28 Nisan 1936 Tarihli Yeni Asır Gazetesi Sayfa 6

EZ ME TEE TA di PETER Cenupta İki taraf ta Nasibu! binlerce ölü ve YENİ ASIR Adis -Abeba yolu açıldı mı? İtalyanların aşılmaz güçlüklerle karşılaşacağı kanaatı kuvvetlidir yaralı vererek çarpışıyorlar bunun askerleri Kahramanca harbediyoriar — Romadan | bir taarruzla cevab v. mele zileri (o çevrilmek tehlükesine arkasında ul Müteeddid ei süngi ğ neh civ: muharebe olmaktadır. Son -ha- be öre Obu bölgedeki “Italyan ordusu Habeş kuvvet- lerinin gösterdikleri muanni- kadar mevcutlarının yüz kını kaybettikleri Italyan er- ânıharbiyesi tarafından tah- edili 26 (A.A) — Be; an taarruzuna mukabil El a z mları olmuş ve İta via çok faik hamal n merkezde cüz'i eniyi Bun ml ha cenahlarda giddetli bir tayyare b: manından ve 7 u Italyanlar le bir terakki e la den kollarından banel e za rm törlü pe bir kol Fafan al çw rinde Dala nekin dik lie şimali gar bisinde kâin Dagamo'ya vâsıl oluyorlardı. Ogaden cebhesinde Italyan hattı şimdi bir hilâl ye dir ve müsta tahkem Habeş m. maruz bulunmaktadır. Eğer bu hilâlin iki ari Nasibu ordusu da ihata kapanırsa > Meli giye 3 Yerli halkı e le angariyeye tutarak yol yaptırıyorlar cak pel miş olacaktır. Binaenaleyh Na- ibunun böyle bir ihataya uğ- ramamak için geri çekilmesi her iki taraf şimdiden inlerce ölü yaralı vermiş bulunmaktadır. Muharebeye 40 Italyan bombardıman tayyaresi iştirâk etmel kte ve Habeş kuv- bin, da — mıştır. Fakat hiç bir tayyare Habeş hatları gerisine düşmemiştir. Necaşinin mektubları “Cesur askerlerimden ayrılmak asla hatırıma gelmez. Onlarla birlikte sona kadar savaşacağım.,, Gunaz: Adis-Abeba, (D. NE) Adis-Abebaya 68 kilometi mesafede olan Gunaz köyün e yim. Cepheden gelen haberler kovulacağına © Habeş h alkı, nıyanlar için çok byme bir elemandır. HA ca bir Milletler cemiyetinin Habeş işiyle alâkadar Si bile bilmiyor. Onun bütün ümidi > Krallar ği "ler fatihi, © Judah aslan: ara” e Habeş imp: #oru Haile Selassie'dedir. © her ilde esini düşman askerin- iyecektir. li üddettenberi impara- torun nerede bulunduğunu bi- len le , Hattâ kabine aza- ator 35000 lik mevcut servetini ez bir bankaya çocukları namına yatırmıştır. in neden lüzum girin bi oksa imparator bir İngiltereye ilticâ etmek | eril midir? sterlini anl sında va ei 2000) 000. sterlinlik başka imparatorice Memede i 00000 ste, e bir cihaz Mössikiere: li anneler de Haile Selasiyenin hükmüne ge- ri serveti çok genişlemişti. aliyi abakater Hirazda yetişen kahve ticai tine el attı ve varidatını Eni şahsi servetini memleket mü- dafaasına, silahli ve mühimmat Na re top! vw Le iken yyime eşyasını tamamladı. kâfi de; :ğildi. Bazı larde i eti e mdiye kadar ifşa edilsiyen istikrazlari p bu işlere ter- & i, ilmek şa öyle büyük lee ri inanıyordu. Bu sırada impara- toriçe de zinet ei ka- dar ii askerin iaşe. dis - Abeba'da erkeksiz e emişi iaşe- ine ve ibtiyeçlarına terketti. İMPARATORUN HUSUSİ dr MEKTLRLARI “Esir olacağımı sakın hatırına getirme. Eğer esir olmak delildir | herhalde yaşamıyacağım.” Bir verince İmparator yine cesa tinden hiç “ İmparatori, rini siggirar eki” me ii. ilerisi Mebel alim ollağ isa delâlet eder, a ini eee de eğ ımeden a > z faydalı isterse çizi Homo a larak Avru hle'yi ünüyorum. Iki aylık band bana çok acı geldi. Sahai'nin son gönderdiği mek- tubunu aldım, Cevabını yakın- da vermi meğe çalışacağım. Benim ve ordum için dua ediniz, Ço- çuklarımla Avrupaya hareket ettiğin haberini ümidle bekliye- ceğim. Ben o zaman daha em- niyetle savaşmakta devam ede- ceğim., “ Akşam güç oluyor, Krali- wvelden de böyle ri? aha cesur rimden © ayrılm: an geçmez. Onlarla li sava- şacağım. Esir lak si hatırından geçirme.. O z: yani esir düşmek ük her