1 Haziran 1937 Tarihli Kurun Gazetesi Sayfa 3

| “Çamlıcadan geçerken: dlenmesini bilmi- yor mıyız? m e — Yazan: HAKKI SUHA GEZGİZ Wi l, Yaz gelince, | Ned ve cezir 2 İbik Be vapur, sy sandalla geçirir. , hal, karadan Boğa çimi Pe.“ Dağlar, taşlar, ova ve » Aramızda bir fes slik — var. rüzgüra Han Pazar rahat günüdür. Ben, bir uyku diye anladığın k *İi İh en çok pazar günleri ila DU Sanıyorum. Çünkü on- gi hi "Yudukları gün, bugüm f ik daha alaca karanlıkk Me ; 0 iller Elleri dolu, arka: ie Şiş cepleri iki yanların ; Mi Sepetler, testiler, boh- g ii da caba. ti de türe, ki gecenin bir bölü” * bu # mlar, şu yemekleri hazır” * ke Ty uykusuz geçirmişler i Yü i. aşkı, gezme sevgisi hâ” U i Re. külfet olmaktan kürtü peh Kürü ğ de bir “vagon resto- Sa, b gelecek bilınem?.. zintiler Ya; İ Semiz inlereidedni ib: İ No ii en 2 ven v ba landım. Gözümde ırıltı ile mermer yala" ğ n b ğe wt martıdğım, Uralar eki, güzel günleri andım. & Giy a " Mahşer yeri, İskele on- İN İğne atsan, yere düşer Ni i 9rum; çünkü ben bu ka ii ri iğne Kabile: anamız bile yü- 0 va birey Vi Kadr fi, ayrı bir süs işkencesi- Ni e “ir, di korsalarım surları i- “wi, “$ ciğerleri ve en du ili bye lerin mancınr yl Üg Yüzü de başka ve çok iy Mesele. e siper, bir ; Çekle iyi gizlenmiş değil- Sig varmak için kaç Seçmek lâzımgeldiğini Al- | Gi İ için son zamanlara : ii, vi Imamıştı. İnce, yu: , KW ekin fırçası, küçük bir Zi i şi ç Yaletinin belli başlı â- İyi © zav allı kirpiklerde f dl, yarina gerildi. Üçü beşi Ne yi Telörgüsü gibi kirpik- ir — diri yi vk, hangi estetik var? | UN | il m ben de kendimi ; in aktım. Tr ayla Kr *İMİL ve susam kokusu, İ , arı, bilet ri ür, Ki İstediğim gi- İlirim. Bu türlü kar iğ bir rengi olmadığı aları a avgi *rek, kâh sinirlenerek og her pazar Yalnız dün, şunu biraz acmarak gör düm; Kırda Türk aileleri, Türk toplur lukları iyi eğlenemiyorlar, Yirmi ki şi birleşip gidenler, çok geçmeden kür çük parçalara ayrılıyorlar... Kiminde hiz gramofon, kiminde bir saz duyu- Vur, Fakat bunlar biribirine pek yar kın oldukları için şarkılar havada çar pışıyor, biribirine giriyor ve kulak- larda karmakarışık bir uğultu balini alıyor. Musikideki “ di “gamgalma,. Yi; SİZ gelin de buralarda dinleyin. uki azlıkların bir tek mando- lin, bir tek kitara etrafında canlan- dırip tutuşturdukları keyf şenliği bi- zimkilerden ne kadar bambaşka? Bi- ribirlerine candan bağlı olmasalar da böyle bir eğlence yerinde hemen an- laşıyorlar, Aralarında * duygu birliği oğuyor. Bir ağızdan söyliyerek öys — meyi iyorla belki bizim topluluk hayatı na yeni girişimden. Belki bir cemilik çağı geçiriyoruz. Fakat bunu göl şek insana adı geliyor. n durgun havalarda bile çıtpm- heal kaldı. Fakat hayret! Bir de baktım, ki Tomruk yok! Şaka değil “Tomruk,, suyunun yerinde yeller e- şiyar ve sapsarı bir tos bulutü dante” diyordu. ni e acımış ulacak, ki arkamdan b rağ mu eo Ne — Evet Dedim. Parmağile tepeyi göster- — Nabi Dedi: işte orade, 4— KURUN 1 HAZİRAN 1937 Yediklerimizi maktu fiatla alamaz mıyız? Yiyecek satanlar arasında bir anket İstanbul piyasası fiyat anarşisin- den bir türlü ve bu şelirin en büyük dertlerinden biridir. Gıda