2 Ağustos 1940 Tarihli Yeni Sabah Gazetesi Sayfa 2
Bayta <2 Maarif anketimiz Liseler nedexn iyi randıman vermiyor? Haş ddi £ sa saytadak Durun size t kitabdan bir tane Bediye edeyim.. — Teçekidir ederim. İşte Agüh Sur Lewentini Olaarifimiz ve MN — Tertiiyer niz) ndl, yakında bastimış olan| zeri önümde. 106 saytnda top- danmiş, maarilimiz, terbiye l tamimiz, tahsil çağındaki ço Guklarımız. ve gençlerimiz. kanda kiymetli ber et olan kitadın yalmz orta, tÜse ve g-| yek tahaili (şami, yaranın ami| dan bazı parçalar alıyorum Orta talı *Orta tahsilin, umumi kültür Bakımından gencin hayatı üze Findeki tesiri çok büyüktür. Bul Kibarta, orta tahsil mücssende Finin iç faaliyetini. prngram vel uallim noktasmdan görden ge çirmeğe çalışmak faydasız ol | muyacaktır. | llli Bi tamari YUADi bürtel gae ayaami a enmz ea hağrarmaderar Ü a tancen ge düğü Hahiler haklında bi Bi araar el hüdisclerin birberiyle olazı müna- | B gee emm z Ha danan Zini BalN ae sareni | kriz ASA a Hi d genişleterek aat ve| ülmat, Bakkaadalı llli Za Ü Haa dün Geler G | ndeki Bafakı daba yakadan BN ÜR nn z AA ee e| aa ae Haa İRa ei bi hei l B ae marlaaya Te y B Se Tlaüli binde orta tahml ha UA e aa Ü eeei B ç meğılarein eeei Ka b n e | B ĞAMA Ü l me maazatlsek B ci ni ti başien B açi n makır, aa sradmumnita, ORNRlu dğüma mem sürasr dr | Banün — sebebleri — aramında | Haa eli HÇ | İmliten gekill, orta' ah hak e eai kaayea eli G ginler gn e gKA ae Hadali ke çei & © - Mevzular bakımından bir- | biriyle sıkı alâkası olan dörnler | Tn mnllimleri anlaşmak iürum ve iltiyacını duymamaktadır. Halbuki meseli, edetiiyat ta Tih, aosyoloji ve yabancı ü meri allimlorinin, denı verdikleri sını- fin talebesi, programan müvezi olarak ilerlemesi, / birinin der icabi kama kactiğini / öbürünün tamamlaması, v bekımind Birbirine anintacağı ne kadar Çok geyler vardır. ç — Musilim kandi dersinin| öteki derülerden / üetüin olduğu- n inanmakta ve inancım talebo Sine de talkin / gayretinle dük mektadır. d — Maallim, lsenin san zınıf| Jarına dağra, dersini bar ihtisas | dersi olamk okutmağa çalış maktadır. ©— Maallim, müretii. oldu dişında talebesiyle meşgul mamaktadır. Halbeki ilede de münllüm, nihayet bir mürebbi. di 1 — Resmil müfredet progra-| nt dişinde talebeyi serbest ça İesmaş'a sevkedecek tertiyevi (a aliyete ve bu (naliyetin mihiveri | olmanı M clen tadebe teaşkila- | Tina scabettişi kadar ehemmiyot | verilmemekte ve çak defa bu iş| darenin mürakabaninden — uzak | Kitablarının. çoğu di ve pede| goği bakımından. makaadı tama | miyle temin etmekten uzak b düğu gi bum demder. de Ki tabsır buhinmaktadır. Bütün bu saydığımız yoylere, terbiye ve disiplin / bakımından mektebin eksikleri de eklenccok oluru, orta tahellin - verimder Jiği sebebleri kolayen anlaşılır. Bir noktayı daha Müve etmek azımdır; Bir - baba, kendirinde kabiliyet görmediği / çocuğunu | yüksek tahsil / yaptarmak ite| Mmeyebilir. - Yalmız orta tahsiti| kâfi görerek onu bayata atmaa- | ğ düşünür. Pakat, me yazık Ki Bu çocuğu Tinedan başka - orta tahalli verecek müsmene benien yok gibitir. Çocuk ister istemez dizeye girer; zekki ve kabiliyeti. 