GEÇMİŞTE, ( Abdürrazzak öld Tetkikler yapan bir tarihçi, birçok giye lerin ölüm tarihlerin; tesbit- ektiğini, eski gâzeteler ül biliye pm i birbirlerinden rlırlâr, Böyle ol ama © seviyeli bazı £ muvaffak ne cikânun ie gere dme Efendinin bildirilmekte ret a yl Bu b Ka h den Abdürrez; inin birkaç arklar bildir. Bu farklar her sahadı tler sayda olabilmeleri e akkak tir Te erdi kal yn ai m iya: gündenberi ia oduğu hastalıktan e ap yhayap gemuyezak, > irtihaki arının yetişmemesini onlardaki sanat y ii oksun hulüümksiin ararlar, Oys sanat bir ce- abi A FAA ŞE ulüdür. Meselâ bir öm milellifinin ke i İşimmz sayel pad ndeki tiyatro sanatının zevk ve kalite peel musiki hü: yağlıdır e o iyi Miz rejisör, sah #lila kale anesinin sosyetede yer- leşmiş bulunmasi eme sahada olduğu gi tta da bir kıymet pı <3 emi zl Müellif, o zaman olgun k ih tiyacındadır. Aktör, bilgi ve sanat pe sadece güz I konuşacak değil, kahramanının disin, bir sanatı sig derecesine isal etmiş e ii Zaman şartlarına uygu: N esin İĞ yatro sanatı üzer de bir mudhikvi zarif görülme gemi iZebilir. EH pi inde usu yüzde kırk nisbetindeki seyirci gözünden kaçmay fiki » kadar emek sarf, —VAK.ı 30 Aralık 1945 cuğun, hs e ir oyun- | Hüseyin Hulki m m a sı k telâkki edile- ruhunda so, beğ; tağına yatımlınca nasıl ses çıkar cam gözlerini ii kapadı, bir b oyu a şekil ve gölgeleri nasıl hareket ettirdiği, teneke vir ışun kurulunca; boynu ye uzatarak kanat üzerinde işleyen r pal ir Yaren, gi ir ıl ikptığı, çocuk için son derece enteresan mevzulardır Çocuk bu eni de, bu kuşu, bebeği, tahta uda, pe açoy eline geçen bir çeki cak, SİL eti dğouran âmili görmek isteye ette an anlamayacak, parçalarını er oyuncak kırılışından sonra , sesebi üzerinde işleyecek, »zinlemeğe, bulmağa çalışacaktır br siyanktrlık, hiç 'dej Me lüzumsuz ve taş vie faaliyetler gibi gören b. anlar, “çocuk- larımız okusun, tahsil etsin, adam Gi ve Mv kazansın... derler. Insan, çocuğun ii um tecessüs my gelec eği in belki büyül lnlayı veya zekâsu ydana ae düşünceye ko- İN sanat, ve ilim sun, şahsi ler.. İleride bir meslek, sa- ü hasenat dahi oldi kabiliyet ve muhitin tesirine ba Ve İsi > ur olurlar... Bu bakımdan ME ŞA DR ipi | ik ve ehemmiyetsiz gibi görülen ilk mektep, orta, lise gibi insan ömrünün in birini, de hissiyatı samimel din E İĞ gekkülü ona ii m en feyizli zamanını dolduran umumi tahsil yıl ! Insanlar bir eşyanın, i Ke < iş, biti göstermiştir. “Doğrusu © Abdürrezzak efendinin vefatına cidden acınıyor ki i un sayet padi istirahat edeceği bir ia henüz H age se — akdi ir hükmü verebilirler. El m isenin, bir mobilyanın, biblonun, eği zama İ Gn parç, ir pe ele Ky gençce olduğu — eceli haini vü- | üzerinde müsbet bir fikir yürü cudunu sahnei dünyadan alıp götür - lak ülerinde cak yüzde b üştür İN hatas Fakat, buna rağn allı «Gükrüni) yor: “Endonezyada yerlilerin & doktör Sökerano.... deyişini de- İZE AZAN: M.Cemil Per; iniz pek maruf aükümdarları, mücitleri ele di ve ük les | gilâir. Bu, daha Kii gi elde edilmeğe başla yazısına İf ve her