25 Aralık 1946 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 4

. isaller | g asiyonlar. elele me memelketlerden misaller Şili ine Kadrini Türk e nların bildikleri zaman bu tipten bir tek adam si çin üremi süratle köyd e enik, imi ön Suphi Tannöver, Türk Milletini rulacak bir yaar ar erin ii teke li miz bir mik İs birli mm | di e b.Calebe velilerini daha çok isim — ve eğitim. işleri, içi pale Yari <0) koyulduk eşi ie oplim Ba 40000 amm devle 1 dici bir ei ret nesini çenem ek e Si hn olaca anı belirterek dilel Kİ adetleri pek az yalar imei ei basal eni bilen 7000. inde eya birka m dört milyon liraya Yi BR m ini Yaşin vE in bi ae e dir. Bu gatiller bilmiyorlar ki, Türk | kamımınu kendileri yapı etmenin ders ou uluğ i ven içme > iz iie a anlatmıştır. mal gersek w a PİSİ ikokül kitapları pahahdme. Köylü. Milletinin kimseden rejim laci kz. enefitilerimi. EUR $, | dır. 6500 köye bili akoğlu kokulara ta a söylemi çocuklarımıza dini bir gi ver: meliyiz ve bunda © gecikmemeliyiz : vs li i IHe eclisinde &C| © Hatip sözlerini şöyle bitirmiştir: : yakın 2 misal ala- ei < İşmda birlikler kurulması geli >: ULUS - 2sizısl k Başı 1 nci sayfada ” ler iştirmek in sarfedi R n v a sanki âşâ, kaldırmış, sanki | taht sinin dam zi emeli vi ire Alain” kulun arasına |len parayı m mu görüyorlar? * Bu vi >» si Kiyliye" suzi in | iu bir et > ole ei e e e e oümde bakımdan, eğer kendileri burada ol. ik ii dileri yapmış gibi poz almaları var, | bunları öğretiyoruz. Eğer kilin edi Şını kaydettik iğ sonra dinlerin ah |salardı ) göracaktım, niçin bu parayı e İh | ienelere icikinat yaryrken. Bu da kl, ki hem öğ e fazl la il z e gariptir üzerinde lâzım- k, adığımı, İyi | Bu suale boş sıralanan boş ve i maz iin lr meali sayanın arm “imdi Mt Eğitim Bakanından e tir, ii yea ersitelerin sayısının artışını bi — bir dilekte aariğei köy e nUZdA gitim Bi bek lr İrani sonra i : İ ii “ titülerinin son sınıf! flarında bu has: esul olar il a imi pe ik ve ie en i | Hüemmoğlardakı Kö 5 i etmiş, mil kültüpa ru ç yüksek kışmında, Anaya: iz bn Ere ası müjdesini beklediğini söylemiş, ” ” : > 1 Kanima anan Medeni, Vilâyot- kaide- sal ii anın De iğ van a “ y & r İdaresi k: sm ai okutu e "kitay öğretm n yk ; er Marin e | yetişti dedin österiyozii uz iş tüleri büy büy Bremin halledeii eee ve rün ilkokul öğret rine pi memleketin Tetikpalni hazır. e arma Ve bizim maarit bahçemizin yetişti 1 b ük ağn “kak i m diği ie e umar ağ e elişi izm > gi ; 25 dakika süren beyanın dan | dikkar, edilmediği. takdirde “Bu kadar büyük bir mesleğin sa. | vel mey e ” şim görüşmenin Taş hakknda. | ve ae hibi olanların önünde biseile eğil a in VE b di önergeler kabul olunmuştur mezi de ne yaparımd. > bj Bundan sonra Ta baarlayın yeti ren a Dün Bü ulurken söz alan milletvekillerinden Reşat Şemsettin Sirer Takçıgğlu. (Tı Aİ iii