği şekil ve tarifat " daire- | alâkadarlarca bilinsin. —1 Izmir Memurları kooperati . * şirketinden: Kooperatif senelik adi toplantısı 31/5/937 tarihinde nisap hasıl olmadığından 21/6/937 tarihli pazartesi günü 17.30 za talik edilmiştir. Sayın ortakların toplantı gün ve | atında İzmir Halkevinde hazır bulunmaları rica olunur. Ruzname 1 — İdare heyeti raporunun okunması 2 — Murakıp raporunun okunması 3 — 936 blânçasunun tetkik ve tasdiki 4 — Idare heyetinin ibrası 5 — Müddeti biten idare heyeti azaları yerine yenilerir seçilmesi. 6 — Yeni sene murakıplarının seçilmesi 7 — İdare heyeti azalarına ve murakıplarına verilecek i retin tesbiti. Devlet Demiryollarından: Dinar istasyonu istimlâk hududu dahilinde bulunan 20 a: | servi kavak ve 3 adet te akkavak ağacı 18/6/937 cuma gü saat 16 da İzmir Alsancakta 8 inci İşletme binasında işlet komisyonunda açık artırma suretile satılacaktır. Ağaçların | silmesi alıcıya aittir. İsteklilerin 638 kuruş muvakkât temi | vermeleri ve aranılan vesikalarla işe girmeye kanuni manil bulunamadığına dair beyannamelerle muayyen vakıtta kon yona müracaatları lâzımdır. Şartnameler komisyondan parasız alınır. 5 10 — 1771 Izmir Komutanlığı ilânları İzmir Mst, Mv. K. Sat. Al. Ko. Rs. den: 1 — Ankara Eskişehirde iki hangar yaptırılacaktır. K, bedeli (361850) üç yüz altmış bir bin sekiz yüz lira 84 kuruştur. Bu inşaatın kapalı zarfla eksiltn 18/6/937 Cuma günü saat 15 te M. M. V. satın ma komisyonunda yapılacaktır. Şartname keşif ve plânlar 18 lira 10 kuruşa M. V. Sat. AlL. Ko. dan alınır. Muhabere ile şartna gönderilmez. İlk teminat parası (18225) on sekiz bin iki yüz yi beş İiradır. Eksiltmeye gireceklerin ticaret odasında kayıtlı oli ları şart olmakla beraber kanuni teminat ve 2490 yılı kanunun 2. ve 3 üncü maddelerinde yazılı bel lerle bayındırlık genel ve fenni şartnamelerile h inşaat şubesi fenni şartnamesi ile birlikte teklif m tuplarını ihale saatinden en az bir saat evel M. V. Sat. Al, Ko. nuna vermeleri, 5 11 16 1i İzmir Mst. Mv. K. Sat. Al. Ko. Rs. den: 1 — Beher metresine biçilen ederi (300) kuruş olan (1 bin metre kaputluk kumaş kapalı zarfla alınacaktı 2 — Şartnamesini (2250) kuruşa almak ve örneklerini $ mek istiyenlerin her gün öğleden sonra M. M. V. Al, ko. nuna müracaat etmeleri, 3 — İlk teminat parası 21750 liradır. 4 — İhalesi 15/6/937 salı günü saat 11 de Ankara v. sat. al. ko. da yapılacaktır. 5 — Eksiltmeye gireceklerin ticaret odasında kayıtlı ol ları şart olmakla beraber 2490 sayılı kanunun 2 3 cü maddelerinde ve şartnamelerinde yazılı vesi larla birlikte teminat ve teklif mektuplarını ihale atinden en az bir saat evvel M. m. v. sat. al. kor onuna vermeleri. — 30-1-5-13 M. £&