27 Mayıs 1936 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 5

27 MAYIS 1936 ÇARŞAMBA game — VAS düğü aklaşmasıyle m uli isini ahlâki eş Mahkümları ika Filvaki ceza müesseselerinin lab m mbaların biz- zat onu istihlâk edecekleri yöne süretiyle temin, tuttuğumuz yolun esaslı hedefidir. » Mahikümların sr ahlâki ve içtimai faydaları da 2 İlk tecrübe: e ki, çalışmanın barınacağı yerleri kendile e tarlalarını kendi raylı ip inden Soğaltarak derhal geniş ziraata başlıya: sağız, Müh line mahkümlar İspartada her işi mahıkümlar tarafın- d lan yapılan Banliğ yapılmaktadır. Bu- Fada yetişmiye başlıyan 200 kişilik ekip bir müddet sonra küçük gruplar balin- r Jere dağıtılmış ola gtr o Mi iğimi aynı metodlar dahilinde an ya a Bu çalıştırmaya başk: ği mahkümlar yalnız idarenin ver erdiği Yi mekleri ikili yalnız idarenin verdiği slbise ve ayı a 9 giyiyor 2 anlama Sigara ve ucu kumara le? icabında, vatan hizmetine ruhları tasfi- Ye görmüş Birer vatandaş olarak katr- Şacaklardır. Önümüz. İm İm- Hapisane binaları Mücrimlerin mütecanis zümreler ha linde tasni ine ve bu suretle progress Sistemin tatbikma imkân verecek ha Pisane bii ları şimdiden tesi zim olunmuş tur. Yüksek tasvibinizle ihdas edilmiş olan inşa, pullarından elde eylediğimiz hasılat artık i ıyabilecek bir hadi z varmıştır, k mesai netice- Sinde “ © tanzim ve ikmal edilmiş olan ve Ni yevm yale bulunan teklif proje- Fİ Şuni Yam inişi Beni Avukatlık EE noter kanunu, merkez şe Eği t ilei e SUSİ ümnedrde meli ilik M1 £ işlerinin tanzimine air aman ve nizamname projeleri va aşka ceza muhakemeleri usulü ve Gez kanunlarında gerekli olan viler ve meşhud suçların usulü tahkik ve mu- ine dair üç kanun projesi yük- ur, Adliye encü- bu kanunların büdce sonra birer birer tasvibinize arzoluna- aktır. Biribirine bağlı üç safha Arkadaşlar ; Arzettiğim izahat gösteriyor ki, bir ai adliye. cihazı yekdiğerine iha dal rms rinde mütalea ve “tetkik edi lardan biri kanun diğeri tahkikat ve güncüsü de gerek i ve b ii dır. en nü görmel be için vatandaş lie bekliyor. Çoktanberi muasır ve medeni bir va- ziyete | germ olan m safhasın- pıla kazi ii işimiz olacaktır. di li ta ni mesaimiz bir taraftan e yi hareketini sakından takip etmek, taraftan yi da vathikatın | erdiği ie. göz ö- vaş milli damgamızı vurmak olacaktı, Tahkikat ve hüküm safhası, lk vi yolda vi yürü a iliriz. muz Adiiye cohazını safhası olan icra sanma “ime çi safhada iyi ir ette e i bir eg kel duğumuzu siri eki uzağız. ceza ma e raz evvel arzettiğim gibi iyi bir yola irme in olduğumuzu bisse- diyoruz. Fi mik m in üz ki ,amadı mle- mesaimizi bu mesele üzerine tek- Si edeceğiz, Adliyecilerimizin gayesi Arkadaşlar, Bi münasebetle kusur ve meziyetle- me bizim için bir gaye değildir. BE bü vi ULUS Ceza kanununun bir maddesi lecekleri tesiri kolayca tasavvur edebi- daş a k lirsiniz. Arkadaşlı za kanunun! ü maddesi çocukların işledikleri mi ceazlarını birer saydık- an sonra “İşb uklara mah- sus yerlerde çi ,, diyor. Sayın liye vekilimizden ricam'şudur : kanu: Yani bir ke- lı edece US ye: KE len ek temiz muhitler. ler, çan uk ıslah evleri. Tslah evi der. tal mikyas al işe aşma Ve ö edi kli yorum. ön Kik bir.temennim daha in ihda- e e Bel hatedir. Fakat her şeyden en ai bie zımdır. Burada çalışacak hâkimler, be- isi bemehal çocuk vüka için zi değildir. Elemi