3 Şubat 1946 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 2

REZ pll İ GEÇMİŞTE İstanbulda mesken Gıda buhranının “yavaş yavaş afifleşmesine o mukabil o mesken buhranı günden ni korkümg bir ure'te ge üyor. Mesken buhranı irka anberi tuttuğu sie Ki ni sare “takipte deva eceler şumızı wi üz araba orkusu yal ii Mini Sima de zikir ve fi- ie, ev kirasma nhisar ameli Bu satırları 8 mayıs 1335 hicri ılında İstanbulda çıkan bir mec- nuadan aynen aldık. trileşmeyi maşinizm mu izah etmiştik, Şimdi tedi metodu- pe Iktisadi Sosyoloji Görüşi leri Ismet İnönü İnkılâbı —VAKIT. Tedrisatta sistem ve metot —— YAZAN: —yw. :| Haşim Nahit Erbil mylen 3-4 iy çocukla İsitaim Amerika'nın dış politikası v 8 N g7 it.e Aleyhindeki suikastler |, ; hakkında ifşaat Mazı Hitler nasıl İattı een inn Lâkin tek başına dünyaya karşı gelniek ietiğormuş erse Sayı sayma Hitler aleyhinde 1937 senesinde ç Vilhel ris ordu içinde ve et Inönü; Maarif bütçesinin 10 milyondan 100 v. KR kabiliyetinin ölçüsü gib kullanı rübi başlağan ve 1944 temmuzuna kadar | ile 0 ilsinenbe arkadaşlar BİL v türlü; safhalardan geçi st müştu. Kolonei - general LUĞVİE Dir yu etiştirecek Fen faküli m 'ocuğa, kendi muhitindeki eşyanın şekillerini, gebbüsünün elebaşısı Vanteri çin Yeldmardşal Ervin Fon Vitzlebemi Kavseri gör! ılmasını sağladıktan sonra EN hair go ham maddelerin hassalarını “ gili gibi,, tanıtmak Kanaris arkadaşları > arasında bay Müller bunlardandı, &n içyü mik tedrisatla uğraşanlara kalıyor; ve şüphesiz ki yeni ta sey ei asi bir bi nr Zaten insan kuş,,| müstear adı ile ânılırd, Bi Bu suikast şebekesi ilk N maksı bir sistemle tedrisat İni ç bir lk vür olunamaz. ölibir Alman ailesi içinde Atinada doğ k zorluklar içinde çalıştı: Eğ nüden isteyemezler, Sistem ve metod; safi bir ilim me- ei ia gö b ayrı ayn muş 'olduğu için aslinda Yunanlı idi. | yet 1938 senesinde Hitleri kağif Yıprat Selesi olduğu için, ancak e mi hassalarını, hocasının rehbel eğe kavramaya Çalışır- Büyük babası Akdenizde Osmanlı | plânı hazırlandı. Fakat bu Pi » Pi geçinenler, ne güne duru- || &: i sırada meşhur a #eşyaya karşı ihtisas vaşıtalatını ve içinden de adamdı. Şahsan sempatik, yükselme | nih anlaşması olunca Hitlerin a Yaren Mekteplerde talim ve terbiy& usulü, sade memle- ni bütün fakültelerini işletebilir. ihtirası, kuvvetli idi, Ectadından te - ki nüfuzu arttı. Plânm tâ“ Kuş hay, sag iy değil, mektep hocalarına göre de değişi: Çocuğun bu tarzda muvazeneli faaliyci, onun ya- Ül varis öttiği büyük bir çesareti haiz | için kendilerinden yardım işledi. Bazı medeni e ârasında metod işini, | | ratıcıhk kudretini mutlaka e fakat e olmakis»beraber © hareketlerinde çok | Alman rajl “ Meki üzüntü hilal ehliyetine bırakanlar vağ!, Bu, bir hürri, gertiş Öa eline alfabe kitabı, ve hiç bir kitap veril - Ü hesaplı, dikkatli, metodik idi. Teşebbüs bu suretle suya düştü” “trtyor. Düş kahramanlığı sayılsa da bum ban memleketler, . işte bu vasıfları ile Vilhelm Ka-| Fakat suikast şebekesi makssöt ilerle yetişen “metod birliği,, adına snfır alırlar; çiinkü ber mektep Ne zaman, ki çocuk; meselâ renki bir kuşun, ya- haris nazi Almariyasında düşmanlara | dan vazgeçmemişti. Bir sene M3 ve hiçt, VE pepe -İ| proje y <a , ŞUR İĞ tının başına kadar yükselmişti. Bu | kendisine