18 Haziran 1939 Tarihli Vakit Gazetesi Sayfa 3

| “zerinde durulacak maarif meseleleri |Okulların müfredat Progra mi mizin muhtelif tab öseleri arasında bir *ldağu ve bu boşluk ne- “€ bir tahsil devresinden ftahsil devresinc geçen h bocaladığı ve evvel - d& olduğu gibi muvaf, ediği alâkadar- idan zaman zaman or. D —"lıktıdır. Saddit defalar İleriye sü- V8 münakaşa edilen, bu Rerek ilk, gerekse orta Öğretmenlerinin kendi- tey, anketlere verdik. Aplar tetkik edilecek olur slif fikirler ortaya çı. sirasiyle; S y Müfredat proğramı _üh—moı vaziyeti B metotları, * Talebonin bir devreden e geçerken yeni kayrayamayacak kadar adır. 1 4 ,, Mütalanların — şüphesiz, K bi mücssososine geçen M * talebesinin bocalama - ! leri vardır, Bizim ka- u Büre bu davayı üç e. Nlamak icabeder. Muhtelif tahsil mücsso - h Fasındaki proğram boş. p J'“Sıı noksanlığı, okul öğretmeni gibi Üy, HL öğretmeninin okul g M karışmaması, ” Tedris ve terbiyo metot- Ayrı olması. | # & * h “kulda çocuk, müfredat U olarak dalma faaldır. Müşahede vo tetkiklere den yerilir. Talebo ö Heebit etmek, bu suretle mecburiyetindedir. —:Vlın. ilk üç sınıfını teş. birinci devrede dersler mihveri etrafında eder, Öğretmen o hafta Adığı ve işlemek mecbu . olduğu üniteye göre ;—.:ıııı. Ünitedeki mev - &er derslerin mevzuu teş. ,k'nmu bu suretle yetişen İkineci devreye geçtiği va- öğtetmen yine faal olarak © ve tetkiklerle yeni &lilen tablat, tarih, coğ- Furdbilgisi, geometri talebeye kavratmaya * Bu şekil ilk okulun son beşinci sınıfta da €der.. *be okulda her smıfta bü. Ğ t düsin bir g_*n—.ı:.mm:'.am h Fösterdiği yolda onun ver- %—" şeklini benimseyerek İç ” Ük okuldan merzun olur. &q"*ıl öğretmeni yetiştir. 5, Üzerine aldığı sınıfı ter. S' toğris işlerini kusursuz p, YAPMak mecburiyetinde- :— ile ünimi temas ha. * Onun okul içindeki ve K öğmdnki bütün hayatile u,“ . Talebeyi — hakiki ı’::lııkıaln ve kontrol undurur. * yetişen ilk okul BĞ l bi | şeegear n .:.:ııını göre takriri ve mahiyetinde veren 4 karşısında boca- '."' bir _ııalredıı. ayrı me. Mta dersleri ayrı E IMI. Mll- k:k Çalışma tarzında büs. Yenilikler doğurur. Ken- ha Uzun seneler alıştığı ve Vay Mlino gelen çalışma sis- Kölay kolay yırtrp atmaz. .——ı—_ıhıvıdı İ £ ç t Yazan: H. Bedrettin Ülgen arına dair Saygon 17 (A.A.) — “Phenix'” jyeti kavrayıp yeni çalışma sis .İtahtelbahiri 16 hâzlranda Bsa- îwııılnl öğrenmekle geçtiği içinİyahleyin Camaranh açıklarında pek tabil olarak o yıl muvaffa.|“Esporr” isminde diğer bir tah- kıyet gösteremez. Orta okulun|telbahirle talim yaparken kay- sınıflara göre tutulan randıman bolmuştur. cetvelleri tetkik ödilecek olur-| Geminin mürettebatımı kur- sa ilk sınıfm diğer sınıflara na.İtarmak ümidi meyvcut olma- zaran çok eksik olduğu meyda-İ'makla beraber araştırmalara na çıkar. hararetle devam edilmektedir, Verdiğim izahattan pek tabü| — Tantelbahirin — kaybolduğu anlaşılacağı vechile bu vaziye.