23 Ekim 1939 Tarihli İkdam (Sabah Postası) Gazetesi Sayfa 3
Amerikanın Silâh Ambargosu Kalkıyor Demokratlar Ambargonun Kaldırılmasını İstiyorlar Taşington, 22 (A.A) — B trak kanununa geni zakereler ında demokrat â- Şallar Andrey, ilahi koni an ambargonun kaldırılması te- zini müdafaa ederek demişti İngiltere ile Fransa, bizim en siye iltizam etmekte olduğu - muz e “davayı, beşeriyetin bü ve hürriv. keyi in ee olan Sirriariği bale bi ler, Eğer şi un nn m bi arat Sİ ya dai tamamiyle uygu, m ama ere karşı biter ei a 1 tercih ederim. at, sakin bir hava içinde dı ELİME Pazartesi, umumi müzakeratın. reye kon Ayan meclisi, içtimama niha - yet vermeden evvel mümkün ok duğu kadar sür'atle ii vere- Dikili felâketzede- lerine yardım 22 (AA) — Düie yer Bursa, 22 levi a topla nan İİ bedl me beren e m geçmiştir. Kızılay İspar ta merkezi, Halkevinin radyo tesisatı m a Sane la EN veba Gi hee yağa yi ek. e teberrüat- ta bulun 22 (AA) — — Di yünleri yardım için vi- Ge ek yapin ls Ea en tılmçkt dn Muğlanın ihracatı Muğla, 22 (A.A) — Sene baş- tif eşya 42, e iğ, 5500 ton zımpara made- edilmiştir. Van Zeland merikada ei 22 (A.A) — Bura r, lçika Başvekili Theunis eri emr Meet geli ve ecilere beyan: arak in gikinlarm za üçten uğunu söylemişti dani ek Stefani a2 jansın, ilmesi için bitaraflık kanunu ya çalanlar Ve yleşebileceklerini ir. Mera rk, 22 (ALA. -) — Nevyork Heraki Tribune'ün, imei muhabiri, Ri un alanın ito rey e ip i r intihabında namzetliğini koymayan: kendisine halef olarak Ali ii 15'ı göstereceğini ilân et si müren bulunduğunu bil dirmekfes Merkür nkebirin ayni tek grafında Ruzveli'in iki maruf .Cumhuriyetçinin iştirakiyle bir inesi teşkil etmek binen ba arilak mill biri ib &| üzere ya yapacağı hi 5000 Mz iskân işi İzmir, 22 (A.A.) — Tramvay şirketi ile işçileri arasında ii düs eden iHEHAE hakkında kurum! vay işçileri etmi Bu göçmen- lerin çift havvan ve aletlerini be be- ezzi getirdikleri ınmıştır. e Di, izciler çıkacaklardır. Şuşing Yaşıyor Halk “Yaşasın Şuşing Yaşasın Avusturya, Diye Ba iu Uzak Şarkta Japon Siyaseti Japonya Çini Başka Devletin Hakimiyetin- 'aşington, 22 (A.A.) — Japo Eee Nazırı Nomura'nin mz zak Şarktaki iy bir ede dolayı Sepeti day ğunu ve Japoı ri şeflerinin emper arız olduğunu Japonlara açıkça izah etmekten ibaretti. Bununla raber Birleşik Amerika hükü- eti, Japonya ile olan münase- mi batinı ihlâl etmek niyetinde de- gildir. Amerika diplomatları Av- kalk- tığı ve garp devi evleri enaz nin inkâr edikiği mânasinı'ta Zammun etmediğine kanaat ii mesi sayesinde mümkün olzbile- 7 Britanya sa, Av- Si BN Mi tl ları zamandanberi Çin'in muka- Anladımsa Arap Olayı ! — Gazete okuyorum — Yana! Ne var gâzeteler- Sa m lin Karagöz — Okuduklarımı ben an- .amıyorum ki sana da da anl vat — Niçin anl Karagöz — Niçin olacak, ai yarı yarıya bilmediğim lüzatlarla do- lu, Hacivat — Meselâ, ne gibi lügat- larla — Meselâ «Tebarüz» me o vmisorum ol, — Ye elasantitr me de - Hacivat — kola, omuzomuza, sırtırta, dme ei afakafa- ya vererek biribirine dayanmak bi- m a yet vermek demi cav, bu kelimelerin... böyle teker teker, e Si bersakal yamalemmeime tazim) vE Kn yam Ga yen gi hep birden mânası kalım! me yasi ve A il emi gani tihhar edildiğine lay “biler ml, ilersen daha okuya - yam? Günün Mevzuları: Mekteplerin Haki- ki Istırabı: Terim Muallimlerin Ve Talebenin Çek- tikleri Sıkıntı Nereden Geliyor ?. azan ——— REŞAT FEYZİ YÜZÜNCÜ içinde, SON TELGRAF'ta — aynı fıkra yazdım. Bugün bu mevzua bu- rada avdet edişimin sel vr da izahına çalıştığım nokt un