19 Eylül 1944 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 2

“VAKIT— ii z v9 Eş —— : GORUP DUŞU NDUKÇE: Bayram GEÇTE | 9 EYLÜL İlk öğretim de devam boşluğu ağdıran topların, bize bayram en Miri KA memleketlerin top - hepi eden bir İlk P a hallaç pamuğu gibi müjde eleri getirdiğini söylemiş- “Mk ö e Yazan : area a sergi vi i dergisine yazdıkla - : n toplar, bizim tm. > id Ö sine de yol açmış ol- İlk Paris sergısi 1786 yi ufuklarımızda bayramı müjde. Ateşle çiçek kadar birbirin- İ) rn e ün > ; JHfzırrahman > yn du undan 16 yü | gyz a iyor, Evet, günler kuş gibi ayrı olan bu iki şey arasın- riyle e öğreti boz 55. i de aşi ME vk bae ve by oldukları. daki uzaklık, bizim dünyaya na- se v iğim u de rin bir ne geçiren Cümhurreisimiz, de- etle durmuş. farkma yaramıyo: Ra Kİ na & , Boğaziçinin bir ilk okulunu ziyaret et. iştirâk etmiştir. Türkiye bül sazan, sanki dah: a dün, geniş derin dp. len gibi düeünüle. bii MM ii Berk 5 etmek | | tiğim sırada baş öper karşı sahilden ez 7 üğaiş € ve 2 Gil ün, bayramın iyisi bilir, arzusunun canlı tutulması ilk öğretim yaşın. | | bir bayanın velisi ve akrabası bulunduğu bir en il iy Gerçi her bayramda ruhu ge- ayı kana Boleğen şehir laki çocukların okul yoluy! kazanacakları | | çocuğu merak ettiğini haber vermiş ve b. ürkiyenin i Si La mişleten, yüreğe £. irk veren leri al, eden, milletle- rinin değerini tayin ea şüphe yok | | dakika için çocuğun dersten çıkarılmasına bir mânâ vardır. ri yere seren bir harpten uzak ki üyük rolü oynıyacaktı; sırf bir Saygı eseri olarak müsaade ef Yılın bu günlerine, ince bir kalmak, hem de Sınırlar tutuş - beam mi orada görülen ve tiz istemişti gelin sevinci sinmiş gibidir. Her omuşken, komşular kavrulurken rinde #ap deli na Si ii üs e görmek istiyorsa çocuğu dı 2 MR İŞ yesek kalma rekieç de Hizorine Mavanıi oğla 10 FAMLLONiMNiK Gk seniüa e onu dersaneye alın! ezin gede, önemli. illeri Sadi 5 ll pek eli dan değil, hayatta hakiki başarıyı Sille ve hatta bütün çocukları görsün!,, diye c. k Pa ei vine Göme sikle 5 -Bunu-bizden başka birçokları J$ > azamıı ve gürekii ealışmanın serrınr'da İçin- | | Vermi adaşlar' dediğimi çeki PeRELİİ yaratmasını Mur - ALM edem ekşi sakladığındandır, Esasen devletçe bu yaş. | | yaptılar. Biraz sonra yaşlı ve terbiyeli bir ba- yem r fakir ral RAS Ep REDİENE taki çocukların okula, kayıt ve devam ettiril- | | yan, beni e fen bul o ders b ber er ondan de ok esini be kalabalıkları açmak talihsiz- İl. meleri için mecburiyet sartının konması se yerine girmiş ve arka sıralarda kendisine ve ili alır. İşin üstünde, sığ tarafta. ligine uğradılar. bi de, onların bu maksat ve zaruretler altı rilen sandalyeye usulca oturmuştu. Bay; ln kalanlar, romantik heyecanlara ( * Bu, yalnız siyasi bir ta muntazam devamları Sağlamak ihtiya - uğunu he lan suallere cevap ve - r kapıldıklarını şe Sa amire yurdu e cından gelmedir. Bu mecburiyeti lis ihta rken doya doya görmüş hepimizin alâka ile : ve yetim gönüllerini © - Kalmaz. İşgal edilmiş memle - İl oyna lüzum kalmadan çocuğun hayatı ve istik- | | takip ettiğimiz bir