İ'mımmtaka denizin derinliği 100 ü önlemek, ilk okul talebesinlu'metre kadardır. orta okulda muvaffak olmasını, Paris, 17 (A.A.) — Saygon ilk okulda olduğu gibi yıl sö-sİdeniz makamları dün batan nunda iyi randıman — vermesini|«pphejix” tahtelbahirinde 71 ki. temin lâzımdır. şi bulunduğunu haber vyermek- Bu itibarla da ilk — olarak|tedirler. üfredat “Phelix”, feci akıbeti proğramın: le alın. =ııı tcabeder. vi hafızalardan silinmeyen methee” nin tipindedir. Tlk tahsil arasında aşikâr ola-| 1379 ton hacminde olan bu rak sezilen bir proğram boşlu -| çemlnin uzunluğu 92 metre, ge- Bu vardır. Bu boşluğu kaldır-'pışliği 8 metre, suyun sathında mak için Orta okulun İlk sınıfı çıyatl 18 mll, suyun altında sü- ile Uk okulun sgon sınıfı birbiri.'yatj 10 mil İdi. Gemi 10 santi- no birleşmelidir, metrelik bir top, bir tayyare Orta okula göre dersler aynı düTİ topu, bir mitralyöz ve esas üzerine ve aynı tedris şeke 11 torpil kovanı İle mücehhez li ile ilk okulun ikinci devresin. İdİ- den itibaren talebeye verilmeğe Netlce vermeyen araştırma- başlanmalıdır. Talebe bu dev.(lardan sonra uzak şarktaki cedon itibaren, bu sonraki tah- Fransız deniz kuvvetlerinin, sil devrelerini de göreceği ders başkumandanı henüz malüm ol- hai u;şmıhdır. miyan bazı sebeplerden — dolayı “Phelix" İn bir dalış talimi es- Şimdiye kadar her okul gru.'nasında müvazenesini kaybede- pu kendi proğramlarını diğerlçek hattığı kanaatine varmış tahsil devrelerini — dikkate ale|pıy, madan hazırlayordu. Halbukl|pALADYE MİLLETİ TAZİYE proğramlar hazırlanırken - bic ETTİ evyolki ve bir sonraki — tahsil d k l Paris, 17 (A.A.) — Hükümet h KSS T aĞ : namına milleto hitaban noşret- sünülde, Sekk ıı ı' ı:"' Hği biz beyannamede Daladye tetkilr. olaçaktın. Talehenim ”AW“BĞ şöyle demektedir! Hir."Vhzifelerf” uğrYanda * ölüm anına kadar biribirlerine bağlı bulunan zabitler, küçük zabit- henüz *Pro: masınd da pay ayırmalıyız, Her devre kendi proğramımı hazır « ladıkça okul proğramları müs- Jer ve bahriye efradı vatan İçin takti ','ır" Yar BÜ OŞASA SOY hayatlarını feda etmişlerdir. On mh SANMĞa Güve öi lar uzak denizlerde müstemleke * Imparatorluğumuzun — hudutla. İkinci sebepte iki tahsil mü - rında sıkı ble nezaret testis et. essesesi Arasmda tedris metot « mişlerdi. larmnin * ayrılığıdır, İlk okulda Fransanın uzak nöbetçileri dersler toplu tedris usulüne ve| gı gütün millet bugün ölür krrteaz Pi göyemeniz A gareniği. lerino ağlayor, yetmiş bir kah- MHĞ e0t G0 söntafam . ei ramanın ailelerinin kederlerine geri Büyla orta YoKi 11i GÜŞ samimiyetle iştirâk ediyor ve tedris usulü itibariyle ayıran). v 0 rodakârlığında Fransa- bir hareköttir, yı bu halo getiren faziletin mi- Üçüncü sebebe gelince: İlk salini görüyor.” okulda toplu tedris usulüne güö- Paris, 17 (A.A.) — Bahriye re yetiştirilen talebe yalnız bir| , » C.D Direhi dün akşam öğretmenle karşt karşıyadır..l.phonix” tahtelbahirinde ölen- Halbuki orta okulda bütünl,. vı. açlelerinin bu felâketi ga- dersleri ayrı ayrı öğretmenler|, , , — Ç4 radyolar vasıtasiyle Okutur. Talebe kendisile yakın. ' x. pelerine mani otmak için dan meşgul - olacak, ilk — ökul geminin ziyat hakkındatı! habe- öğretmeni gibi bir öğtetmen bu-| ; mümkün