Hal seve bir e e dinin e yakçaglu sözlerine, rejimin img gzl ani Mİ vi es Prabron Mileteikdi Antalya Miietvekiil alien torlak an devir aldık | ii ir me sma oda ei Şi air M, Reşit Tarakçıoğlu Niyazi Aksu E iyük' Millet Meclisinde Milli Eğitim bütçesi koni nsz Milletvekili MY hatiplere cevap Veriyor. "üi aüizmiz” lerinin, öğretmen il a i hatırıma Ki bunla ar e” iliz müverrihinin me (Bravo sesi Ve bunlari: ei hün kalkınması, milyonlür sacledi- | insanlık ve hattâ ahlâk öğrenecek ta | Hatiplerin ileri sürdükleri mütal bpm e Ee ak, alti varihi Soyunan KE hirken bilkaaşa köy aküleri: kitapin: rafi goktür” Mili m Bakanı | cıkan gençlerin, kendilerinde ı bilir. Bugün benim iinde be İlla a lapala MIRLEE SİM kle olanın Tekay, dr. Kü okullarında okutulan Ki Daha sonra hatip, softaların in lari kv ki yen hizmeli başaracak güretie bil Mebllek yat lgili in daha kuvvet. | taplar, seli, dokun yıl önce a gili arkadaşlarım; sizi çok tas-İVE tâ lele bee İei Büyük bir a mernereli olasi gbi samimi |mştr. ve eğitmeni okullara göre) Sa i ör çal İdi etmemeğe çalışacağım pa şilan dede olduğun Şİİ eömleler, İve deruni bir arzadandır. hazrlanmustar. Öğretmenli Köy okul i e il Yü alyan Wi Üyee mun tayın N kandile Bun a hatip, milli eğitim Kü Bile y öyleki "okul “iptal yapmaz” | gitim bütçesi zerindeki görüşme miş, “Türk gençliğine iki iman veri- Jant e gözde Mak a si a Yü: İdiyerek sözlerini gö miş aldı. De e m dar ha iman daha yan geçirilerek bogünün saztlarına a 'Her yerde, hı di beyan s dece bila. > İzem şekle sukulmasım. istemiş, bu e : a, Prensip) ik | geçeceğim. (Mlvatık « prensipleri milliyetçilik, demokrasi, |ve Km eye va dikkatini & eden kısımlar var. Bunlar eği- terbiyesi, sosyal karakter, deney | Hatibe göre, köy "enstitülerinden |her reji mimizi a fikri olarak beşe zn gözün olanlardan apcak yüzde ikisi |kevvün etmiş bilgi ve e yemlerini mümkün il sence, eğitim İşleri İder iyettedir. Bu da | yeni in ceva el mizi a r. Onun için) Köyde İlköğretimi kı ağlanması Yzimgelen Yalta hapı düsünüşlerim kitap klıma ileri gelmekte cemiyetin il nas dir. Ders itapları da ha- | çalışır. tatbik sr Bu çıkanlara m' “Milli Bitim iş eri inde ele | zızlanmakı, "öugünün batak kite Vi Sene memleket iler |kadar bütün eğitimin iyi ve köt ie ii e lede melena SE Bi eli, ii Günkü are aram iğr e gn İrafları ilim görmenin mcelettiri. elli a ii meşgul olur. Eğim Bakal k ur. |ca ders okutacaktır. Mili EĞİ meli ve bunu vapmalıdı i Ümayı he nevzu olarak ele Bana nlığı her ilde yaptırılacak © emi de, ibi Öğrenim rl amir çirlme ülken büyük şandette yaşadıklarını an- heyeti bunları mermi olarak. ele Yapar ein on yılık pörlar Bİ Tecde eyni a ÇE alır, inceler, Üzerinde çalışır, isafı | Yapı pi imanı tim malı ve gitim işleri. kontrole tâbi EN vi sie recm ka AYD evleri). yoluna; gidilir. m Sakat vu hazarlanımığ İl allalını BU) mke pla ml yek et | a in dr, | öğretmenler. vardır Bu üreme | Bir de bilmedikleri veya bilme- | Sayın arkadaşlarım; tahsilin türü nlarda. bir taliksizlik teşkil ii ollngnm başka — arifler almıs | dü ledli. MEME r i ga ie ezlikten geldikleri asıl bir mesele kademelerinde. De damda Bulus İ cani Tesbl "eğtik. in başlanmta geniş tutulmuş | olduğunu söylemi. bu tarifleri sek- ber vasfını haiz « “di aldır. Seçilrken | verilem-aylıklar fazladır. Tasının, yani köy enstitüsünün bir ihtiyaçlarımız nelerdir. | müddet evvel , Yüksek olmasının. her öğretmene bir ev yap- | Ala denlişr ki Dah: nstitülerinin miele reel olduğudur “öy ene: |banlaaı hangi tedbirlerle Karşılamağı | mesmuu olmuştur Muhtelit Köylüleri oldu Ver Şebİ © akan eki Bakanla üre iye e krulur ve çine” geçen hatip, | iftüsü slek okuludur, buralar: | düşünüyoruz? Maruzatm; be pota: | eri tema edebiccek va uğunı yorum, ondan istiğham, edi işler telli bazı, enstitüler li tama: Sipretmenleri © yetişapektiç, İli üzerinde taksif e amları » Türk ba miyle Aykırı kirler cak tarz- | Bu heder işin çalısır. Barada çocuk. | gum. Ve maruzatım içinde, benden ev. | Eğitim müd er krem da bazi: hareketlere şe olduğum olmak için bilgi veri | vel konuşmuş on arkadaşlarımı ven fettişleri, köy ensitüleri krar mili eğin müfettişlerine | anlatmış, misaller geti Tir. çin evsaf veri | kidleri, temennileri, ve sualleri için | ve muhtelif flerden gelen s eden müfettişlerin öğre- > yi a a evsaf Özenle durulur, SE. | umurni cevapları Bulacaklardır. n ei kl rğye. halinde pek az ilgili erini saymı mevcut reji lerini işimi â rü 4 enbe devam “Tanı 3 şk işleriyle pek a ei iii b bayrağım De değiştirmek i is- nesle eğişimek Ke beşi kalayım Ek vi m eşi kizgin mesele ila devam saatlerine temi iyesinde tarihin en bü |zisat müfettişlerinin. sebe ee siz. yere selesi söylüyerek şöyle devam | lar enden mektepten ih- | memleket maarifini bir elirama benz | KY, İs reage merek çocuk elen bundah si yuk kaynaklardan. nakledilmek suretiyle kten vu. | etmistir; ç "gafletlerinden kilin. Li e İD ilkög, | incelenmiş ve birtakım âyetçi olduklarını, - programı > rek bir a e — İsi lmiş olduğunu söyliyerek mi.) — “Arkadaşlar, önce şunu gururla m. ilmi mânada e yemdir. ire Milletinin dörtte ilm ra cuk in d iv r tedenberi, bir müddet İsaller zil iş li ki enelitliler. > hem teknik inânada ol Kar; ZU lil nz ri | maziyi zemmettklerin, çünkü bir i çok ge e a ee İn ir b retmen ve ta. |rmda Türk Milleti vardır. vi ne debian Ölen bazı İticadan korktuklarını takat bi kal den uzaklaştırılarak yerler in daha | i bir oğunluğu Da fik kadegli b ai digiler ndir ons ei İse alm Hatip, büyük sehirlerimizdeki kül | dee sonra maziye avdet lüzumunu İzaşı? elemanları geli e iddet, mukaee erdir. | 4 aşlar me gariptir ki , )i Dan s3 va lm yan K ri > miyet ir mülesseselerine