iki yardımcı arkadaş ehiizlere, rşılaştırınız, “bunlar, birbirine benze- | | V£ İs çın bir kara tahtaya yası! we adlarını le vr Hitlerin en yakın bir adamı | muştu. t iş plânın tatbikat bakıy mese de biz tek hoktade birleştiklerini görürsünüz, ki resim gibi taklit ederler; çünkü yaptıkları resim- mast İstediği. gün; itediği sant | gelince o zaman Alman tusunul Yer yer bu da çocuklara ilk önce alfabe öğretmek Adetidir: 1a- ver saşhiden kuşa, zn MEM ann devlet. başk: “liyorum. 1 kin memleketimizde biri çıksa da; ann dn br ask ile iş üzerinde konuşmak | Bravçiçin mahrem şekilde muvaföğğğii birer sit - 6- 7 yaşındaki okutulmaz! Teki Değpani canlı poktame çocuğum. söP. emi malik m ye Fa- | tm emi Mim gelmişti. Fon MİD gidiyo nini; kavrayamadıği mücerred mefhumlarla yormak- eli “Ürün tez here ne ymm Yeniii rl m vap pederin. birer allâme Kesilirler: R Bibi etmek er KN de- | yapmış ağ ileri süreröit Sİ ÖĞ aralık, bu iz şaşırdınız mı? derler; bütlin modern mil Gün ihtisas vasıtalarını, ve düşünüş mokanizmasım Ül! ga. Erileri ve rduğu Nazi | kast plânının tatbikine mani oldu. Yan karar etler, meal alfabe okutuyorlar!, iie geen mekan ipretir. Bu Eg salışrla,. Ül rejimini e en eye (Arkası var) katin kin ; şiddetli ihtirasın tatmini saa Z lere temas el ve de. İÜ gini görünen adam, İ yük bir rüyordu ütü Ai coğu ii 5 “Hiçbir dışişleri bakam e 5 milet doğ A ii ki pa Bütün cezaevle . e mhürbaşkanın: benim gördü. ambar gibi ham mi Ky sim Senesinde Hitler s1 üni kei 2 görmemiştir. Baş- <liii bakımda MRS yünklardın gi kiye seye 3 gire dir sesini m gine Ari akan gelm e de yurdla e lere a kanla duşlt bakanlığı aranma küç | Green tabiat eşyamı arasında bul ede KR alm ir yo: Yedik DE ea ve sizin pi dediğiniz. ık bürgacı — me İ m Gömleği b teşkilâtı ile ilimdna Ankara, 2 (ALA) — Adalet BAKİMİ Depe deeri hiç birşey anlamaz; ve bunları öğren “| tom) te: Ün kadrosunu ve ma. ta gazi işinde Kendisinin. Tekin a an yüzba- İnk bazı 'oöznevlerinde ta(bik GE ee b Söylenti, Trumann “Birleşmiş A ae zorlanmakla “hafıza,, sı be olur; halbuki || ve nihayet çocukların tehli vö takin kayar m Franz Ledig ile de bu maksat Üze: | 4, oidugu iş osasına dayanan göl şahsi istidatlarını, hususi meyillerini açığa vuracak! inde shlagılmıştı. Yüzbuği Lidig tam | ma oroğesmın istlanasız yurduzlii m di elinde bulumduğu,, hakkındaki söz- Modern milletlerin maarifçileri için, saşırmışlar in mekle: tai Ye try kn tü ser istediği nie bir. adamdı. | ton cezaevlerine teşmile karar vE Ni elemanda &£ gemeyeyim de, sapmış, ayari, yakımz iin: ESKİ || an oraya ui Me ice Gila Gilimik in çelikleşmiş bir siniri vardı. | miştir. e muştur, Börns'e göre, Truman, dış eşi e hiyoroğlif harflerini öğretirlerdi, | | pağrisatı çi em ölülere oğrüri nm Ve okul ünden içindeki ia Mnlapıak | Va am di alta teda İNİ nyan tasvip etim sğylrek fat İİ 26 bin vu snra isme e kitapların değişirmeğe um var: Çoklar bata: |, #mkünszdi. Bunun r hayatta | 19 yuruan adı ee Bi miştir | fakat araların- ti e cek olan bu teşkil;t in Adale o ve te (üre Kai var Börns, Sovyetler Birliğine Şplği nik. islere Kit kalıyor; hem dö yorgun hafızüyin pi rin m imdi ani kama © İşine mütedavil sermaye Mi mü sak para ik bi 3 hip: 10-12 yaşındaki Şi; tereetmiati, Onun istediklerini harfi |, yantarda para yardıtindif DİĞ inle verdiği. i cğvapta ,Rusyanm Ame- ze; rün eger a ökütulun tarih, coğratya' v£. Yitâplıir, çöcük” | Mtfina yerine re bir KANIN — İnk. mi ye kadan ak arzusu. ürüm. i öahls mevzuu etmediğini sö tr nda layi ya ylaştırıyordu. Medeni mille hartlerinde böyle bir kolaylık kekliği iü edris usulünün şimdiki ee pak ların hafızasını msi bağ hiç bir tayat bik * iosanları teşkil eden ecza ve un- tabiatın sermayesi Sr rağ vesairedir. Ruh varsa da yoksa da im- sanın hayatı toprak eczasıdin bir hu- swsi vaziyeti demek olur. Evvelâ top- yağı sinirlere, ve adalelere ve kıkır- ara kemiklere ve kana çevir- Mek ister. Ondan sonra ia elde odil- Miş insan vücudunun ve larını bir Sn piş etmek ister. Bunlar mek kadar zor ameliyelerdir. yapılan insan kalbini harekete wek suretile ona can vermek bin senelik bir görmese bağlılığı, as bu rin #abep oluyor. Öyle ise, petkoloği tnt ismet inönü inkilâbının tahakkuk etmesi için, e m tedris a modetnize edilmesi lizumunda ısrar e! : modern mil - il) okutma ae ii bulamaz de, — tam, dil veremez. Çoc okutülan yar İşeri en; ve meselâ Sayıştay, Dunya vârınca; ır tevlet teg- kilâtından, kanunlardan çocuk > islere Yaşlı adam- larin hepsi, kanunları şilili Tarih dersi; o da iz Bld memleketimizin sösyal hayatını, “Yani yim kuğam ve tartlar tasvir etmeli, ve bu i yaşa; vatan sevgisini ie fıkra ancak rzları kuvvetlendireci ma: zi ele z irem dır; kır gezin- kk çıkarmak mi A müskündür. kenastindey etlerini, kendi fizik muhitlerinde b: bam yalar ara: nların siz kilerin san ise. ağuğtandır. u Mezopotarıyada medeniyet iy ur N meselâ balık in ba kn çi ağaç , ağaç, su, dağ, orman, deniz v.s. tabiat man zaraları, kuru satırlardan ni > hha eli ii başara » bilirler. Elverir ki bir mektep hocası bu iesap; yalnız eşyanın ölçülüp Diçilmesine, çar emi esi hendese isö; gekiiletin tayiine yarayan ken ibaret olmalıdır ve an ki çocukları okutmaktan ziyade okutacak bitir yette idi. Yüzbaşı Lidiğ bü vasıfları er een e ie, is G N ve ürk, ee rami kanla DE AM evlerine çal mn a ai ş 2 en ve aranılan AĞİR Kemer İ“ Amiral Valter Vilhetm Kanaris Hit- | şartları haiz ind mahkümlar sevk€ “ Bezim eti i leyhinde t teşebi dilcektir. ie karârlaştırdıktan ve ua İç ntal İ'i bu maksada ortak c'- e lann Bir gi Macar Cumhurba$" f meğe muvaffak olduktan sonra a an ol içi ımcılar aradı. Bunları bulmakta da zorluk çel k kanı SeN iç yen Zira Hitlerin muhafiz kuvvetleri olan | (Budapeşte, 2 (A.A.) iŞ m sia, SS ve SA az zaman için- tan Tildy saman e ve de Alman; ya karşı bir nevi | na seçmiştir. Yeni cum f pi ğe et halini gelmişti, Hitler | meclise giderek and içmiştir erinin si) > Bişi Macar mili tinin için çalışmak olneağ minin e client Nİ tir. 3 d z >E & z 3 # ik i mühim hiç biri hayatı idameye or, v iken hepsi bir anda hissini zayi ediyor. İn- yapılan e “Pi yi — mi gibi sakladıkları pişmiş ve Mezopotamyalıların ii ettikik ri de dediğimizi isbat eder ee aratıcılık sark a ve işletme: nin biricik yolu, teknik tedrisat olduğunda: vir edi- dağ lâkin bu, bizde £ilen bu tri raşanlı ransızlı ları tuğlalar berna yazılı bulunan | leri matematik ilimle- kl si gibi alfabe okutuyor ve birçok seyleri kitaptan e retiyorlar! Vahşi insanlar, çocukları benser; psikolojik ine- saymasım talim ye