tarih dersi dinlenmiş ve de mugturup ağlaşırla : ere ii çikan daha bin İİ yani hesabına uyanık bir aile şuu ay- | | okuldan tam bir bağlılık heyecanı içinde te- | Bemro fikirde değilim. Bayra. — tüirlü kıymet vardır. dın bir vatandaş idrakine dayandığı nisbette | | şekkür ederek ayrılmıştı. Devamsızlık vaka: te MİK renci karşılarsu, dai lee e biz İl verimli olacağ dadır, * | | ları en çol çeken köy okullarında bu | ecnebi kahpe teşhir Ni #eşlekette gülmey: ie kar; şan VEİİ kudretini böyle bir idrakin gelişme Yolu üze- hi ipe si ii nı meslek ar- gi “ eğe 4 maz. Hele bu bayram, belki b ein Deli ür alaz de gösterecek olan mecburiyet kanunları- | | Kadaşları den iyi takdir e e ileyke risğ içinde bei a nm El xa ii ei bir | | ederler. r. Başlar! şka mem ME utlu kii > nevi ma himaye k z ketlerin başma gülle ve ölüm HAKKI SUHA GEZGİN İ| Ent da vine bizzaç bu türlü fi imera maruz | | yek gile Sn salma üne ii 100 | Kalca Gani aliee e. muhiti takdir. | | üzerinde bir hayli emek sarfedilmistir. O de- ; sene evve ie Mermi recede ki memleketimize gelip areketi i Şer'iye mahkemelerin den ropörtajlar, 'aktiyle hususi Geli revaçta gören iyecileri, hayran - 8: vi başlaya tek açık yol ab mağ vi liklarını söyleme! virlerd. balar, ço: yetiş - sanar 10 öğreti t okul tutunup oi Ve in ile kayınpeder ” üt kardeş olursa 8 E p Um! wi ilk idr: Ikinci gene —. koca; anda İMTSA Mehmet ağa sinde etm; rin o zamanlarda dahi | | çalışılan ee kâi -ecede beli te- nın ana ve babası.. Bir Se vd Mehmet ağa İle Hasan ağa ek nadir olacağını burada hatırlatmak iste- ir. Fakat e milletçe alındığı zaman İlk Ni kadın., e birden kadıya dert | süt birader olunca, Mehmet ağa miyorum. Devlet teşkilâtımızın bu kabiliyeti, | | okulun ipe e kazandığı yeni r ve b yanıyorlar: ın kızı Hatice hatun, elbette |) vakti hali müsait olanların faydalanacağı bir | | zihniyetin aydınlığını görmek ve göstermek- j kadı sindi üğ'ay. asan ağanın nikâhlr karısı nimet olmaktan çıkarıp, bütün Ik kla- si tek bir vatandaşın bile bu okul! ie Sağ ün Eta Melarısi ein Nefes almadan Meh - müşterek serveti ve müşterek kuvveti a kalı asmı sağlamaktadır. Bütün ; Me eya Şe karla Me ağaya koşup anlattım. Meh haliae la m ide bilmeyenimiz selerbeliğimiz ve Koeiesimei bu te Klemansı e - ağa Hasan ağaya Şi kalmamı içindir. önüm! kacak | hasları rae Dali Bady. öğ se mış, mesele bu suretle me; ütün di İ li ii 5 di yi SOY İ i r m t : Ayrıca cümhuriyet devrinin. öğretmen bütün di semeri» a e yer iğ ! edilmiştir, b e imsin, necisin ? ve leri, ilk e seen erlerin yavan ve tek | | mız bina eksikliği ve İçtimal yardım ihtiyacı — z atice hatunun baba. ad adim hamamağı Esseyit İ| tarpflı okutma ve ezberi rletme usullerinden kur gibi. meseleleri ortadan kaldırma Dak, başlıca Müteakip Bayram ş si, ime Mehmet ağa Ibni amk A armış harek 7 Buna fabı İnsa buz İbik an ağa: oi iğ Gi boşluğun e dalti Tarihte yerini almış büyük bir milletin çocuk | rel >. isimiz ME e © © — Yanımdaki kadın, ey dikte DASÜY İİ ran bir yakınlıkta çocuklarm derslerine, oyu. | | Jarı Ve Yine büyük bir geleceğin önelileri