Keçi lari; Rusya'dan ve ieden Emin Soysal, milli im tag- öl A ge aile © yetmen ve ki i lb şartıdır. En amanda 7) X yak b le temas Şi ö > di İL şer ii yük faciaya şahit olda c il asıtasi m b sarlandığım İsa topraklarında bi İders okut uu cöyler de dikkate al rİne sıkışacak olan külfet ve in veya buna benzer ie usulün 1 3 a aa ayı Dize de tatbikin, ilkokulları a ol. ep tiz icabeder is be ela ONA Ti , m sak lap Mpa Ele silika İn men gz hala öğre bu şayede. bundan arak la rilmesini, | Dide hepsi vatan mii üzerin : ” ür içerisinde okulları şasi llrdak ders al i le Em ini. boğazladılar. Niçin : ir içerisinde köye ke mükellef ——— pe la etim ürek ebiyetineyiz. İçok az olacak veya hiç sıkıntı yle hesaplıyoruz ki köy için öğret- | miyeceklerdir. nek bi d z di Yanıbaşımızda Yunanistan © to) e yillik ze kurduğumuz anistan «top ai ev iğreti ii z > yi b ş ir emeç er 1 İmen verirse önümüzdeki on sene için. | İlk öğretimde şehirlef n . 4 selen melun bir ce- göre yapılmış tayinlerin öğret enler arasınd. fark iz 22 ın gesi yarattığı 5 bağ diyor Bir güm Kürk va Başı 1 1nel sayfnda | yat yalacı tesirlerini görmüş paylar olamıyacağına dair zan veji Köye göndereceğimiz. öğretmende) guru ağk ekli Dame de NN ü nin hiç olmaz Bü ui raya rak Müş rik (Samsun) — Yaşa -|iar değil miyiz? Der tin İri der fake bb Sanal dahi la istiyoruz. Bu öğTet-| sabalarında. ilköğret vi mi z anl imece: li cemiyeti koyulaşan güya mlm | ima anı ifade eti ebe Ebesi Akt, ln yanıt arıyoruz. Bi eyi m ei düre çüevamln) |. akidesine dayanan bir siyasi te ümüeyim. > Kapalı ahlak, > anahtarJelnlaz adam olması, haya- | Sini Minas İcnbedemerin yüzde Bİ enatitüerine | una dk meli. ür dünyada. ie vi Şimdiki sözlerle istenen | deliğinden gözetliyen anl, karan ft 75 Ke de atin, si ver yer dü leri 4 ir şey olmadığı"muhak- | lık ahlâk e edilmemiş. Triheler bize göstermiştir Ki 1-| Soçkalae A al ei in tal İstimayc;| zak olmakla. beraber, > derec bir. mistik Lek 0 çktağı ale ie, kuracağı ni e akım ümran “dini” menfemtleri hi ine |dare etmek kanbil o ie özüni ine Eömülmüş ir ahi ça yi ini gördüğümüz kardes mü: iye etim neee dilüe Lame yila n ten ve a la al rsi sinde şi — —— felâke ilec, ni vasıta k $ iyüyer — ” kün olacaktır. Çünkü ki min yollar in hamak zara-| Em yağa çe “e , , yaş m ya Çer Sa anlık ii id e lerinden eek enin ak kürsü. lr zehiri başka bir zehirle ni ti hiz ezin ei üzerinden e davi etmek. şekline varabilir. Sizler iz, 9 günlerin rank ahlak içi ulpmız. Dine | köylerde bulünan gehir öğ Ha de Türk köylerini okulla cihazlandı- nstitlerinde ye, nden beklenen ek müz ları | Em inh Suphi Tanrıöver'den|ne kadar geniş olduğunu babrmesi -| gibi ben Ki abığı iyetim |den devrimize illere. eri rasıf e yudür:0 köy reniiesine IML 2 leman ğini ğe kürüye gelen Balıkesir MİL) hat tayin eder ve Gnu eril ol Türk ve