a alay — bulabiliriz. Bu saha: e yetişen üniversite gençlerimiz var- ii Pek yakında Adliye vekilimizin ço- ak üze- suk mahkemeleri ihdasını taleb eden bi Jâyiha ile basiye geldiğini görmek istiyorum. (Bravo sesleri ,alkışlar.) va ÜR re cevabı ar kürsüye çıkan Şükrü Saraç- gu bn dikk kate Mez iz dair düşüncelerini şöyle ği id yerlerinde çoc ve ala ahlâklarını Ta ve tasfiye dir. Çocuklar fabrikalarda uşacaklar Bizim yenen Sene bu mevzu tiğim gibi, bu rami ik fabrika- isinde çal, bu proje 800 bin lirayı tecavüz ediyor. Bunun için Esp bir çok uğraşmalar- SAYFA 5 ——---— tahrip edi Sr, pencereşi aşırıl- miş kikaş bir ay evvel hitam bulmuştur. Ya- da belki de bu hafta içinde münaka- sasi pe lacaktır. izahatı müteakib Adliye Vekâ leti meka fasıl fasıl görüşülerek yz bul edildi ve birinci celseye son verildi. İkinci celse Kültür Bakanlığı büdeesi dakikalık bir im sonra İ- kinci pl saat Kamutay, Kültür e alnı Mi Berç Türker dm yeme Bü- yük Önderin ve hü verdiği ehe- ahlâk haline gelmeğe başladığını bi Ski kaydettikten sonra bazı vilâyetler. mektep buhranı olduğunu haber aldığı i nlerin hep büyük al ER arınr, sanata ehemi yet vermediklerini ve Anadolunun seli şehirlerine gitmediklerini söyledi. Azınlık mekteblerinde türkçe ersleri İstamat Özdamar (Eskişehir) > birliğinin kültür hayatındaki değe şi eo ör oradal cal tip ill yen alimler rm vatanın tiştirilmesini He İlk tahsil ki Kile mp ni İlk ii ürkân tahsile sini söyle ek ilk mektebin ço- iğ a 5 2 BE px ? ? e z ın hiç olmadığına işaret eden Ba- kezlerinden uzak olan Se nahiye tibak etmek zorunda kalarak kendisin. den beklenen'heyecanı ka) kütleyi ideal seviyeye şıkarmak yolun. veremediğini, bunun için ei aylarında kurslar aça- i ayak üzerine koymuşlardı di ır. Bugün Ayasofya ayakta ise bu, türk mimarlar ının yaptığı kuvvetli eserlerle ayakta irer in ye 24 4 gibi m fa etmişler ve sa faza e mişlerdir. Onl en in etmemişler, si daha büyük kuvvete le idare etmişlerdir.,, . Mitat (Aydın) Sultan ii en Aziz zamanında İtalyadan E sati isimli ai mimarın ie e üz önlü razı olmadığı müze b idarealı ndan gi lerle nin abihatl üer söyl çi pi ması Mürekkep meselesi Büyük Şefin milli man baş kumani dafaa Vekiline, onur ye ettiği bir kılıç üzeri solduğunu ve okunmayacak bir hale geldiğini söyliyen B. Mitat milli tarihe dları, lerimiz, — tap . rak ve sairenin aynı yerli mi rekkeble yazılması dolayısiyle yakın za manlarda aynı akıbete uğrıyacağna işa ret ederek bu KE işinin de hal « ledilmesini temenni etti, beyi kontrol sedersem söyliyeceğim şey onların se yişinden başka bir şey mai in ei intihabiyeme gittiği ışıklandıran Şey Beri ban tür köyde ilkmektep hocasıdır. Çı ze heyecan, bilgi temlerin er istedi. Hususi mektebler mektep terbiyesinin ;talebesi- Orta nin sayısı 1500 ü aşan büyük mekteple- elinde olduğunu; bugünkü pedagoji ve bas- kı altında ezilmesinin sahadan çekildi- Bini, muallimlerin mesleki bilgilerin ar- rılmasını etini anlatan Bayan ari bilhassa hususi O mekteplerin vaziyetine temas ei her sene birin- ei ve ikinci ei amadan sonra esmi mektep! bir akın bağl ve m ni eşe rek türk çı nun şalı mek ami lise mi alarak memleketin ukala ratına is in vi ve bazı m er verdi larından biri la- sadece ödeyemediğimiz bir borç telak- | yak olacaktır. Lea Ka ki ediyo, en hepsinde muallimler okutmalar, haliyle