9 Ekim 1941 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 2
Son büyük Aimari taarruzunun hedeileri Alman devlet ze Hitlerin Al- ardımı « vetlerinin imhası Me setleclenecek “ büyük bir tasi aşladığı haber ver biüiterik vie Na in mağ- dilmiş di etmek, tedir, Motörü ve ai a spikere ler düşmanım rest hatları iğerisin- e derin e Merişmilerüir. Bu © hareküt la dokuzuncu Sov- iç A 9 mn ileri ai esir al am: kıa odun uman- Eği res e ilş kaç» en ai “nnd ger) bö'gel erinde biletleri in mucibince aa etmektedi Alman elinin bu ifadesine » karşı Rus tebliği gayet e ve sadece ir cephe boyunca şid. detii mi er cereyan “etiği. yor, Rosoi ingiliz kay- olan son Al- leri hereke BH i 4 nup tan avar di da ilerleme hareke keşlinde yasi teriyor, Bu da en yı eldesi nin eherr iyeti yi imei — Jaşılm:ş oluyor. © — Alman ordu! e cenupta Ki. © yeli a'arak bir taraftın Herkofa, olan mecrası üzerindedir, Ve yal nehir 1941 , 42 © kışmdan ve Alman ordularmm Rusyada tu istedikleri hat gibi Bürünmeetir lal iz barla rd tan Vol- şehrini tut- m $ Moiz ne ar Toslav şehrin; atmağı b iesensi kolay onlaşılır. İşte m “a eğe e İLİM TETKİKLERİ: KIT ŞSeciye terbiyesi Terbiye seciye üzerinde ne ve ne dereceye kadar ei Felsefe inn My - si Biyet kanunları k bilerin rolü ne amaci Bu ke gm — âs eder- kei ir filozof ir Peda- goz abi 8 deği sie) al niriyet kanunla; alâkası bi Fi abe Kn e | çalışacağım. tmeğe ozoflarm terbiyenin karakter ezini. ktrini müdafan edilemiye- cek kadar mübalâğalıdır! b bir DEN! haline ir- Spinoza, bi “harici va- vi Bacta adi 4 bir zaruretle doğurduğu bir neticedir,, diyor. gi b ibo'« lar eciyenin değiştirile. aç b sağla Düzine eri ee un ruhi ele ikna üzerinde yar mazi Şehri arkı me düşürür; AN İdem Sa- ratof, Sam: aroslav hattı ilde a n bütüm ve di en bir die olmak fırsatını kay- Temel beraber ola bahis mev n saha o kağ *ir tün bu ve rin Alnı Bugünkü gördüğü | neti buhranının beşeriyete reva pile reva gördüğü zlırap e ve sükünsuzluğu yarına dak ker geniz büzbütün başka bir te? ağlmelli ranir işe her memleketin? moral ve imanla vetiştirilmel'dir! liği bü bütün aşka bi 1 l elki it evvelki nesillerin mo- Si baş ir moral ve imanlak yal zaar ve barbarlığından sıyrılan, Bi idir. altrüvist, daha asil bir ruh sıyan yarının genci, ihtiressis İeienetesemmemsaeimasasinie N: . ojmdi bi . Çocuklarımıza dajma daha iyi Prof. Mim, Kaan DAR çime Türtni tlkin edelim ki, e m , daha güzel olmayı realize tmeğe YEĞİN İN M. pasağı tesirle fena ge tadil his ve akıl mücadelesi işe karışır Foulliie diyor ki, bir anda “daha yz İmal ki, bu birincinin bir Evan 'mİ- iyi olma fikri daha iyi olmayı re- Erer derlerse ii Bu yaşlarm da kendine kim 1 ens ire vasıtadır. deler Biyoloji kaideleri ne ka- eki e ve takip edilecek s: Bugün biz bu ümitle ufukta iddia eders , ter> ik güneşin aydmlatacak ziya” iye çocuğun hissi, fikri, ablâ. e iy terbiyenin cü en yüksek