maddelerinde eksik v kurtulamıyor zla fiyat, halkın iyi gıda akk alması- nı da müşkülleştirmektedir. Bu mı 9 $ zuda dahu birçok taraflar bulunabi- lir, Beyoğlu ve Şişlide büyük mağa* zalarda birkaç kuruş fazlaya alman bir grda maddesinin daha iyisi Balık- pazarında daha ucuza almabildiği gi- bi pazar yerlerinde b bilinmi- yen maddeler de ç lınmaktadır. daha ucuza Öğrendiğimize göre İktısad Vekâ- leti bütün maddelerin ayni, fiyatla ra —Uzunişo... Dedi. Ui tım da, Dağa tırmandım. sizene ba” şıma vardım. İnce , Etraf tel- bardak var. alin du. İçtim. Galiba bardak pek k tü yahud ben yanıyordum. içecek oldum. Adamcağız ihtiyatı el- den bırakmadı: i — Tanesi kuruşadır ha! ER Dedi, i ir Dağm tepesinde, suyun kaynağın- da bir bardağm kırk paraya satılma» sr doğrusu, pek gücüme giti. u su, ne diye aşağıdan böyle yukarıya çıktı? Dedim. Adam başmı salladı: zun. Dava- lr idiler, Kazanan burasmı deldi. A- şağısmı kğ tu. a biri daha yukardan deler, burasını da kurut aşılan karşımdaki böyle birşey içeri el: bel baktı. “Ne bileyim!,, omuzlarını oynattı. u suya kim sahib m ağ Bil- miyorum. Fakat bildiğim kum “hastaları için şifalı olduğ ğu kim bir kaynak, bir tek adanım elinde br- rakrlamaz. Nitekim dün, d. ursa? > VE adam hiç Yüzüme dedi. aha ilk a- gılış günü olduğu halde suyu süt fi- Bu b yatma satmağa kalkışmıştı. Jangıç vakıfla, beledi düşündürse eridi? ir idare üst yn ni istemeği bor: eski bir işkence vi Onu tarihi pey kalabalık vardı. Epeyce susamış” rtaokullardan liseye ilk o) Mi ortaokullara gelen varim niçin muvaffak olamıyor. Pro; ram mı hatalı yoksa ilkokul tale- o ortaokul tahsil devresine gö- re hazırlamıyor mu? Bugün de ari ilkokul a tmenlerin - n Bay Ziyanın fikirlerini yazı - ruz: “— İlkokulların 1, 2, ve 3 sınıflarında hayatbilgisi mihveri etrafında olarak dersler toplu ted- ris usulüne göre öğretilir. Ve tale- be bütün üç sınıfta hayatta gördü:, ğü ve tanıdığı şeylerin hakiki v: ziyeti ve onların hayat üzerinde yaptığı tesirleri yakından ve mü- şahhas bir fetkik ederek öğrenir, İlkokulun ikinci devresi- ni teşkil eden 4 ve 5 inci sınıflar da da toplu tedris usulü yoktur. Yerine müşahede ve sorgu ile ta- lebeye ders okutulür. furada öğ - retmenle birlikte talebe faal ola - rak çalışır. İlkokul öğretmenleri talebe ile yakından temas © Pek duramıyacağın. Bütün sınıfın derslerini bir öğ - PLM mezarından çıkarmak istiyenlere göz yumulamaz. Ortaokullarda talebe niçin muvaffak olamıyor Bir ilkokul öğretmeni diyor ki: ilkokulun 4 ve 5inci sınıflarında | .gurup tedrisatı taki retmen deruhte ettiği için talebe- a kabiliyetini pek âlâ anlar, Ve- lilerle temas eder. Çocuğun zayıf bulduğu dersleri ailen bildi - rir, kendisi de çocuğu 1 yağ ğe çalışır. İşte bir ilkokulun lrşmı rumunu kısaca ei“ İlkokulun beşinci sınıftan or - taokula gelen talebe ilkokul ma - lümatını tamamen ihata etmiş ve ortaokula hazırlanmış olarak gi - der. Burada asıl davaya şimdi ge- liyoruz. O halde ilkokuldan daha doğrusu ilkokul olan çocuk ortanın birinci sınıfın- da niçin duraklıyor? Çünkü, burada ilkokulda gör - düğü toplu tedris sistemini bula - mıyer, İlkokulda bulduğu samimi sınıf öğretmeni artık