17 Haziran 1945 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 2
b - VARIT 17 Haziran 1948 Yoprak bayramı | Köylü kardeş! Bayramın kutlu olsun! Münir Süleyman Çapanoğlu Türk köylüsünü e kavuş- iü i, köy birim MİRİ küm davasiyle hu tin teme vi atıldığı Zamandan e faaliyete geçilmiştir Bugün. kutla Bayramı, o gün köylüy! fah: dığımız . Toprak: kin tahmün ka ik fik ei İnba lü İletin balli, “enin olark bi ettiği ri, yeter toprağa kafalarımızda bu De Beşli ia ele et o Siz b, rak sahi »k fikri tahakkuk miş mm Muhakkak ki k Bu aydın köylü çocuğu, nunun başarıcısı oldu. aiddi Memleket meselelerimiz: Her il (Dünkü sayımızdan devam) açılan orta el e smavlarını Kazanan ilk , yapılacak iş: bugünkü gir ere Okullarımızı orta okul mezunlarını alıp çede bir ortaokul Yazan: — me A mağ Reşat Şemsettin Sirer) i.m. orta okul öğretmeni olu Geriye alan 3000 yorlar. Bu çeşitli kaynaklardan. her sene gelen öğ- lise mezununun;hepsi dört beş hattâ altı yıl süren oi ukarıda da aym sin ancak yılda ox- İl en az fçte biri iki senelik lar alel yapmışl r değerli ve mem- itirdikten sonra müze ve İeketin hizmetlerini her zaman 4 anâgağı öğ- ak, bu tedbirle © pedagoji retmen tp “yetiştirmiş emektar kutumlardır. enstitülerinin ihtiyacını ay mümkündü» artı işlerdir. Sn ihtiyaçlarına oldukları gibi muhal sevi ieyiz. lik ve orta okul inle £ okul mezunu sıfat v kını taşı menliğini birleştirmek ve bunlar için tek öğret. mıyan*bir öğretmen zümresinin kalmamasını sağla: men yetişti cek kurumlar meydana “ masıdır. Bu diğer faydalarının hepsine deni CORUP DUŞUNDUKÇE: <1 eni okutulmak üze burisyerliğe ka edilenlerin a ği y kadar önemli ve büyüktür. Pedagoji gelec melike öğretmen' kadroları bir taraftan bugünk şe hir öğret- Lise mezununu İki yılhk bir meslek hazırlığın - dan gonra bizim ilk ve orta. okullarımızdaki bütün çocukların örülmesi yapma ileri batı memleketle- rinden bazılarının da birçok tecrübe ye sistem deği- şikliğinden sonra Mi etmiş olduklari tarzdır. Liseyi bitirmiş olân çocukların kazanmış olduk» enel bilgi tüsü) veya (eğitim enstitüsü) veya sadece (öğretmen kurumlarımız alacağımız lise mezunlarına iki yıl için de bir taraftan öğretmenlik sanatının kil olunabilir, —. e Si rinde çalışan bütün elemanları &: çok yi tanıyan x Eğitim vi — sy Yücel şekilde başaracak insandır. Yürü, Tural ver çelerimize şehir öğretmen okulları re konmuş ödenekler pedagoji enstitülerinin ihtiyaçlarını iu layabileceğinden yeni sistemin kurulması ve işlet B dığı takdirde gelecek sene ir . aibaren | Ea enstitülerinin bi- başlar- yıl, zel m (rise kabar tarak kutlulayı ler şey, ve e ke Ee gi eğ li opr ma ör değil me bil e li. Zap yi de, muhaki ga Şir! mesini geni mın kutlu olsun köylü e İVAKITIN AVUKATI) Ailede çocuğun “mevkii Haydar Yorulmaz, oğ- bar liz ne yapılacağını so- o değ peer bakiye im mu iaşe ve eriyene İk- asraflar babay: ya ana, rm anın velâ- düşe, ocuk Ni dadır Yargıç kararı ol- m gö si tayinine yrı kurumlarda yetiştirmek ayrıca di şünülüp Sepha bağlanacak e plânda bir — dir. Bugün