terbiye, esi ei doğrusu ve faydahst | olduğu neticesine 'varılabii Böyle bir sistemin ni hoca bulmak güçlü - güyle karşılaşıyor. Şu halde ya İnt yeni hocalar seir 'mek; fakat bunların her İkisi- da nin de birden yapılmasına imkân yoktur, denemez. smet İnönünün bütün imkânlarını hazırladığı küre ee ape delme ünalan e usta yetiştirmekten ve ini versiteden bahsedeceğiz » g ta a he Başkan emelleri Hay duğunu görüyoruz. Killâsa ilk insânlar; taş, orta okul çocuklarının 3 yağiyle müüenâsip olarak” İ' ve bütün Allan ordusuna başkomu (Baştarafr 1 inci sayfada 4 Dea mik, balçık, ç var; ül | dar ehemmiyetli ise, Trablus ve ir e Ham maddeleri olduğu gibi ve bunlara; ihtiyaca | | teketlerde ihtisas zümreleri, orta mekteptö belli Glur- $ edemiyorlardr. fik zamanlarda “biz | re de Rusyanın güney e 5 barına, uygun iler vermekten ibaret. ola, iK iktidar | | lar ameli veyahüt zihni Miürmi hangisine daha ehli- miş in birer il inizi İvan, ve maharet üzerine bir takım e S min kurul | | yetii olanlar seçilir, ve böylece fabrika iri ile mü Alman genörelleri ie edi arş taşımakta, ga agi muşken, sonraları madenlerin etek daha v8 | İ hendisliğe ve buna benzer işlere istidadı lar ayıri li meminuniyetsizliği zor tutu Makale, İngilterenin 1915 antiSi#jg Mitinaş üstün bir medeniyet tarzı meydana geldi; ve şüphesiz | | edilebilir. Liseye çini; bunun a ar halin yorlardı. Yalnız sıkı . m ipa ması ile Büyük Britanyanın imper# “Yet, g, uy Vesa torluk Rusyasına karşı 19 uncu asi pi (postı mesi zaim vur- | da kullanmakta diğe meli > manı nüş eee işleme tarzı değişmişti. Yani in- | | prensip; çocuğa, ancak kendi Mm ik Mükbi soy Ülniyeda ei Yene Mi da tad, san daha ziyade ye bilgilerin verilmesidir!. casusluğa e palm m | gazları vandettiği talk il “ayi? Tedris ini magderiyekin ei e terakki Lem lücerret mefhumların atelye ve (labğratuvarda başını zül © zifesi yn dönmesini de tenkid et“ Öğe Bet yuz EK bize an or; teknik terakkiyi, e suretile zihni teğrit ameliyesine ma ip o İm l değil azmayı, teknik tr eli | alıştırılması mümkün old: göre teknik tedrisatın Bu gün TAKSİM Sinemasında 'MACiDE Baş rolde: Dr apn? “KIZIM DUYMASIN, Türj sin ee ve, m vii dark im. KİNCİ HAFTAS pey venin Sat taki dekan baka Mat ÇEVİREN: Nazif Süleyman Eboğlu dık demeden, asla ya iki gece için hir Vİ sünde gördüğü sey yok, Yalnız şuna üzülüyor” |, gi taşmiya, yırtık kâğıtlar arasında diz ki bana bir mektup yazacağına geli? ai Gökmiye, m 1, emi ve ağlamıya : " kundu. itiraf ederim öyle. | Şii ay Ney — kadar bedbaht ol - | beni yalmız bu rica ederi m ma,. Arçer, Jov ve ben He- | Yapacak çok işim var, Giderken, # hr Ti Kongriev geri gele- a İndirmek zahmetinde li : cek ve her gey eskisi gibi nur musun?” Çek garip hakları ef Mak olamaz. Böy, e De de seni severiz, | bir vardı, Maç * Bu kadar bedbaht olma, Bes-| kapıya gitti ve açtı. Arçer'e Bana bir mektup bakta 6 | kardeşim e biz de taham- Snabs b e zy | mül edemeyiz. Seni hepimiz severiz. | — Ok, evet. Bırak içeri girin, gitmez,” dedim. yarabbi, tasavvuru me İ, | — Bessi Hild bir an elini kır kardeşi | mar mı? Teşekkür ederim, i Londraya bir ve, Kar nin başına koydu. istediğim budnr. Gecen hayırli O arkadaşını gör“ — Sonrs kır kardesine baktı ve yü.İ — Matt, bir ger vok emin ol. Bir! sm (Devama var)