Kiri Beyi ıyacağım.,, Imnaratarice Hahexistanı ter- | lörl Fransada Pazar günü seçim yapıldı ve TM mouren vari Paris 27 (Ö.R) — Intihabat mücadelesi bir haftadan fazla zamandanberi son şiddei vam edi methediyordu. Konferans yatro, sinema salonları, tel- siz tel hep seçim içti- me vi opagandası İçin ı.. Bir haftadanberi Banaz milleti muhtelif nam- z ramlarını dinliyor e bir fikir edinebiliyordu. ransız intihab sistemi İki r hafta sonra yapılan ikin di emeli ise, mutlak değil, bari Me eti e Böy lece birinci da evre: da a münlahi “ kendi ,, namzedine endi ,, idealinin mümessi- n rey verir. İkinci davrede ise, muva! olamıyacağı an namzedler topladıkları di, mıştır, iç bir tevkifat amıştır. Mutat üzere, mektepler rey hil er: yapıl- fazla beklem. de Ç is re duyulmamış- tır. edeni bir hakkın Tallailmasi'i bu küçük fedakâr- lığa ii İntihal ürosuna ( girince, nü, sinin denilen her tar palı bir daireye girer. burada, mütecessis her güzden uzak ol istediği akçodiede I Sosyal tetkikler : Çocuk bahçeleri “Sağlam bir çocuk seçilmiş ve canlı ör- neklerle alâkalandırılırsa tenbel olmaz, li bahçesi denildiği za- za“ ab iakikatta çocuk insan yetiştirilir. İnsanın vücudu, zekâsı, karak- teri neşvünüma bulur. vi Beden hareke aşi vada serb akel şi birin niş ,larınıda terbiye iri Böylece “ çocukta disiplin iti; doğar. u bedeni terlelar halka ha- linde oyunlar, şarkılar, .— — ergün on beş şler, dakika t hah mler özik esimle el işleri geniş bir yer kaplar: Kesme, boyama, yapıştırma, kâğıt iş- leri, modelcilik. » Zekâ temrinleri, Kitap- ok. Yalniz Alfabe ruhunu ve anlamak ihtiyacını inkişaf ettirmelidir. ukların kelimeler kumkuması olmasına lüzum yoktur. O Dimağlarının eok ağır malümatlar hamulesile yüklenmesine de lüzuni yoktar. in me şey öğrenmek çalışm urzusuhu ve ihti- hek Gi Çocuk bahçesinde “a dersi inkişafının esasıdır. Bu ii herzamana ve e ere uyabilir, Mevcud vak'adan, cuğun Le pe gördüğün. den, mevsimden ve zamandan ilham alınır; en başlamak malümdan meç hulü bulmaktır. Vak'adan fikre varı il Yağmur yağdı m? sudan bahsetmek bi a güzel bir fırsat e Su neye yarar? EJ, mağa, çamaşır ykamağa; ie yapmağa, e e fidan- e Bu sabah kim ellerini yıkadı? Bi ütü e ahnan neticeye göre namzetten halk cephesine men- sup merkeze mensup on beş. ve ok nasyonalden otuz a seçilmiştir. Halk cephesinden seçilenle- kuzu s08- al sosya- e üçü sol cenahın muhtelif ilerine mensup ol mi 55 ler başlıca komi nacagını Söylemez Esi meclistı vardı. WE mecit Siki ni £ M. Sadık Siper m im dolul ii ellerini yıka- vd öl var mı? Su nere- de bulunur? Denizde, gaylarda ve yağmur ya; ğdığı zaman, Di Gri Ex 2. 5 keşfe: kz) pm ve neş'e- lenir, Mürebbiye bu genç zekânın ipini m ve ve ona rehber- lik eder. çocuk mürebbi- yesinin iv ve şerefli hayatı. va araya toplama ruhu, işte a derslerinde mühim âmil- ii TE 1. Ahlaki temrinler, Müreb- biyenin en ir veni ifesi bp- ur. Çünl e hususi derslerle a alar mile apılır. Çocu; rafında bir neş'e ve kime medi yas larını dü- ati yumuşaklıkla, iyilikle, samimi- likle.. Böyle bir mubitten çıkan kine a büs hissi ki Bir — ni şöyle söylüyor: “ Çocuklar Sisi Şahsi teşeb- izden ayrılırken ket, başl dürüsi EE mütemadi dikkt ve teyakkuz! a öğretilir. el kesiniz, kız çocuk-! rin açlar sık yi makasla, erk m makine ile ml iki yaralar sonra bütün rı difteriye aşılat, ikm ! “Talebelerin tenbelliği gud- ! anlı ni diği katiyen tenbel olma: Belediye memurlarına kurs Belediye, e ii memurlarının daha yetişti- rilmesi için, şehir eclii ka- 3 ay devam etmek üzere bir kurs açmağa karar vermiştir. u kursa bütün dev murları az ede- doktor Behç; ei mz mevzuu nasıl eli. olacaktır. sırasile belediyenin bütün şef- kendi branslarına aid ders-