cocukta ağlı hususiyetler gösteri Meselâ bir okulda ayni sınıfı teşkil eder öğrürcülerin nesli as okuluna girmeden önce bir dr bocal meli © şeye kolayca karar vere diği görümüştür. Istikbal olmak lâzım? Yoksa mimar mı biyi geri End luk ama yı Halbuki ei tatdat ve > eg Mi if ve inkişaf ini Sli ride Türki rak İzteinök | gibi iz” a ra kendilerini kaptıran Gürcü pro ea yazılarını Türk efkârı | nem tarda öm ır. Son posta ilefla gelen eleri a rize ban şidde ti, Özmen in yeni & hz lerin resmi bir a, Lu me Di an Şi lem & (1) Rus gazeteleri tara rın yi Hitler! Miras bıraktığın | yirmi milyon meza etodlar e hâl ı ikat dala - yerelesindd, alsan siyle de nasıl soyguna wğr iğ, selimi i Hay ğini in iy Nazi Almanyası vaya pek gi zel İğne V a i bu iki Namusumuzla yaşadık namusumuzia Ölürüz! i tehdide kalkan ve top: > zengin ve çok değildir, Hü sayı © e ei sayısız my yle yurdum! NSIZ 33 mumiyesinin hissiyatı yükle her inden mazı par- e karşı İzem yeni bir alen karşı e dikkat ola; şan an ab, ya nizin içinde, dan ni sürülmesidir. Kulakla - | zaman bu devlet ra mdol luy buluna: ne Simli tatbik e yor!, | harabeler, tesinde bölünme? blm eşin çi. di” taraflı bir şekil 1 bütün in v Tepme ile tahdit edil * sınırlarımızın dışımda ve bir imiz e bundan Yi beş yıl ö: ünyaya iâv muzdan komşumuzun da 2 çerçi s şmasıdı Muharrir yazısını ili tit İriyor: MC ve mesle- tereddüt etmezler Bazı insanlar kendi kabiliyet in mi işlerde çalışmazlar. Hayatla ve meslek değiştirmiş kimseler var- lersler üzerindeki anlayış, zekâ, ilgi derece- m ve edebiy ü tün m peri güel bir çocuğun diğer derslere karşı olan alâkasında bir gevşeklik görünür. Zekâ v ihata e eti müsbet #imlere müsait olan bazı ço- ika: ir. tutulanlar bi- yüzmekle b beraber kabi. ve bilgi sevi ai içinde oldukları şeyler üzerime inkişaf ettirmek; mo- 8 okulun esas gayesini eder. Burada muhitin tesiriyle karşılaşırız. Meslek ve güzel sanatlara has İN EA aaa rn ice aile Görrüğmie > Dilmuğe bazalı görülmüştü izin imlâsı için za Adını bile gu batı itap okumak, güzel yazı yazmak zevki, babanın iş md dinleme arzusu veya e il bir elişi sanatile meşgul olması, bu mevzula: üzerinde çoc: ilgisini toplar. Her çocuk pek küçül aşları üz okul çağında değilken eline bir kâ- gıt kalem alarak bir şeyler karalamak, a ekiller ek ine kâpılır., Bazı çocuklar ellerine geçen oyuncakları kırarlar, parça parça ayırırlar. Yazı yaz rlar, nağa, resim yapmağa çalışan, oyunc: veya ressamın, yahut bir »knisyenini hayal etmek, yaratmak! dü; ili ii gelir. kıral un bu ehemmiyetsiz sanılan hara de; il muharrir hi miydik, onlar Icendi toman sahısları gibi ma i midirler? Gerçi tarihler o ür kimselerin mevcut bul ğun dei vr in viii Slim şahitlik > orlar fakat i ik e ES ün seleflerimiz ayni da ediyorlar, farkı seir? Sİ asıl fark kama Sr İarı buradadır. Ye. içen babası çinli bu basit kendi mal 3 Şi seviye iagiler isinde | bir, iki nokt bu iş üzerinde teşekkü? edec: yaştı vardır cemadata idrak isnad olunamaz Evet bu, gerçekleşebilir... Hiç bir çocuk in endi i EE ak iğ ine | ag id onur nduğu di beslememek şar - kuralarken etrafında gördüğü temas” ettiği « Di ve cansız şekillerden bir âlem ya- atmak ister. En fazla i vw” v K tasvi pılır. il tıklım yak bir tramvay ıklar, sey atıcıla yip, Köseli derili üğü le etmez. Be en ajtaki arkağişleriei Mukayes > hetece sinde rında bir sürü iş Buna değildir, milletimiz belki bu devlet uu kadar malzeme ve silâha malik VAKİTE ABONE OLUNUZ eriya güzel sanatlarda. tesadüf edilir. ssam veya olması mümkün ra imli vuşurlar. tuhitir iel ve liyakat üzerindeki tesirlerine eselâ gE kat bu, umumi şekli de; nez. Asıl âmil; muhittir Bu bakimdan kardeşler arasında sira -. farklar gö üldüğü, faraza âlim bir bab; buna ana zıd, kabiliy see erine ayrıl dığı görüm nüştür. Bir? artist, runduracı, diğeri de abilec mi iğ artlar içinde m £ istidadını bir, iki nesil Bach aflesi on altıne ol yüz. yıl kadiri artist sm Ailenin en büyüğü me Bach: kitara çalardı. Ve ik ananesi iki asir bu alle içinde Yaşamış, sayısız sa. na sini me eni gemin r tiyatrolarında Corus a Ram: deği: hayat ve muhit şartları doğurı ir un bu mapa rolü, yine bu şartlı af vasıtaları meydana getirmek ol Çocuk için muhit, sadec? aile demek değildir, İçin- insan grupları, ve bizzat ha- ti adece aile toplantı m kon serleri, resim ai ii yabkları, Üyateğiezile &nları fop'u olarak bir ihtiyaç ve Am bele içinde yaşatan sanat ve fikir havası Hangi sahada oli olsun Bizi iin inki- şafı: muhit ve hayat e Derin san zekâ eticesi ol 3 ni meydana getirir. İSTANSUL BELEDİYESİNDEN: — — Yılbaşı münasebetile yalnız > ve bi- i sınıf müesseselerden, en az Beş kişilik mü- Tik “heyeti de bulundurmak şartile vE ünkü Belediye Başkanlığına bir dilekçe ile bildiren iç &i rleimtelamla Yılbaşı gecesi için hususi tari fe tatbik edilecektir. 2 — Yılbaşı gecesi e ee menü ü fiatlar düks sınıflarda (sekiz larda (beş yüz ve oldi; biliş edilmiş cl 3 — Yemek yemeyip yalnız içki alındığ Me içki fintlarının her zamanki al e 30 > yapılacaktır. ka hicbir. konanmayon , yapma . si cay, limonat: meşrub: Dn tediye eleekleri deeri Tü kler viri inci sınıfla rda (150) k ruştu e tarife tatbik edilecektir. 6 — , masa, kuver parası veya diğer > bir zam sila halktan para alımmıyacak* r. Alındı ise iade edilecektir. otiyon e? değildir. , gardrop için” de müşterilerden müteamil paradan fazla para alınmıyac 8 - yeşile masraf pusulalarını e bileceklerdir. Bunlar üzerinde her şikâyeti Be lediva tetkik edecektir. (17065) agri Gi yi reksone Hal -| — Bir mçan tuk: böy!» ya; . Bessi Fi'ü sti | © Bessi Fild tuzağımı' oğlunun yanında, başı hoyu altüst ie im leri nn — tum ee vaziyette duruyor” stmak için valışi bir istek duydu, Bu kritik yapacakmış gibi tab | Meniy de işl kadar ciddiyetle lemesi Me ey sa iki emi kritik ize güç Hubaltı, sunki mühim bir eweseley -| tü. Çünkü endece bir kadın şeklinin ya si ur bir ressam li dış si lükmiğ” Dalak ii yacaktı at > pek ilerlemiş dei Yüiyorüu > zen im ıyır. Hicbir zaman. b Sim Byerdu?., a e Şa öm. v hiv Ve ebediyen de #inir hallerin, nnesinin beline doladı, duğunu