olduğu kadar gecik- lamaz. Orta okul öğretmeni ta- tirmiştir. lebeler ile mesgul olamaz. Okul VAK'ANIN SEBERİ TESBİT hayatına pek az karışmak :î:: EDİLİYOR sini verdikten sonra okulla rla, 17 (A.A.) — Bahriye kası tamamlanır. Öğretmen ta. neı::eı.l S yedam taklar ei Li ,İlen bir tahkik komisyonu felâ- MALELÖE VÜYÜ OĞKY ketin sebobini ve mesullerini Proğramlar oksiksiz olarak bir- BAA T abADbDide isabil. eee birine birleşmeli, ilk okulun son sınıfı talebeyo orta okul| ©tWSacaktır. todrisat sistemine göro yetişti.| Gemi nasıl battı rilmelidir. Orta okal öğretmeni| & 4gon, 17 (ALA.) — İndopa- ilk okul öğretmeni gibi okulliçık ajansı, Phenix denizaltı ge- hayatına karışarak talebe flel yışjnin kayboluşu hakkında a- yakından alâkadar olmalı! 'Ted-| . 5 3ak; tafsilâtı vermektedir: ris ve terbiye metotları birleşti.| Phenix denizalti gemisini Al- gi takdirde ilk okul talebesinin (hay Baychacourt İdare etmekte orta okulda daha kuvvetle mu-İygi, İkincl kaptan, Yarbay Ba- vaffakıyet gösterecegi muhük-İhsre iİdi. Gemide bunlardan kaktır. başka daha üç sübay ve altmiş altı gedikli ve er vardı. Phoenix, Esporr denizaltı ge- misl ve bir tayyare filosu İle bir- Tikte Camrah açıklarında ekzer. siz yaparkon 15 haziran açıkla. şancasında oynatılmakta olan sey-|rında ve saat 10.30 da dalmış yar sinemada bir yangın 've Esporr bilâhara deniz Üstüne ve yalnız filmler yandıktan sonra çıktığı haldo Phenix bir daha yangın itfziye tarafından söndi yükmüştür. Seyyar sinemada yangın Dün gece yarısı Kumkapı Ni. emiştir. Bunun fizerine derhal bizzat Son Haberle Denizaltı faciası Amiral Decoutnun nezaretinde araştırmalara başlanmış, fakat aradan 24 sant geçtiği halde a: raştırmalardan hiç bir netlce başıl olmamıştır. Deonizaltı. gemisinin, bütün mürettebatiyle birlikte, mahvol- duğuna artık muhakkak naza. rTiyle bakılmaktadır. $ — VAKIT Fr Zira, gemideki hava ve oksi- jJen ihtiyatı, bu anâ kadar bit- miş olacaktı. Bundan — başka denizin kaza yerindeki derinliği de nazarı dikkate alın- | 8e günü Molotofa verilen Fran- mak icap eder. büyük 18 HAZIRAN 1639 Sovyetlerin cevabı İngiliz ve Fransız mümessillerine verildi Paris, 17 (A.A.) — İyi malü- mat alan mahfiller İngiliz - Fran sız - Bavyet — müzakerelerinin norma| bir şekilde ilerlediğini lblldlriyorlnr. Zannedildiğine göre, porşem. s1£ « İngiliz muhtırasına karşı Falâket, Camrah açıklarında |Sovyet reaksiyonunun tevlit et- sahilden altı mil uzakta vukua | tiği gelmiştir. Uzak Şark hâdiseleri (Baş tarafı 1' incide) Şimdiki halde Hariciye neza . Teti Tokyoya bir protesto notası gönderilmesini veya resmi teşeb- büslere girişilmesini muhik gös terecek mahiyelte bir haber al. mamıştır. Bunula beraber neza - Tet vaziyetin inkişafımı büyük bir dikkatle takip etmekte ve Japonyanın dokuz devlet paktını imza eden devletlere Çinin ka . pılarını kapamak hususunda ka- ti bir karar verip vermediğini araştırmaktadır,. Japonyanın eski Vaşington el. tsinin abluka edilmesi bir harp hareketidir" diyen Nevyork Tri- t bune gazetesi şunları İlâve edi-|Sarayında İngiliz ve