ikisi İstanbulda, ikisi Edirnede, birer ta- nurum, Siyas, Adana, Izmir ve imak üzere 10 Şi gerektirdiği | | rinci sınıflarına 1000 kadar öğrenci alarak işe pedagoj , diği okul programlarına giren bütün derslerin nasıl oku- rında ders verme yetkisini kazanmış 1000 öğretmen tulacağını tecrübe ve gine göst yu köme a zır olur. Bunlardan bir kısmı a ö yil or- şartlar altında okuyarak çocuklar ilk okulu ta okul bulunmayan bütün ilçelerimizde okulun programlarına giren bütüm be rsleri ve orta okulun ği md İsi > sen, e Pi sınıf pl ertesi retle 1950 * geye Mpa Müzik ve resim — iş öğret- Türki an orta ae meni er öğretmenlerle Ün evi em - İl okulda şe el bell Da veya yer Gi ag gocuk bı sağlanabilir. si taraftan şehir ve kasabalarda ilk okulun Üze- okul kurulur! ire Mena de de buna müvazi Ni m ük ln zer Bugünkü ihtiyaç ise tablat daha aşağıdır, igin önümüzdeki yıllarda her sene basil - 1200 öğret- men yetiştirebilirsek istediğimiz kadroyu teşkile baş- lamış ortaokullarımızın öğret - n Er leri açılmış olan var. Bu öpme ei rl in 935 250 0 Kişlie bz genelini.» vr ner Gsm yağlar gidi türlü okulları isteyen öğrenci e eğ e yemi ve şehirlerimize bırakmalıdır. Kasaba ve ge- ve mem- Page grenci Yl ER ile Rig, oğagkİDN ehirliye de fik “ okulür - 1200 öğretmen verirler, ıpmak #aülkellefiyeti yükliyen ai ae nüfüsum ei ilk okulları; kasaba İmer tirilmesini iste kuvvetli bir istek şehirlerde ilk İlin 9 ağındaki ge yukların hep- gigi Böyle bir tedbir ve kanun, anı saj Bi amana lari arz ei yüzde şuretile'drta okulun yardım seksenini akn sayıya çi sarım ca Şübe ün ilen iğne faydalı ve lüzumludur. Hükümet elde bulundurmağa mecbur olduğumuz öğretmen kad || ten orta okul isteyen birçok ilçelerimizin (biz işte run yıllık ei ortalama 900 - 1000 “kişidir. öğ- tiyle » Onun binasını yaptık, ders &letlerini retmen verin) dedikleri ape Tun binası lama fedakârlıklarına isteyerek ve severek kakma gösterir. Şehir ve kasaba - larda ol Gap ilk okula bağlanması hareketi el - rının bir kere daha göz- bette orta den ekil. bu programlarda işe ve hayata doğ- ru bir yönelme ve yaklaşma sağlanması, lise sınıf - larının da sayıları lise hocalığı zu agat) ab mein v2 ve sınav kon- meseleler çed Na ApMİE ağı ve çalışmağa set ei Bütün “ dallarının başında yetkili ve a fikir ye ihti- adamları kanlığımızın önüne yeni meseleler sıralanmakta ve bu mesele- mu? ir sual bundan 20 sene veya ene evvel sol veril cevap şüphesiz menfi olurdu. üü bu tarihlerde liselerden çok az i lu, Fakat şi ru iş ve mezunlarının yıllık sayıları 4 bini Yük- sek öğretim kurumlarının her sene kabul eri ta w içinde de onları çözümliyecekler için de eni başa- dak sakh bulunmaktadır nelerden sunra, hayat Hem de Hezakı b bie Yei yüzde elli ucuzi: MIŞ, ve yuk bir emekle - önü yarıya ucuzlaması, mihay: denmiş. inkisarlara uğraya uğraya, İyi Bağörlerdi müidelere karşı yürek” lerimiz 9 kadar kuşkulu bir hsi bağladı, ki bu, kendi payıma El kittikçe e artan bir dikkatle Ve taa akya sorunda kaldım. Yünkü kaç güzel haber içnde umu? Şu nde b gibi