ola- & beriennisilei i ikimiz” yok. Hepsini bu Ayge hatun bi- İl nuna, nesesine ve kederine ortak olan bir top. | | Tak Yapmağa mecburuz. Tnönünde, Sakarya. ; imdi Bee : Tuluk ruhu içinde çocuk kalbine marie etme. | | da ve Dumlupmarda şehit a fazilet Mi NURI AP, İş e m Ayşe hatun seni emzirmiş nin yollarını tanıyan birer terbiy: uş , | | duygularımı içimizde e için mecbu- va — mi? ruz, dada nlar ji - g lardır. Bunu da çocuk Di mine devri - ene onların hepimize ema; dır. a > a ME. — Bilmiyorum. Bilen kimse miz ia bir mazhariyet saymalı neti an Şeref bayrağına sanarak muvaffak Şeker Bayramını K si neden kizını Badeyii de Kalmamıştır, Anam, babam olaca; ER : e mina Kala boşamak istiyor. | öldüler. 3 zdendir ki biz, öğretmen ve İdareci i Vanda, Ayse hatun atıldı. Yeminler eradayarımızlar kald elan e | 6 vr gaya agi m İİ KM Sm ine az ği in ü Esseyit Hasan ağa, | basa; ve in nd: ME aaa GE ai ele a e amme mm di. Mehmet Azn ŞEK İTE SİL gaelerini değil, belki kendilerinin de devam ee, | | selerinde okuyan çosuklanının nlapetlne bera. | paraya gelmişti. Tktisaç Yi hatun, çocukluğumuzda ikimizi melerini, yani okulu kendi e k Te bir göz gezdirelim. Bundan daha otuz p a N A m — van etm, mn Hasan İİ vaları gibi sayıp toptan benimsemelerini iste, || 71 önce Umumi öğretim milesseselerine de - Gi Kadı efendi Ayşe hatuna s0 - bl ei Cessem bir zat - İl mekteyiz. Birakâlım ve Irm! Aile bü. || VE ed nlerin umumi nüfuslarma nispeti, i ruyor : ha m Han imi kardeşim - İİ. yükleri, çocuklarımızın okullarınr, bütün kiy. Birleşik Amerikada 9420, Ingiltere ve Alman. | dönmüştür z — EY diyor. Rünler Golre.i i, ye Erime an a ka eriyle Ve hatta eksiklikleriyle berabe Tini 7:17, İsveç, İsviçre, Avusturya ve Hind dur. Geçenlerde h: 7 > Gamaz. İİ yakından görsünler! Bu yakınlı müm- ândeda 16, Sedan “614, İtalyada 9, 8, pi ” Zin zi yit Hasan ağayara gitmiştik, Ha | , Karar verildi: “H. anın O) kündür ki onların himaye ve yardım kolunu | | Roanva,. Yunanistan ve kizde 956 le vari ın ağaya giderim, ken | Hatice ei ile, beyinlerinde (İ bizimle her hususta daha çok me Sırbistanda ise ancak X4 ü buluyordu, Hi Çanking, 18 (A.A) — d ona süt emzirmiştim, 18ı İle | kaim olan nikâhlarının oi v L elâketi icinde bugün büyük çapta döğüşen a ve rüşt Babasını sordum tefriki ile müekkil mezbure z1 ile bana İstanbulumuzun ilk öğ- Amerika, İngiltere ve dan sonra ne vi Kahveci Mehmet a deyince ice hatunun mihri İsem - retim m bayramına Gİ fırsatmı bağışla. | | ta Sovyet Birliği olmak fizere Balki bi üzerime buzlu Sular döküldü. SI Sa Ni merkum 100 yan hareketli mi müdür! la deni Jeketlerinin umumi nüfus! ei nim ilk Sorup soruşturdum, Evet, Ha- | kı tice hatı i “Sımız, eski fakat ei taze) (Devamı $an ağaya silt verirken ayni e Mİ ayaş Kii ; EN Cr Km sında İrtibat öeçisint temin etmi & lik kendisine çok alışılmiş bir vazi. | bunu, Misirdan aşırıp buraya ge Mustafa, Parisi ikiye bölen | mahiyetleri ini karşılaş arıyo Ni m yet sayılmıyordu.. tirmi a ve alaz rl t- | Sen nehrine gelince bir müddet Bu makara ve karşılaştı! ki İkinci düşünce de bu kara ii