'nin taşıykmıyacağı derecede -) fir olan derlerin yülkü altında "ılır, Ör ta tahallin br çok tale: be için verimdir. olması da ba yürdendir. | Yüksek tahali Lüse tahsili, ancak ünivernite tahsiline bazırlık taşkil ettiği takdirde münahdır. Kensan - zeyi diğer orta tahali mekteble indem ayıran fark, banların ay- vi Enye ve daha, pemtik program- İ genci bir an evvel hayata hi yırtamasına mukabil, heenin mut | İakn Yamamlarıması saruri olan bir Tahmni derecemimi tağkil zme idir. TLüseyi / bitiren genç, edindiği bilgi ile kanant edemez. O, line tahatlini yaparken / temas etti B meselelerin hakiki mahiyeti- | Ai u meselelerin abanla ve eemiyetle olan alâkamm vo chemm | mtyeini arasüarmak Mtiyacın dadir. İşte aa bu lmkânı har Karlayacak yüksek tahsili yapta | Ü zamandır ki genş entellekti- el vazfını kazanmaş olacak, ilmi | de bu mruştırmalarla ekde ede -| cektir. Yalnz, gençlerde uyanan bul yöksek tahatl armamamın sadece Tlim - iştiyakından - doğduğunu zannctmemelidir. Bugün Üseyi bitiren her çenç yüksek ahati takib etmek isti yer. Bunların. içinden yüksek teknik mekteblerine girenler e- yaracak olursak, çoğumun, uzun bir karamaahktan #oara, kendi- derini ilme / götürecek çetin ve yörucu yotu değil, belki / diplo- Tok tamin edecek kolay ve kos | tirme yolu tuttakları” görülür Daha döğnü - olarak bu kasım gençler, bir monlek / seçmekten Tazla, kendilerini bir an evvel Havala etacek kasa ve ürüncü İ katikbattai “sigorta vüz bir yüksek tahatl ihtiyar et Sebeb basit ve açıktır. Genç, yüksek ve rahat bir hayat imki” mamn, ancak yüksek tahailin to mmin edeceği dilema ile elde ©- dileceğine İnanmıştır. / Bundan başku hayat sürpirizlerle - dok-| dür. Genç. alacağı diplama ile| etmeği dü-| Günüyor. Bu vesike ona bankar daki paradan aha enmiyetli| geliyor. Biriktirilmiş para, bir| gn herhangi bir. vaziyetle har: sanabildiği halde, diplma, her| zaman bir hak iddin etmek için| Anyanacak bir kuvvet oluyor. ci mazır. görmek belki selimküindür. Ancak — yüksek ahsilin yalız - yüksek mokteb| demek olmadığı, - Üniversitonin! her şeyden evvel ilim ve kültür le uğraşan mücesese — olluğu düşünülecek oturaa, ilmi gaye den uzak olan bu tahallin boşla-| (u derbal meydana çıkar. Genci kolay ve kestirme/ yola| sürükleyen sebeblerim biri e| Zeçim zortuğudur. Liseyi ikeak 'nin yardımiyle güçlükle tamam- a genç, bir yandan yüksek| tahsili takib ederken, bir yan- dan a hayatını kazanmak / v0 'nında bulunuyor. O ana kadar kendine para — yetiştirmek için bir çok fedakirlıza katlanan ab- lesini mahmotten kurtarmak, ya| hud. gördüğü yardımı, kendinin- den sanra tahsli sıras gelen kar| deşine bırakmak düşüncesi, oam| bu harekete sürmektedir. Bu sebeb de ve kadar kuvvot| N ve ne derece zaruzl olursa ol Sun, kendini kayıdırz ve gartaız okumağa ve araştızmağa. ver meği deab ettiren önivenin) dahsilinin albette sararınadır. Geniş, aml üniveemite tahsilinden zonma başlayacak olan ilim. ha yalı için kzim . olan araştırma | Kocrtibolerimi — ancak bu devre de elde / edeceğinden, vaktinin| mühim bir kasmını başka içe e-i yırmam ona çok pahaliya malo- lerimizde eksik olmadığını. söye demek bir. hakserertiktir. Am cak, memleketin muhtaç olduğu, hakık bir itm ve kültür kaynağı olabilmek — için Üntereitemizin çok daha çalışmağa mühtaç ol Guğunu eöylemek: doğru olur. Bütlün bâyatını ilme ve üniver | siteye — haarudan. peafesörlerim linde, talebeyi takrir dinlemele- ten fazla düçünmeğe ve aramı ya ahştaran, zengin kütüphaneli| ve bol vastah bir. ünivernite, memloketin ilim hayatı adına| dört - gözle beklenen bir üüü < Tn hahine gelmedikçe ve ontan ilme götürmedikçe - Eniveneteli tahalli beybidedir.. Öteki de -i arvamitamiz Vir an evvel hakbi Ikaçakçılarına laman verilmiyor Cüadyo Programı )) Memlek C KUYUCU DİYOR Kİ: i Bir malülün ( haklı dileği LT P Hyen Yerel, Aşık, Salma Metmel, D kaçakçıların hepei aetiye beçinci| v kemlüne Terkeaişlerdir MAARİFDE || Çift tedrisat sistemi | kaldırılıyor — zz a AA —Z Ç tedetent matemninin kakdaninen. Şehrimizde yapılacak | yeni ilkmektebler Şetir dahilinde yapdacek V üK çe Ve yaldarı eralani Ka Sırri Bellioğlunun muhakemesi Ka Söyreeliyrie aa * Pragum ve menlemi ma|| veleran e b z selm d Kakmamuçcırn Ft Bi tami Rra zici 130 Progam, ve memelei at Çalanları Muşen u, Veniin Ce dek Konam | Ki ae a — İlç Ücaret umum müdürü aS MK üzara sma| — Ankaraya döndü y eh emdr ee dörü Cahki öüm Ankaraya dere, İR08 Pregmam ve aait enel) azaislit tatikalar, ÇK SN ea hat hat he | T -—” Taxasetde Radye aane Tn (. agüir ve Ai Becekeri İi aa üti çağ Menan ger S S” Demir şilebi bugün Oksuyun Mastata Çağlan, hünctanet | geliyor. Akdmmende katar ea ilenimiz a 108 adati el aran e | denk haberleri 2030 Kanuşma, (RREÇatme a) Çelanlr? Cerdel Çağin. aha e| Nal mıhi buhrar haberlerii Türmet, Tamam ” Tukvüne Ki bir fi ve küttür. kaynabı| haline getmetidir. Birincistnin, gençler taralın- İhracat artmağa başladı Gan bir hakikat olanak telâkki e- Aileceğine inaniyoruz. İkincisi | Bi de, — Ünivereitamizin - tedrin| Peyami Safa') veab senin okuyadıkamı || TTETAR Z d _____e—t_l:îabe rleri ) Akdenizde kafile gn evmi Delm bir Ç d | Güzel sanatlar birliği resim | sergisi açıldı | | z Beri, İngilizlerin Cotalittarik e tan Süveyge kadar Vütün l denizi boydan boyu kafle halim deseyreden. öcaret gemikrtan astıklarım bildiriyenie İalyann harte - çirmediaden diyede Pramas donunmasının e. deniz kuvvotimi ada uğrutmışta, Tlmlyaya karın Akdemınin ae — DERT AĞN KiLENEL L Gerümii GAŞ M y eei Di e Ka ge ae 'a Heb idaresine teşkkür etmüşür. Şev-| İğe tevemsll — ederken Na hakına mü: kağu gü .m - z Şe Z K G ae zi n yok. |Belediye İktısad Mü-/ Mt sitor i dürlüğünde bir Mi bir tanasi de Hü ! toplantı b fesrntm t ölüe ü eei Bttti V'w_:'m_"'__“' halindeki ı L CZI 'nda ietifada decoktir. yilema a gee lrenyine B KAN SY o — mama körferi aram normal bir deniz geşTi e Ü ay tatmaktadır. İtalyan harb gemilerine ve l maşr. kalyanın Akdenizin ortasındaki | Pantalerya, Siciiya alları. giki dürlerine rağmen Tagilir Gonaar aai aetağı yol baraz müzküt ve mesekkatir da ol İneiitere Klmanyamın eei ği Nürveç, Holanda ve- Balçikamın yekk d gecirdiği içir bu iktiham edecektir. Anil İagiherenin ve Amerikunn X vapa slnnim aklaştırmak © ere İupanya ve Japaayaya hrer Eminönü meydam tamamlanıyor. Bebek - istinye ihtilâfı| — ç aaaadr ar ü Maiya we Aimuaya kaçak hallolundu — | SA feiya we Almınya kacak' Bie Bot earten İ SERREAMAR ha Deaye ea çe eli Haat sarü, Kala macehhii 4e'na yakm M Badye Bakl Suktuğı . ükdire| MaLLünA sekeüyelen mendiği a İstanbul atletizm birliklari Münakalât Vekili Silivet— KST SÜT CA ea de tetkikler yaptı — | #üee udanan gn Mici ve Msim K Tere bateç imar K FU İstanbul / Beltiyasindan : Muhterem Maebuslarımıza Davet Astambat Vali ve Belediye Bel De. TAR Kardar Taksim ah ÇÖTt yeni çaztmonan aamaNİ servike açılmamı müneeekei, 1 4/A/1940 pazar gü samt T7 de ganineda verilecek çaya İ inabulda bahinaa mühlerem mehaslerımem geef vermelecini Fo eder, “essı, 'a