im ve yine ez ab zini ona koşan ON karakaş rın önünde n'as.p eri dai al Avru, eN ran cek, bir ti aya pl miş, Ucuz! n hikieti bundan ibaretse, önümüze zensis DİK serab perdesi e elle ie ak vizim takatımızı tüke- ten sey, soyup soğana çövirer Amerikadan g€ lecek ye sa değildir. İkinci, üçüncü, on beşi mi a karşı kutaklı tukan aylarının peşin, me DN Ni için bıçağı rü işletecek e mayis et le in kilosunu hâlâ iki yüz ei ediş günlük ü gelenin; ei i iliye yiyoruz. Bu mev“ et kasabın elini ii olduğu h halde “iyat düşmüyor İste Kakor vaiyorlar denize döküyorlar, cöp arabalar.na at yorlar; fakat ucuzlatmıyo ir e y önyağının lar rezil bağladığını imi sörmuğarmi Sadeyağ k a bir. ie halini aldı, Kilosu edi Yucuk ira iyor yim n söz açmı Gö rum, Ya: mat 1 giye çağımızda yamanın, bir namus madam çi ame Onları taşımaktan yerinmez, yük” sünm. Hi gurur bü» duyarız. siri aylardanberi şii keten çorap yok, niçin yok? İpek- ler satılsın ve yoklar. Bunu görüyorlar, Fakat kımsenin işin iç yi” zünü Ki ştırdığı da Namuslu ii e hayatın cehennem haline gelmesi, başlı b şına bir faciadır. Elbirliğiy le hu ihtikâr soysuzluğiyle boğuşalım, Mil ete ne yapmaları gel erektiği söylensin. Devlet kuvvetiyle millet ku” veti ge“ omuz omuza isin. vetlerin. karşısında piyasa canavarı HAKKI Erim Millet Vekili Seçimi Teftiş Kurulundan Pazar günü İsta genkdai e iin yapılacağı es 1 Üni izel konferans salol teftiş seçim xurulu üyelerile ikinci seienler gazeteciler ve ilgili bir pm kadar NA ser “ii kartlarını, “e şünülerek menedileceğinden Basın mensuplarının pi meli Da gs e 7 hapla bulunacak ilgili memurlara a ikinci Seçmenleri Davet stan saatlerde oylarını kullanısak meni lerini ikirci seçmen Gi cüzdan” lar ei birine konferans salonuna gelmeleri ve oylarını kullarımalar! Ni Oy sanığının açılışı 9,30 — 1030 Eminnü 1030 — 1130 Fativ, Eyüp 1140 — 1230 Beyofin, Beşiktaş 1250 — 1430 Keti ve De 30 — 150 iris, rıyel 15,00 15,30 Beli saatle m ai 15,30 Oy iwdığının kapanışı, (MT) istanbul Millet Vekili Seçimi 4 kurulundan. a: nurares aldı! i ilân olunur. rak sıra bir söylevle kendilerini da- e ana ve babanın a tabi- ie sına Tia; meci bar. Tav bab kimle tine göre çocuğu yetişme ve çocuk hastalıklı veya aklı se haline münasib bir terbi eftirler. baba çocuğun mesleki le ümkün o mertel e kuvvet ve kabiliyetini ve ısı lâzımdır. zayıf i- iye ver- d tahlığı onu pek Vm viç paketini açtı. Yanı başında ke- yeme biz zahmet oldu. Su- mancı ini çektiğini iy ona arkasim dönüverdi. Merdi- ANTAL M KARDE ss iikpeeş “ EN palsi bir .Doktoru ve Min nöbetçi olarak bir tayfa denmek ğun . galyor- si ayni ğleniyi me bi portakal uzattı, Sb ite er Shine yer ağaları daha sonra faali yer Asi a “| korkmuş, bu hareket gecesin'a vi dan biri Se geçtik 2m man iyor ” değildi. Subayın biraz evvelki küs- nızlığını ve hüznünü di herkes yatağına uzandı. Az sonra horlamalar başladı. VAKIT Her fırsatta devamlı okuyucula” İZ ŞE a e ana ve mit. —'Ne tahatı bab: ellef olup bu ödevlerini | — Çenene bir yumruk yursaydım| nu aza, diye düşündü, “tam | Florence her vitrinin önünde yapabilnyi di; aklın başına gelirdi! p tahmin ettiğinden daha| bir hafta evvel “Negresco, da Flo: | zun uzadıya duruyor, çoraplara for İİ zit bilen VAKIT, bu & . da nin iknellemi İka ic Böyle söylemekle beraber yapa- anlari olmuştu. Çünkü hareket et -| rence'la gece yemeği bone lie ye mr eğ | he ağam de Medent Kanun hükümleri 20yac2fın! da biliyordu. Tizilmiş, | emi Miektrik Himbaları, tavandin giğ| pedralıkiara, Kitaplara lu ütavaata alışmış bir ırkta: yerde geni Gördüğü herşey ona vakit geçirmek İğ sn Kğ lr yan. inde Köri Tali yüzen üç rıhtıma muvazi olarak uza -| geler oynaşıyordu. için bir teşkil e İm ve Ea götürüp dir. Günkü aile birliği reisi sıfeti | V2'.* lk le yol ar- iy ği sefaleti bir cüzzam yara | caktı. geç olaİlvakıt okuyucusu olduğunu “ispat le ev masrafları yaly ükletilmiş| | mam bir getto © pis sakal- yasaktı, sanki varacakları gibi yea iin ebe im olduğundan ve bu masraflar içine valanan | Dan kadar ve hattâ ondan da faz-| ışık göz çukurların, yüz buruşuk- başlamış ia Diye 200 e siir » korkak ye Birl, » larını, zayıf yanakların çöküklüğü- rerede kaldı acaba? o duğund. layı ki üçüğün iyii tanbur, Gİ ki daha fael, . da aile tirme girmesi lâzımdır. | er tenler m .. çaelili yeka lin Münhal birer mi j i ve — Cidden i Hava şimdi çok sıcaktı, z sir alamaz! Bununla beraber onlardan biri ol| daha doğrusu anbarda öyle pis bir| en setini, en zavallılarını an an ir <0” ağam vg hava vardı ki insan tıkanıyordu,| G4, SIĞIN ketafetini hesaplıyor, ye- gelmemek üzere m ie yanda mütesanit bulundu-| Lombuza yetişebilmek için Roger)... çeçilini b gibi tasarrufta bulana kim mon me anca #0) ve ba sema boya geğrn VECİZELER Evini, gibi tekrar iş yetinde Yazan: M. Cemi PeKyasişi, küçük ise; hani Ri “vel. | te idi. Yatak komşusu kemanını kutu.) ( Yahudi sefaleti! Şu veya bu we — madem ki bu kadar iyi| « « yet altinda eban tedib etmese idi yol! sundan çıkarmıştı. musiki, | beple bu lie. 0 lk Vide 'Fransızcanın beşte üçü Y# pe lar uni yollar üe| culuk bu kadar kötü ie den pek anlamazdı. Kemancı belki bu aog ne İstiyor? diye düşünüyordu. İçen gâpir er milleti çocuk üzerinde baskınını yapabilir. | Onunla beraber gitse iki ii pa müş ba (Devamı van) e Reşid ise yapacal bir şey yok ki bileti alacak” beer dığı ona güzel ve hazin geldi. çeri lan a müşterek tâbirlerden almakta na” yi Anca ba Teşid olan ço| lacaklar, Dizbonda — hıraktıklarma,| — Eğer devam ederse ağıyaca-| — Öte tarafin kadınlarla çocuk-| (o (*) Bam Avrupa şehirlerinde es- lananlar var! Halbuki o müşter” yel | öm! diye söylendi e am aa tâbirlerin kullanılmasında yaba nun onlara nafaka istemek hakkını) nıztık çekmiyecekl: Önce iki üç ii bile enem a tahsile vermiştir. Roger, genç kıza ye dektifin fazlası çalınan parçayı tanımış, ha-| ( Birdenbire ışıklar söndürüldü. Ka| rı olarak bulunmağa mecbur tutu- ie Şema kitaplardan istifade ef Hüsam Selen . i b Hep' ranlıkta homurdanmalar işitildi ve! lurlardı. “İcin de kolaylık ve pe EEEETEESEFİ. gis 2 S m EEZSE,İE teme vE