siyasi akide Kemalin O. |teslim aldık. Büzü arka epeğbale edebilmelidir. mukadderini köy dr iş ge Geli üdürü tatbik ederdi. - nin etaplarına inanmış bir ada. |kunduğu milliyet “telâikkisi aşıy aşlariyle birleştire- an e Muhlerim arkadaşlarım. yani ilkim Göravo sesleri, id-|de « mevzuun müsait olduğu Küçük mele “çocuklarım oluktan etmemenin si ilkini suistimal. lerek det kaşlar). bir mikyasta duracağım. aşka. Köylünün de mürid. rehberi | yz e male Ps ii - Bu sıfatlarla benden dini sernü- Mühtörüm idagak, vasıfta Ci ğını izah etmiş, tekmik| koope bn çıkarak gü sl e yetştizeilriz? Bu e adam | mekte sdecek ne bir fikir, me de bir olum. Fakat yur. | | Bir, cemiyeti bü arm somyaifsehirde kurduğum plerde zerindeki mütallalarını da - ini hâreket sâdır OR ellerini Mr tiye, fön am de o prom dan âfetlerinden © “koruya: jen, köyün ortamında. Köy. renltenin iç Daha sonra Başbakan Rece an o yol açmakta rum. Ben Ba telâkii doğru ve Biçüli bie milliyet e larak kurduğumuz e en aşan ker söz almış ve metnini Erin sin bağ lan sözler eri) Bü İyobiar Kurulunda veya Mecliste ça, Janlayışıdır. Bizi kaçınmak istedigicjlerde yetiştir E mn kz neleri meral aylada ayrıca verdiğimiz demeçteğiin ek esi İlişirken yanımda oturan ibadetine İmİz tehlikek" cereyanlara o karşı fcuğunu alır, ba türlü üzekinder fazla durmadıklarına işe yanda vi rin e akidelerin tahriletından; ci. |baj - de deği, )koruyacak esaslı mânevi kuvvet milfeetirir. ve bu türlü Ee rk izi n ik 1 ibadet ü (Bravo İmer ak yz enstitüleri zannediyorum ki İnel İmânevi mefkürevi i a Bizim milliyet miz mi ye # İkinci de. mek Yüzumundan bahserild. gi tim Bakanlığının taldığı bu olarak takdir. ediyo- | muhterem arkadaşımın k ii On beş dakikalık bi ladaniram, Takat bahse me Ee se "badet | genişlemeyi m e gm ri mi vasıtası ga lam My başka ırktan zül General Eyüp Durukan amk ie e > bu o r tabi a Dörtyol'daki eri, alkışla i işlerinin dı-fna e tesi arasına lümanm, abi ha niliyetçi ve masının dolayı eee teşekkürğtün mânevi. akidelere deriden hak. Tie dahi edinmezler. delerimizin MİŞ, meze are Kez ir İn rmyne İğ > mist ıya-İyet için ideal din aki bizde bul şeydir. Bizim ni iye anlay mi) ie 2 yi sağım iddia etmek ni dini | kadar tesamthiü. bu yn renlist Jaynı zamanda Türk milletinin yerfai a yil abay İaşe nil ankevemet te: bir mahiyet almıştır. Bugünün Türki Yüzündeki medeni devletleri «terki: ileklerde sna kabulün iitemiş, Köy kadinlarin edeceğini gün ven hemen diyebilirim ki me-İizeden | milletlerin arasında bir mel ezici kurslarının bütün köylerefyası z eni lâik telâkkisinin müstesna bir |deniyet ailesinin içinde vk mekteplezinin |teşmilini temenni etmiştir. hazar Bugünkü Yunanlı: İnümunesidir. Türkiyede gi din duğumuzu da if de şer. AYM za) azl li dolayisiyle | Hatibin sözlerinden sonra Başkanlar, nilmin Ortodokslar e |dratnın yasak oluşu