Fransız yor: “Müsellâh kuvvetlerle Çinde deniz hareketine Amerikanın kendisine karşı harp açan bir devletle dostane diplomatik ve tlcarf münase- gilerinden birinin cenâzesini “iyi | betler idamo etmek âdeti olma- bir komşu,, sıfatile bir kruvazör. | ârğmı Japonyaya kat'i bir İlsan- le memleketine göndermek ve 14 bildirmek lâzımdır.” bütün Amerika filosunu Atlan , tikten büyük Okyanusa geçirmek suretile Ruzvelt tarafından ya - pilan jest, Japonyayı daha mu. tedil siyaset takip etmeğe teşvik etmesi itibarile pek mühimdi. 'Tientsin meselesinde Ameri - kanm gösterdiği siyast faaliyet | şimdiye kadar Japonların Tient. sin imtiyaz mıntakalarında A - merikalıların hayat ve mallarına riayat edileceği ümidini izhar e. den bir teşebbüsten ibaret kal - mıştır. 'Tiantsinde Amerikan tebaasın dan birini alâkadar edecek ma. ııııı'ıııı"'huıcıy. SESETORE giza | Nl'm%t BL'ÜĞĞW h::n%:f.ıi me teşkili hususundak! teklifinde israr etmekte ve bu mahkeme. nin vereceği kararı, ne olursa olsun kabul etmekuılbirlud alımacaktır. diye kadar hiçbir haber gelme . miştir. Yalnız Amerikalı bir fo- toğrafçı tevkif edilmitşir ki bu hâdise Amerika milmessilleri ile mahalli Japon makamları arasın. da şimdi yapılmakta olan müza- kerelerin mevzuunu teşkil eyle . mektedir, Tientsin, 17 (A.A.) — Japon. lar erzakın girmesine mani ol . mak için imtiyaz mmtakasının hududunu yeni nezaret postaları ikame etmişlerdir. Yiyecek ge - tiren yüzlerce köylü bütün gece beklemişlerse de imtiyaz mınta. kasıma girmek için izin alama - mışlardır. JAPON TALEPLERİNE MUKAVEMET EDİLECEK Vaşington, 17 (A.A.) — Tien. tsindeki vaziyete tahsis ettiği başmakalesinde Vaşineton Post gazetesi, Amerikanın bu mese. leye karşt alâkasızlık Bgöstere. miyeceğini yazmakta ve Ameril- kahların büyük bir. kısmımın hükümetin müsbet bir hareket- te bulunması taraftarı olduğunu İlâve eylemektedir. Gazete, ezcümle şöyle maktadır: *“İngiltere fle Fransa Tientsin- yaz. de boyun eğmeğe mecbur kalır- lar, İngiliz ve Fransız imtiyaz mimntakalarına konan abluka- nın kaldırılmasına mukabil Ja. pon müakamlarının - taleplerini Kabul ederlerse şilmullü fevkalâ- de büyük bir masebak — vücü- da getirmiş olurlar. Bu fnkiyat Japon kararları- nin bütün Uzak Şarkta kanun hükmüne geçtiği vo ecnebilerin istikbalde ancak Japonların mü- saadesi ile Çinde ikamet ve alış veriş edebilecekleri manasını tazammun eder. Dokuz devlet müuahedesin! imza eden bütün memleketler, mütesanittir ve bunların Mmüş- toreken mükayemet etmeleri 1â. zımdır. Gaye, harp mi? Nevyork, 17. (A,A) — “Tion: Bu Babah çıkan gazeteler Tientsin'de Japonlar tarafın- dan takip edilen gayenin garp devletlerini Çinden çekilmeğe icbar etmekten iba- ret olduğunu yazmaktadırlar. Gazeteler Tokyo hükümetinin Tiontsindeki Japon makamları- |nın kararlarına müzaheret etti- Bini İlâve eylemektedirler. tamamiyle Mukabelei bilmisil ne vakıt yapılacak Londra, 17 (A.A.) — “Times” gazetesi yazıyor: “Tngiltere hükümetinin tarzı - bu karar intiba Sovyetlerin Baltık meselesi hakkındak!