rihinin den ve bu bakımdan | önun akı$ını ei ve bula - ! onu baz: in hayal sukutun&' Di bir gün Avrupada, ve belki de di. | Misirın TEN sanat hâzinelerinden k ) X e pır vE işi önü: yarat ratıyor, en hayali e Zer memleketlerde ma ve ol taş, Fransızlara, belki Sa aj matem ii teşkil e. | de yalnız kendi kuvvetlerini, vi SuğePa RAE kadar Mayaliığ İri ldığını göstererek a0 > u; la . i i : “e YAZAN: ZEKİ MESUD İKİSAN Hik. ek arel lepiye Glee ye: ünl ri de adi ek Han ir takla arı da nebi ?- | yepyeni tahrik ve sir ei > v iması ihtimalinden doğuyordu. | kat dür li Ye | 16“başküi bir < EŞ heyecana getiriy Te —17— Türk milleti, yer kaybede ede artık Avrupanm ikiye ay. aile Ni RE Hik ça nie ey ml hebri, . Far © her hansi bir vesileyle merasim | bu m aerin Kanıksamış miydik, emiş olduğu ve ba siyasi kam. ln! ia Başımda kiridkilar ee ei kini Sen ini e: Mustafanın ep İni Biliyiedi bir ifadesi tadardı, Mustafa Parise gel. dı, Öyle bir 88 m eni koyan kalabalığa Vİ deği. pekâlâ © öğrendiği ülkeleri ma ld uygu. | nl Seziyordu, Fransiz, ve belki de vi Pisçok Prantin re, ir bi çe binbir asi — Külabalık arastzdan biri heyecanla İKçük yaşmda hâlâ Osmanlı nın Mastl bie rol kağ n va Avrupü medeniyetki mantt. : rı okumuş, Ye Ka rası, binbir hikâyesi, ve duf © atuk söyler, ve Jarınt sika. | harltast içinde görür, ve bu suretle © biliyordu, Asil Strazburg l, kendisinden bir şey alınmasını ipa dağ kadrosunu teş - | dan kocaman bir şehrin, # Jak önündeki cemaatin inlikam | bir müddet kendini ğini ve tabil hayatını yaşarken, onu see e era gayri eniz görüyorsa, baş. | “İ Pari erisin Meşiyr iv rapları, neşeleri, Ve hattâ © ars galyana: getirirdi. radaki çocul gm eden bu taş kadın da | kalarmden bir şey alma bi mn siber MİŞ Bibi bellemişti. | ikleri dahil old d i Mustafa, bu ki ipe bu he. | hakikati öğrenirler, Sia burada, m eni in e imklin oldukça— o kadar tabil bu. | #nzelizeler, Gren bulvarlar , | hayatma, bütün tarihi .yecanlı nutuklardan iki türlü dü. | katin içlerinde elk intikam | geniş, v uyordu., Bi: vatânseverinin | Monmi ti, ia kapılırdı, dilen | ateşiyle büyüyorlardı, mil Piknik an iğ de de bu dikili taş karşısmda, ne dü. parnaş rdaki tas . v2 edi r, Bld parçaların bu memlekette vakan | eyip duruyordu. şilneceğini, tabif hiç bir Fransız | Virlerden, lg 1, düşündürür, ve her bi bi. m inceler ile Struz. | hesaba bile kat , Şekillenmişler, ve kuvvetli | iğ irinkeri Onunlf Metinde bimaktığı tesirin Vm rüz ye siyah tüllü taşin temsil | burg hevkelinden yüzünü çevirip | “Mukaddes hodbinlik” Avrupa | izler si e yer tutmuşlar. | velden anışıklığı oladi nden doğan düşünceydi ki, bu ve bunun ifade kiii köprüsüne doğru e peşe #na hattr olduğu kadar, | dr. Mustafa şimdi bunları gör -| kendis; i il sü ii ini gi ene hayal 8 © Beeçekten elem ve hfirün içide b Ni eylediği Alsas dani edebiyatından | ken na sağa meydanın ortasın pa medet başlıca | dükçe, ali Yapıyor, Ve! tuna uğramazlardı. Sen Si Gi Yoksa ai devleti, m ediyordu. Fransada göçmen- | ki dikili taşa çarpardı. sel m umdesiy, İhayalindekilerle onların hakiki | “Devamı VE