11 Kasım 1933 Tarihli Hakimiyet-i Milliye Gazetesi Sayfa 3
Il İKİNCİ TEŞRİN Örnek Türkiye. Kiyana Mektubu, HAKİMİYETİ MİLLİYE Pedagojik Reform. TI, ii yazımda bu eee mahi- organisationu hakkınd. Bk ise beş sene sonunda elde ve yapmağı deniyeceğiz. tanatı ve ve ç zaruri kaideler, ve yollar olması geldiği hatırdar memleketin kendi uygun bir sistem iycap ettiğini iyzaha A. VOLKSSCHULELERDE, Teşkilat Bakımından: 1. “Kendi kendine tedrisatın ve her terbiyenin esasıdır. tedrisi dahilinde i idare talebe, ia ğa k âmil olmamalı; Her ve kaleme tarafından edilmiş gerek grup konferanslarında raporlarda sınıf tesbite talebe bu suretle eler hatırlatılmasından Duvara zi di mektep tesirine fazla kıymet edilmiş kanun fikir yoktur. 2. Sınıf İlk sınıflarda tarafını çok defa daha yardımcı olarak bu ve 2 tesirsiz tarihli, Berliner aynen: anbul'da Istanbul, 1 başlıyacak olan İstanbul cemaati “kendi,, odasını masaların munda eksersiz e yapmışlardır. Bu meyanda Beşiktaş ii sikini eğ ille Altin haline koyan Muallim: Keaml Kaya deneme esasları henüz ja birçok noktalar vardır. e Bakımından: tek terbiyenin veya talebe gru pan mine eti ve tekaddümü nıfa r mesele “telakki “edilebil imf; ği “cemaat,, vasfını ver- pedagojik fonksiyonu ü - buna dair mü- ncak talealar çok normal bir vasıtası cezaları olarak yeri yoktur. Yalnız için etmiş olu! 3; Çöcüklari, mümkün sınıfları da uzak ve yabancı kalmamalıdırlar. bu süretle çıkartmak tertibat görüş dairesini Fakat bundan pek cemaatlerinin umumieytle teminine imkân yoktur. Tedris Bakımından: 1. “Mürettep talebe olunan bir e mükemmel tedris şeki her şey a AL her şeyden ev Gerek sual tashihlerden ve iş tenkitlerden şikâyet ederler, çoc cuklar - — bir — ba; yalnız iye taraflarına göre iyi SAYFA Ğ - am Bayramın Kutlu Ola. Türk en büyük a bayramı ını yaşıyor; nülden k bin bi Dal, >. e sikile sevinç dağlar aş y Tü ürk sevin, gül, öğün, Her gönü ışıyor; bayramın kutlu ola, pey ör yramın sevincin kana, yanda ne mpi Türk o ola ğ g TL, Yi zi Başbuğ Ne mutlu gündür m ie m kutlu ola! Yüreklerde yer tutan en temiz bir aşk gibi, Gözlerde ışık gibi, başlarda Mi gibi, Taşırız sevgisi ve Me Tü, şan ın, düğünün kutlu ola, Ey ünlü, m N Cr) vr ünün kutlu - Dostların Vedar. yarıyan gün, ertesi gün (Başı 1. inci sayfada) azırlama meydan: müşterek kei srmn “son bir tesiri olduğu, deneme vazıh olarak bir gelecel üzerine konuşuluyor. ovzula bilirlerse o zaman tedris vasıtalarınm ve azırlanmasına yardım olan gazeteden ris faaliyetine iştirak ettirilmiş işletici, motör iadre razi muallim çalışmağa mecbur deneme sınıfları muallimleri devamsızlık 3. Talebeye, arkadaşlarının çalışmaları ve eserlerini müşter: eken tashih Burada çok y ile gerginlikler çıkmaktadır. edilenler en eyi rica ederim, aziz rçok © kalarının Varaşilo. | — ——.—— yi görmüyorlar veya Şehrimizdeki Maçlar, etmeğe Pe de: tarafından üs - mektep isamere lerini © apüetlğhde konuşma - sal (x) Bazı mekteplerde Galatasaraylılar da öislör olan oturma ellerine iş grupları arkadaşlarının işlerini insaflıca kutusu saatinde bu Kutu aranır.» K, ve tenkit olduğı gi ri talak 'kütülmem: ve sayı talebeye biribirlerinin gelmediğinden Çankaya takımı Dört Kıymetli Eser, e urlu bir haznesi, “İn nis surette man “kiymetli mc kazanmış * Bütün sınıf cemaati bir-tenkit, benim müessiz oluyor, yy