| vaziyetleri- ni tadil etmedikleri anlaşılmak- ta olmasına rağmen, gayri mü- salt deliğldir. | Sovyet cevabı dün Kramlin İmümeshillerine verilmiş ve ha- |len Londra ile Paris arasında beynelmilel bir camaata karşı| hararetli noktal nazar teatisine alınan tedbirlere ve Kulangsu- da yapılan harp tedbirlerinden başkâ bir şey denilemiyeceğini Japonyaya bildirmek şüphesiz Amerikanın vazifesidir. vesile teşkil etmektedir. Diğer taraftan, Paris, Londra ve Vaşington arasında uzak do- ğu işleri arasında temas tecs« süs etmiştir. Bu temasların bir iştişare mahiyetinde olduğu an- laşılryor. Bununla beraber, A- merikanın noktaj nazarma çok büyük bir alâka gösterilmekte- dir. Zira, Amerikanın hattı hare- koti uzak doğu vaziyetinin ine kişafında esas unsur olarak te- lâkki edilmektedir. ' KAt Ciano Alman elçisile görüştü Roma, 17 (A.A,) — Almanya büyük elçisi bugün Ciano ile u - zun bir mülâkatta bulunmuştur. Romadaki resmi mahfiller bu görüşme bakkında tamamen ke- tüm davranmaktadırlar, dir. Fakat Tlentsindeki , Japon askerf maakmları beynelmilol mıntakalarda istedikleri gibi hâareket etmeğe çalışırlarsa © zaman mukabelei bilmisil ted« Görüp düşündükçe: Krızo mani! Bilmem dikkat ediyor musunuz, dünyada henüz adı kon- mamış fakat kendisini giddetle duyuran bir hastalık var. İnsan- lık, bir buhran hastalığı geçiriyor. Eğer hoş görürseniz, ben bu. na “krizomani,, diyeceğim. Son yıllarda rahata, huzura, sessiz. liğe, kendi halinde yaşamanın Yıldırım hızile batıdan doğuya, yor. Sinirlere, akla musallattır. tadma düşman bir ruh türedi, aşağıdan yukarıya koşup duru- Hiç kimsenin kendi hudutları içinde, kendi derdi, kendi ihtiyaçlarile uğraşmasına razı değil. Dünyayı leş başında bir kurt s geleni arkasına koymuyor, ürüsüne döndürmek için elinden Yer yüzünde kan ve ateş eksilmesin diye baş vurmadığı ça- re kalmadı. Siyaset, akıl, zekâ, ilim, fen, tarih ve coğrafya, rad. yo, ajans, könferans, nota, nutuk, plân, kundak, hepsi bu “kri. zomani,, hastalığının uşaklarıdır. Bakıyorsunuz, bir yerde si; yaset ve emniyet havası ansızın bozüluyor. Koca bir memleketin bütün vasıtaları gürlüyor. Ör- talık karmakarışık ölüyor. Herkes: — Harp ha patladı, ha patlıyacak! Diye titriyor. Bu pis ve korkunç hava günlerce, hattâ Bas zan haftalarca sürüyor. Sinir iplik iplik çekile çekile kasırgaya tutulmuş telgraf tellerine dönüyor. Bir ara, azıcık ortalık durulur gibi oluyor. Havadis ve ha. ber fırtmasının oğultusu hafifliyor. Bulanık sisler dağılarak barış güneşi doğacak sanıyoruz. Yüzlerde geçiştirilmiş tehlike. lerden sonraki sevinçli aydınlık parlıyor. — Ohi Diyoruz, Fakat daha kendimize gelmeden, çektiklerimizin acısı üstümüzden gitmeden bir liriyor. Şemsiyeli diplamat: ' — Vaziyet vahim! Diyor. yeni belâ, bir başka tohlike be- Uzak Şarktan bir Japon Kahkahası şaklıyor. Örta Avrupa- da artık canımıza tak diyen eski tabiye oyunları tazalatiyor. Hem bu kaçmcı buhran?, kaçıncı fırtına?, kaçıncı belâ?. Dedim ya, insanlık korkunç bir hastalık geçiriyor. Hoşu. nuza gitse de gitmesa de ben ceğim, U —emeanır -e beğendim, adma krizomani diye. Hakkı Süha GEZGİN. ü