e ve my lr rm - Gl temi, ei iri Kendi prensibini — Kristina tom ü şimdiden bu saç -| ll ki beni büyül ma ni le onu bukadar ciddi-| — bi ne saçms JAf e Şetle meşgul görmek, kendini neka-| — Ol ona aşık değilim. Böyle bir Benim sevgilim senden başka bi olmıyaca krar vi e » beni yu inanç, iren; -2i- Nazi a “ni Huy V Göklerin monarkından daha seçim- | ni inandır.yor ann z E hvwvet yerdi, Badi yi i irisi | si saçmadır, Gi aktır. | vet, Sir myinlzman başken, aş de. de,| — Me 0 yeri Hayır. ONgriv: re diye eve karşı bağırmıya edi ladı, topluluğu vardı ve bu altın de üs, bi ii Kong rm si m e “İm yıldı: parlıyordu Bir burnu ile bl e re o öyle derin | lcesi re eni ki titredi | ese me ve par “en — — Soğuk mı darını — olduğu halde m or, Kristina pannierli beyi” Hai e in yanında oteruyo” “Çay! Çay. Çayımı ist ÖRME Sesi ve Gi js monoklu sallanıyurdu. Ki iş arkalı Ka mai ie i ateşin 2 ün akşamında, one pri | eri Fakat aynı gün rünüyor; ları İstediği ve sevdiği gibi elde et - "e diyor Lüle vans w mişli, renkli ir başmı w psi dele ani bir ei ve . Evet, hepsi pa Arçer Jov, Kong | dask | serme m yi iv, Kristina ve Mati, “bessiimii kaldırıyor. Mattinin bu vo — riya Besi dor derinden Midenin vii - in yeni Fakat pin ein si Bessi, kendi sandalyesinde oture - Yordu. Küçük bir sandalya üstüne, et, Ach >. yara, | Bayan Fild: m a yordu. Ve bülün annelik sevgi ve) hiş e nimel 'eleri ve olarak oturdu, Bekledi, 1yacağım, | — ga dedi resim hakkında | — Evebi Ge İri Herşey on5 Çok) gaşaçinin dünyaya yayıldığını his - r sinirlemdir Aşık fu, Kongriv duru, Ve sonra bir use Bi imei rşey. bilm Yühancı ge'miş olmalıdır. Sediyordu. Hakikaten kendisi işte ie ayaş Inların nlar hep ba 8 isı vie yanına yaklasarak im, senden fazl a Bir kadın dalma kocasle yal - buydu. Hepsinin ameli evet, hala yam seviyordu. ve kafasında ie *ouu öptü. Bessi Pil on, ve heye, | Sen birlerce yıldızın güzelliğine| şey ine rr Anne, dora ii garip bir şeydir. Arçer'in ve Mattinin bile. Onları hiç öevun çocukların muhafaza <enh un farkına. var ğında al hi Ma Di — Evet öyle olduğunu sonışorum. | de ehemmiyet keli biiyültmek, yatağa kaymak içim PE - — ink 4, ne, Ph, ali Ve akşam havasından daha gü - | Bu hususta hiçbirşey bilmiyorum aş Böyle hepsini etrafına nadiren . ie Kuraya ilk mey yapan or gör m | Glen İm | Hakında, kadınlar baklanda, herhan | tayordu. Çünkü Kongriv; ekseriya | Kristinaya tat emamelede. BE ağn Ümitsiz Semele'in karşısın». çıkan tevhelâde bir kadın gi birşey hakkında | hiçbirşey... bn kyn papa e nr | m e İNİ şi Atesli Tupllerden: daha yersen) JE yağ ve da kal, Ol b sy il e ME in ve si ; » sende we Tiim?., Tüp bitenler hakiında en karanlığın yayıldığı ban -| meşgul Kaptan | bir ir o e Herşey. Bir sıçan | & Arethusas'ın mevi bollerinda EN Küçük b Dir #annı bile mevcut ie : ai eli Kurşunu “e ös. e lie vir nn yek kızm pe Çİ de İnek zayi "ter ağu, içinde ya resim yapabileceğim be. tündeki gökün ortasmdn altın. çine takılırdı (Devamı YA. ie Li, na li i li ğa â & ii MN basli kl dai LZ > >aro A7 aym ie EE