yoktur. Ta- lebe kendini toplayıncaya kadar ene ortası da gelmiş olacağı için yılbaşından itibaren aldığı fena numarları telâfi.etmek imkânını da elde edemez. Masa pale bir) p edilmeli atılmasını temin etrafında tetkikler yapm avak neticelerden sonra hür tün melike her yerde yni fiy a satılınasmın temin o kuv vetle umuluyor. bir arkadaşımız bü hususta ki fikirlerini tesbit etmek üzere muh telif hakkallarla görüşmüş, larını almıştır. Balıkpazarında Kanaat bakkaliye Hüseyin Cemil bu hu- mütalea- si sahibi Bay susta şunları söylemiştir: — Bütün gıda maddelerinin ayni fiyatla satılması bakkallar için “çok yerinde; olabilir. Ancak bunun tatbi- ki mümkün sü olmadığını araştır mak icabeder. ta alıştırmak çek güçtür. Pazarlık ya- parak bir kuruş eksiğine almak ister. üşteriyi maktü fiya- Bu alışkanlığı gidermek için uzun za man ister. Sonra, piyasa «daima te- mevvüçtedir. Bügün kilosu 20 kuru a olan birşey yarın yirmi beş kuruşa klkebitin öptan lar ni va” eirötteğii Piyasada mevcud pia eşya fiyatları bazı yerde ucuz, o bazı yerde daha Bakal Maktu fiyat tesbit ederken bu ciheti de g de tutmak lâzım. öz önüm Sonra en mühim taraf pazar yerlerinde satılan gıda maddeleri meseleşidir. * burada | hiç vergi vermiyenler bizden çok ucuza satıp serbestçe rekabet ediyorlar, Mak tu fiyatı tesbit ederken menetmek lâzımdır. bunları da Hüseyin Cemil bakkaliyesi sahibi Bay Edib şunları söytemiştir: Ve tabii sınıfta kalır. O halde bu durumun düzeltilmesi için ne yapılmalı (o diyeceksiniz? Benim kanaatime göre, ilkokulların LZ, ve üçüncü sınıflarında toplu ted- ris usulü yine baki kalmalı, ikin ci devre olan 4 ve 5 inci sınıflar da ortaokulda olduğu gibi ip tedrisatı takip edilmeli; her ders ayr rayrı ihtisası olan öğretmen - lere verilmelidir. 4 ve 5 inci Bu sayede i sınıflarda ey e öğretmenlerle karşılaşmaya baş - dördüncü sınıfta bir sene kaybet- mi? Yaşı küçük olan çocuk için bu mühim bir şey teşkil et - mez. Fakat bu yıl da kaybedi| - mek istenmezse ilkokulun bütün sınıflarında grup tedrisatı yapıl - malıdır. Hayatbilgisi dersi kalk - — Ber ka- bili kai söği dir. Gida mad“ o ka dar nevileri var” dır, ki syırarak iyat te bif emek çok ül yeker ve inin bunları ola” yatlar gihi maz. Pirincin muhtelif nevile” fi- hemen 1 ri vardır ve Hasan Cemil bak kali iyesi e Edib yatı muayyen 0 lan şekeri çok defa hakiki fiy tarz, Bun il aki şudur? zünden pazarlık cuza satanlar için Yay İz“ İma“ le hakkında demiştir — Ben eski bir bakkal agi lim Bu işe bir kaç ay önce baş* Ay VE ge Samustaş giyor . ve dük” kânma uğryan müşteriler pazarlık yapm vkini kaybettikleri için uzaklaşıyorlardı. Eni nihayet ben de her meddenin fi- yatmı değiştirme sail hisset” tim, Hatti muzlar. kaldım. Fakat Ri üzlindülü ve uhu şeydir Bi Şa Yapmak zama ka Ve hiç eli k ve kür etmek müşteriyi hiç ediyor. Höleti ruhiye © budur. Bir ne teki lâmlar da yapılıyor. Ben buna hiç Keza * » görmüyordum. bugün Hanayyendir. B Binmealerd niçin mak tu olmasm. Biz de cenkleşircesine pa” arlıktan alici da yorulumaktan, aldan” maktan kurtulur. İyi mal mi para satmak, yir” ucuza malıdır, diyeceğim.,, ke ha fazla ke selbeiler; . ssekten daima vi K ME di He i