smı bekliyelim, Ferdi hayatta, he- ki inkişaf ve tekâmülü kâr e El İri le memleket hayatımda bedbin ol: çüllemiyecek kadar misbet bir 10- & İyi iti mak doğru değildir, Füvaki , tlar MEM, Kğ ruhi ve riyet, insanlık müstesna bir ğ Karakterin, seciyi meyen olgunlaşmasını teminet. ra geçiriyor. Bu buhri - duğ plâstik ve kabili Wektİr nun nereye ını kestirmi tadil olmadığna hü Bugün terbiyeden a de mümkün değil. Fakat ne olur niz yanlış değil, aynı çocuğu ileride cemiy. e sa olsun, ni realize edil da zararlı bir düşünüştür! Hiç şüp- ve morslitesi yek Tirse, edilsin elbet günün birinde hesiz, bu işde ne Kant gibi Dek için faydalı olabilecek Bir seciye bütün dün; li birbirine nikbin, ne d pek sahibi tirmektir, Keş. (yaklaştıra: medeni bin tansa, çocuğ terbiye (ke, hakikaten beşerin ahlâki, fikri, ve formüller bulunacaktır, Elbet bir çok iyi itiyatlar - Beciyevi tekâmülünü temin edecel 1g ek daha nabi labileceğini, açılan zekâsile, kuv. daha kuvvetli bir terbiye sistemi ie vetli bulunsa da, bununla ideal bir beşe- arasmdı Sevk ve idare edebilecek bir seci. riyet, bütün insanlara ref: sü eşi devletler ve ins: üne et ebi- kün olabilecek yepyeni bir © aki betin sr mm ei Z- kabul etmek hiç şilphesiz medeniyet kurabilse!,, Keşke, bu. Eği önliyec: daha makul olur, Tecrübe ve zen: rini boğı insan küt- Oo Bu pile her millet çoçuğının gin görgülerimiz de bu mülâhaza- lelerini sevk ve İdare eden iri > deni için terbiye kn nın doğruluğ! ediyor... E- ve yerine herkesi olabilecektir! YENİ sasen terbiyi çocukta leştiren bir insanlık a ziyeb. her Felat evvel milet, yüksek ideal bir seciye ve moral yaratmak (Üitesi teessüs Mi moral ve seviyeli bir nesil yarat. olma; bir tahiat ya. Oo Bugünkü dün; mağa çalışmabdır. ratan iyi itiyat ve meyiller kazan. se: Tem; 6 etrafında toplanan bir sürü ğurduğu ikin: ci bir tabin başka bir şey de- Şildir.,1.. Su halde > ri altında iyi itiyatlar ve meyiller vrken, diğer taraftan ya. vaş yavaş fikri ve ahlâki ni (Niveau) yükselir, Artık akıl idrâkin 'kahiliyeti artar, Bu gelen bir genç di tabiatını, seciyesini pek âlâ de. Biştirir ve kendine bir seciye yara- tabilir. Şu halde uzun ve devamlı bir mücadele sayesinde fena itiyat ve temayüllerden siy- kendinde büsbütün farklı moral bir tmağa muk- tedirdir! Tütün ve ün olan bir i itiyat ve temayül. & şaf ve tekâmül sip ve çetin bir mücadeleyi istiyen bir iştir, Elâzığ vi mevdanı . merasimle açıldı - Klizığ, 8 (A.A.) — Burada devlet ben Maliye Vekii Pirat Ağcel iyi dı, | si dolmuyor. va meydant bugün Mürakalât Vekili Cevdet Kerim İncedayının bir ni bizm he açılmıştır. Bu törende hazır bulunmak üzere tayyare ile buraya gelen Münakalât Vekilimizle Maliye Vekili Fuat Ağra. Wer Yunan bu ha Mil ie İnönü devrin halkın refah ve medeniyet yolundaki inki tekemmül ettiren esi ğunu işaret eyleniiş ve bunu taki: Gk köşklü i öldü. e ei iri tar vay e ve dün ai ka