gayesi türk adliyesini ve saireler de mevcut duğundan ve türk ordlumu gibi memleketin gururu | 5 vi urlarile m e — ep tahsil görmüş adamlar içeri- mahkemeler sinde bulunulacağından tahmin ediyo- Adli; een > alan bu ii ine bii yaa iz men olsun e edilmiş olacaktı m (Seyhan), bin eri gm m me leri ihdasından bahset çBakkatn eker emi girerim yn | Mi ari bi samdtkiekik; meselesi hakkında lar Gür e le) EE in n verdiği izahatı şükran- ri yeri etmek istiyen vekâle. la karşıladığını beyan ederek suçlu Ço- | iyi, hir Bayan hâkimi Avrupaya gön- ei alar temas eylemiştir. Ço- di iştir. imin bize yazacağı bir m: eN a Gİ) saporlir BE edincceğimiz intiba- Di ğunu ve cemi içi it“ | yarın icabatını gelecek seneye yetiştir barüz ettiren Na za imal ” | meye çalışacağız. Bilhassa dikkat etti: va siya ei ÇOCUĞU | imiz şey; bunun bir Bayan hâkim ta- suçlu olarak kabul etmedi le izah rafından yapılmış olmasıdır. Ümid ede- tmiş VE e ei im ki, Bayan arkadaşımız sözlerimi kâ- Ml Cemiyetin saçla bir e ceza bulurlar. vermesi değil 1 Bu a Emin (Y: İ nu kurtarma kiçin çareler araması hakk zımdır, onu vatana daha faydalı bir e mer B. psen bu İesini hak ferd haline koymak ve iade etmektir. | iındadediki Çocuk ne olsa suçlu değildir. Onu su 4 — Bu bina için yüksek meclis tah- lu yapa; ei g diği e sisat ei api 1 oldu. kab. ei > ii lerden kur- | isi, bir mea wer kabili ıslaktır. Bizde | mış bulunsun. » Fakat İstanbul liye içli ri klarm gördük! nemle | her zaman yapılan binalardan olmadığı herhalde bir mücrimden hemen hemen | için bi ç leti va - ir elini aç LA meselâ | lerinin gösterdiği ti alâka ile gün aç kalmış bir çocuk açlığını bas agi arasmda açtığımız müsa - yrmak için avdan bir ceviz, furu! baka sürdü. Ve bu müsabakada in bir ekmi Jan bir çocuğa; ona bil zanan projenin fiatı biraz yüksek ol- ana katilinin, bir vatan haininin eline | duğu göz e tahsisatı tecavüz ibi bir kele, - | etmemek zaruretiyle o projeyi yapan m ei ve | mühendisle ala. ühendisleri uzun aynı yel yatırılıyor. apisaneleri- | müddet proje üzerine çalışmak mecburi- izde gul Şe za yer yok- rdır. Meclisi Mig ei ir hapse | verdiği tahsisat inşmat ve tefri; olduğu halde 500 bin lira olduğu es bir adamla a ei “kalı yor. ala bn ini MM mesini temenni etti ve alkışlandı. nini e tutan ürklerdi dın Görse) Ayasofy: da konuşa ita müzesi e hakkın, Amerikadan gelen mü SSIS in bu yoldaki çalışmalarını karşılıyacağını, yalnız ii bu zatin güya biz ile ve anız mozaikleri mevdana çıkarmakla tiği yolundaki ne bu izim siva satımı duğunu 8 yiyerek dedi ki garip aldığımız zaman Latinl ler tarafından Zimden bağlıyım. Mektepte di not tutmanın kendi neslini hayata yorgun olarak at- tığını Ze B. Ziya Er çocuk- ir im m ei not Idiğini; t lebesine bir şeyler Brüt array ni etti. İkinci — mel olarak ri işine bem eden a Gevi ie ii ir iğ dan EM li orta mektepte dğrenilebilkşe, ğini ,halbuki bugünkü şartlar ve usuller içinde buna imkân ei söyledi. Tek başma Amerikaya giderek tür- kün izel sırtını iş değdirme- mekle ispat eden bir memleket ç gocuğu verimizin iyi bir netice alarak soran B. — Gevher, zümrenin vüc ini ii erek ei Ee buna bir ça- bulmasını istedi pi emigiket tel okuma he- 'canımın ; her işte ihtiyaçları düsen se e onlara edinen İ İnönü hüküme ilmiş, kapr. i harap bir halde idi. Türkler gel AMK Erer yünü al ii sibel pan il