doğruluğunu isbat oi ei ie hâdiselere sahip bulummak- tuğımdar. Yazıma başlarken, «Terimler» me dr. ir bu mevzu üzerinde konma. sevkeden âmil, Cumhuri- Halk Partisi umumi ene alikin ya, ap eni ve mülhira tamimi serili Z soğunun! de ietirldiğine 1 il famime göre, üye ita yerine e ii yakı denk, miz ia Genelbşakanlık divanı, rulu yerine umumi eş am oi vilâyeti, re e rim divanı, saylav yerine meb” yerine Kiris kâtip, bakan yerine vel ine Başvekil, baş sel yerine *kreter başkâtip, işyar yerine memur, hi adamı yerine hdem, day yerine Büyük Millet Meclisi, a “: 2 haysiyet divanı, y: çekim yerine ifa ke ale kalamaz arti Hacivat — Daha okursan zihnim inin bu tamiminden anlı; büsbütün a ii makul fikir, aklı mini sikeyee — Karagöz — — Özleyie ver baka - | hükim olmuşlar. Neye saklıyalım, di- ı deli dai Keli — (Sakalını sıvazlıyarak) Sana zahmet Karagöz amma, hele gk. tane tane bir daha okur Ebi Karaşör — (Ayni satırları tane in okur.) — (Yine sakalını vi ir rap olayı hyamazsan ya biz cahiller ne yapa - lm — Sen de gazete okuma da deli "ni Minileri de, bazıları o kadar ileri gitmişlerdi ilmi: esasi kikatlerden © kadar bi müşlerdi. ki, Di her uydurma, Saçma kelimeye Öztürkçe diyip çık- e Maarif bom de, makule, aklı selime avdet etti, Kültür Bakanlı- Hal ED. Herkesi dil âlimi zan ve ii ederek, dil şi ile uğraştırdık. İşte, ortaya, böy 1, radyo 0n- k dan beteri limeler çıktı, Hacivat — Şu halde? İkinci büyük hata, dil üzerindeki Karagöz — Anlaşıldı, bu. yaştan | bam fikirleri, tecrübeleri o mektep Kitaplarına sokmamızdır. Mektep ki- aney nl ad pie ae ri A değildir. Bu yüzden ayni mef- Tü oynamaktadır. Ve in rika | depietiği olmuştur. b emel Çin'de sulhü yeniden ayrı teri vazi - ve Amerika bilaraflı küler epi terim, denen gin Eb sl daha güçleş- ip şekle karşı, itimat kalma - tirecek olan Avrupa harbi akis Bab Üç defa değiştirilen terim için, lerinin vi sie geçmesine ii, mektep kitaplarımı da, üç de- mâni olmak iç ıya üzerin- | fa yeni baştan basmak, bir çok hasmane hareket suçun edilmiştir. İlk Suriye Reisicum- öldü in bir kalb mim Vaz va hasta bakı, Para 22 a — Yugos- ei dün akşam Sisi iş ses Olga, bir ei rg iü haa be klar zir bulun. “Yeni be den laa e EE va Düne geçilmezse, zaman doğacak dil tezebsibüni büyüktür. Böyle bir netice ise, kül - tür hayatımız için zararlı ve ağır bir darbedir. İkirlerimi, yukarıya bul 1. al men kitaplarında kullanılış tarzı çol ai, ilmi tasnif ve usulden mi - tır. Hele, fizik, matematik ve tâbi - ve a terimlerden çoğu ve akımı ile, pi seferi se eni beş on kelime e çi lâ, ge mem hangi ma: mr mer iinde sapmak» um tahakki İr hata olmuştur. Çünkü, bu işler, salâhiyet, itine, ülmü heyet, aka demi mevzuudur. Gel larını vers leplerde ,ondan yeni ne pi e z Balki e, maş ler istiyen bir kültür işidir, olabilir. Paristeki ami i Fransız grame- rini yüz yılda tamamlıyabildi, REŞAT FEYZİ Yazı Sanatına Dej z gün bir mecliste, mevzu e- intikal ee Bir zal yana FE Saman, elek lam Dİ ii li a ihmal et. ini " miş Krizi ar İrt romanlar, ie; ERİ maker, tiyatro yazıları r bul i dE ki, o zaman, yoruz. Bir sinema aristinin hayatı i bir mi resmi için üç sütun yer veren gazeteler, bir edebi bahis, me- sele veya yazı için iki sütunluk yer öymramazlardı. bir dükaydi doğru görmediği bir mevzu likte merak v. Meselâ, buzi ia di m bu mi ilan ve ileri sürülen Beri valduk. İddialar yabana lacak gibi değildir. Muhakk nn edebiyata karşı umumi ki ğı zum görmüyoruz. ep o dert içindedir. Yalnız, z hayet verirken, sein duyup not çk ettiği harikulide nefis bir halk