Ağa, itfaiye teşkilâtı yapır madan önce zamanındanberi Beyazıt Kussinde yangm yapmakta idi, 1 — Üsküdarda Sultantepesindeki okuyucularımızdan Bay Şakirden sküdar di be oralarda vapuru) denir; (Arabalı ci rne halmek in Giz Si mânada kul (Arabalı vapur) İemyik var. Okuyucumuz haklıdır; buna (Araba apur) dememeli, kopya kelimeleri yerinde kullanıldığını Vâkra lr ve hem —hajı örneği ağ bir aslın benzetildiği siri hem bir ki alınmış surete örnek denilir, Erzincanın imarı Dünyan insanlığın zo Seni di a Terini dün) ibaret kalacaktır. # 1 ya bir yığın kül» Haşir rler) ri ai yi, yerle hatta mabutlar DAP yi vE vermiş: ksat Opl” yy mi5 Hazret vire$ iğ İstanbulun e 5 sbüti yerinden zaik bu kah* < iii lan nefanalaı ağzımda du- ir” dari hanesi ve böylece ilk gi gecil li mı hak- et Dündar tara" arzu” du. Hanımefendi wenç hekimin eve dev: £ kında d Tu Ahm “fmdan f: m bir hizmetçiye onu! © “su üzetinc yol verdi. Ahmet Dündar, Semrâ Hanrmefendinin bir cok kadınlar ve erkekler tanr alter» Sopete ki ima lerece (o Semrâ een zamu iin zi Dü kavganın imse* di saklanıyordu. Bi or, Elie ve tebü sonra pres Ali Ceylânm ae ilk nız bir defa, S cat ede, disini ortada, e bir maz: vE eğri Ne kibar âlemini buralarda top” Bunların aktan ie dayan kimselerdir. an zaman Semrâ profesör Ali > birlik rdu. ne müd- tiklâl, aylarca evvel daha Dü Bursada Ahmet indarı berra halde genç hekim : di zat ve lığı bu e yakm bir zamanda Rusyadaki her. | In il İnen vazi- yn et iz sona Kime beblene” fesi iri” e k$ rüirebbi ve İğ) suret demeli. Kopya da asılla beraber ve makine vnsıtasiyle alınan surel © © Miakitmten cenaplan lara düşen mesuliyetli bir meş, İğ re &lem olur. i giralden Jaroslav şehirler satar ASIMUS O galedir. Daha ilerlemiş yaşlarda Örnek yerinde suret, suret yerinde örnek dememeli, vie “Tefrika numarası: 87 i yn H eek iğ Yazan : dın, sadece en işveli bir ba- Edebi REFİK AHME kışla, eriten bir gülüşle mukabele edip roman ; Yan o da kendisini banka suslu; Ahme ndarın apartımanında yal SEVENGİL dmlarla 7 © nız ve başbasa bulundukları bir sırada başla” ol belki ir kısmı zengin v. şim u sahnede vaziyetin takdirde kimse kimsenin gayrritabi müddet hemen hemen my: a 'ketmedi; bir hbt salonunda tanıdığı ve . dakatsizli i kendisine oldukca müsamahakâ aba Ahmet Dündar bunun böyl bakan bir genç hanım, bi ln geniş mak için ortada henüz hiç rakları arkasma leme penin geniş bir tahki üstünde Dündara leğne teşeb- ta bir kanaat müdafaa ediyo büsleri arasında kulağına eğilip türlü .odular anlatırken bir aralık Semrâ Ha ya Lâkin bilir nmefendiyi de çekiştirmek niyetile profe- endi her zaman sör Ali Ceylânm garip etine işarette bulundu, Ahmet Dönder cüretkâr kadınm O Cası tarafından p: sözlerinde kendisini hedef kılan bir mana (© Profesör Ali Ceylân be bulunup bulurmmdığiar düşünmeğe mecbur sini iyi tanırım, bu mili künu ve ciddi ma: Ali er ötedenberi kendisini kitap- a