sadece di-|manda bizim milliyet anlayışımızınğı arda a birçok. aile kızlarının gete seve giç |daba 9 milletvekilinin konuşmak ie geli ş in? alet edilmesini — önlemek yaşlıca yu münalarından) ve ptedikleri bu enetitlere gön nde. | tediğini. halbuki e iy ö inizm cereyanlarının tesi- iç idir telâkkilere bize "bin mezun verecekti mektedirler. Sanat mektepleri İnergesi verildiği s yağ bakınız. Arkadaşlar tan “ie GAMES e e raflarını lek li Dün büyük, kanli maceralara sahı-| «Bugün biliyormumuz. biz bir. pato şudur (Bravo sesleri) e Eğitim enstitüleri bütün e a la Seyfe cin m inin iin ar İnne nu. plato, Üzer hemde konuşmalar Fay line memleketlerkdel .. “ene ye e LE Mi Fe MAM en a na Me amele AŞ İl arkalı söağ Dolu aş rumu iler yapmağa çok müsait | olanjmer mütenazır olarak, ipe mevrua gererek şunları söyl | likes Mile yek İnat An tabağı İZ a ikide kormünlzmin | Solümuz emini daha ileriye götürüp bu. İİ leke vezin benlik bii dünden söz balıyla Nİ çurumu. Bu İki un a nr örn mn geçird z üz ti edir Sama | Mik GAR se sin ini olacak danslı, bir kıymet ifade Gurumdan birini ötekine olmadığı yim. İçi e ER e girik ; enetlari uyarak, Devl diz İm Vani Md miz mek veya, birim ö bir say- |bir dindarlik eksikliğinin varol Va LOM Z vüron zi inde büyük iş 2 iz yağ vakıa nin Se e a İş “Yü Temmer 2 md İzan oan lerin e mühim i Kİ “ve snap mağ, alamı Li i üye ge min yz İllabeti bir müşahedenin hükmi ya lartpmi gibi br Gör teli cima a devam eden kalır. Kızı aile. | Soyesl sözlerine söyle başlamıtır: di: Ji Banyorün. Söze bağlanan ahli |ce izbe olmanın Kaz tim kilin y ye, bağ ai kadağlar. öce 5 iniğkayı enemmiyezie erzedeyini ki Ki Rek e ördek Bia enstitülerine pek cok ehemmiyi gü iy 23 se-fimün imal. zehirden | yı ti Balım akarak eheminiyeti” anmamız iabedisor nelik hamleler ve inkiyaf” içinde yi korumak için onun ya, Muhterem, arkadaşi olan bu meseleleri bütçenin dat der şı seni & hocalığını ağlamlığım | cidden Osmanlı devrinin maanifi ilefya eni en naam hi rarghi kretiyoruk Bunların lk a Se a ssesesini bugünkü | cev onu leri yalin golün kiz erstiülerine dü- | kıyas edi ie emi iyecek bir inkişafa maz-fh alimi bir be dünyanın ilmi ve yen gn in ie ana ei ales mi dll ve sınıfla: Me m ve ye vazifeyi gr ar olm (Bravo a Bun-jtedbi “5 ie düşünmek aşağı yukarı Bağa ula almış nü de cil X Ni cal YAR sün eee İda gam Mlipçı höyük Gselibir rölüürücü zehrin akal onun kaz yenzer bir ahlak leri Dir ah“ içinde Bu Türü derin Ye geniş me ie Mz Ör öğ müzedeki zaman“ İçersinde a. irani yayar Ne İözü "nün. ri bunların wanındağd Adürücü olan başka bir zehirle bü old. İyilik, age Di leleri konuşmakta. fa; fayda ve ei retim. ır, hezarfen öğretmen el ve son haddine siye ini zannetmekten iba. | tülüklerden kaçınma gibi çek İl pladiğişı oipuğımmm.” çatmşarMlmellr. 00 Bile yaln. Büroiimn | bacaları” gükank i