şi inin ayni merlişte okunan yitini akin edeli Mektup verdim karadan. kalkan, ei lr, ir man Dağlar Güzel ve muvafi San.atına doyum. De ei sergisi Yarın İMLA Bul pm sergisi açılacaktır. ER yük- sek muharrirlerini binden Söz Le e 4 olunan caktır. Ayni sere, evvelce gratta açılmış idi ard. Habe i Bir Kari Dert MR Dershanede Yemek Yediren Bir Mektep “ Eval > ei ei vi yi icrasına | raf etmek Zar gelmiştir. i keli - mam ir akim ke Mektebe Bir Berber Çağırıp eşe Uluorta veni, bari İİ, yelileei ve #tirmek Doğru mu, Dize a Berber Mi Yok? - azla bulmuş, o mücerret ve Traş E e gru kimi m burak hn m üç ile, gayri muntazam olduğunu, bundan İyi anlatan hâ- larla mii Küçücük çocuk - bir okuyucumuz bize gönderdiği mek- | bir şekilde kestirdi. Saç kesilmesi dise olur mu?, ların kafasını bir ilim akademisinin | dupta, i belki Vekâl v şüncelerini, len irenlerin Ersuruma vardığım | »edr? ı miştir?, görünce, lere girişmiş 'cuklar var. Bunlar, kendileri, dışa“ yakm- rıda ali kestirebili a A dık, Çok şükür, dedik, geniş bir | him bir dava Je bu okuyucumun fikirlerini da pekâlâ saçlarını irlerdi. bine yörle anlattı: nefes aldık. İddialarımı tekrar ediyorum: dan alikadar gördüğümüzden, elimiz- *| Böyle Birlik ez a benle İşte eski rejimle, yeni rejimin 1 — Terimler istikrar bulmamış - | deki mektubu, hulâsaten meşrediyo - | lâzımdır. Bu Jisenin talebesi, diğer imi tır, boyuna değişiyor. celiyordu. Halbuki, biz, boyuna sevkiyat yapıyorduk. Yolladığımız. ACABA DAHA ln — Terimler, ifade edilmek is - okuyucumuz, | larınm henüz k iyi ni ve mefin hem de gazetemiz, vazifesini yapmış | olduğunu görerek i alimi senmi vr Yani isabet yoktur. sayılmaz mi3, Meselâ, İstanbmi erkek Hsesi talebe. Sözü bırakıyoruz: sinin saçları hâlâ 5 iç caba, Vekâletin emri bu mekizbe he- ki, pörkin — asker dolu idi. Ku- betile, â müz buldum, © sordum. eni geen İKDAM y: 'dırılmış, onların yerine gayri menus | bitirmek suretile, programlarda bü- yine el Lise-” Meğer, bizim, kâğıt 4. Çok şükür duyuyoruz ki, bam uydurma terimler konmuştur. Bir kı- | yük değişiklik yaptı. Bu sarelle ta- | sinde talebe için bir y. al ye yolladığımız taburlar, bir aya 2 ve hi mali vaziyeti, 1o- mler meni edilmistir. Fakat, 60 kişilik talebe | dalı kelimeler olduğu gibi barakll » | gırsatı verilmiştir. Fakat, bu usul, | kantadâ yemek yemeğe müsalt değil. si otururlarmış.. Sebebi m kadrosunun az olduğunu, alâka- | miş, bunların yerine yeni terimler | istanbul Tiçaret Lisesinde tatbik e- | Ölir. Binaenaleyh talebe, öğle yeme- lar, acaba, daha evvel meden | bülmak , - | üilmiyor. Bu Hsede talebe sabahları i sınıflarda yiyor. Bu er iyalı yapan şüfk: ümünai z i söri, öğleden sonra da iki ders okur, | mıflar daima temiz bulunamıyor. Mek- ferleri kumpanyası idi. Ecnebiler Binaenaleyh mütalea yoktur. | tebin ali katında, lâ ha yordu. Vasıta ve va- Acaba, bu lisede de, diğer Viselerde | me yapılabilecek müsait yerler var son hsederek, tabur- atbik edilen usul yürülülemez mi? Mz idaresi, bu noktayı hal - xes olarak sevi ii ğü, Pakal, yeninie Kare; timai ilimlere göreğ terimler, mâna- | Nihayet, Ticaret Lisesi talebesi de, . ” yor, böy iyor- | su. değiştiriyorlar veya, — | iyi yetişmelerini ayni m un be kadrosunun 60 kişi ol- | yorlar, yahut ta garip hallere düşü - | memleket çocukları değil midir?. miyoruz. Okuyucumuzun i- durgunluk Sonra, bu mektepte geçeni bir | le yanılmış mektubunu arşivlerimiz hâdise oldn, İdare, mektebe bir ber- | meyanda, ali olduğu dosyada sak ber getirtti. Bütün talebenin lamakla iktifa ediyoruz.
