19 Nisan 1945 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 5

aki irek etli ncı- ib- UMRURİYET, ilk öğretim dâvasım, çeşitli kültür ve okur yazar sa; ırmak için değil, vatandaşın, dünya ve kendi alayı Balnde daha, lg ol ması için de değil, fe an- at b sika dek ber dâva sayılmıştır okulla” n iyacına yetişemedi. değ, iyi. RM il e kaale inanıldığı için ku > di, işte bütün bu wlan sonra gerçek ini ai. muş Uk cesaretli adımın günüd ük Mi Büyük Millet Meclisi, 6 yi önce bugün, Köy Enstitüleri Kanununu yaptı kanunla, başlıyacı büyük çağın temelini atmış ol iy bir işe başlamıyordu. Bir memleke- #in bütün bir “stikbali düşünülü - yordu. Hazırlık yılları, elette ki Yerini ve yaprak olacaktı. gi, emet Hk mezunların, 1043 te ve Bir milletin erin diktiği ve senelerce alınteriyle suladığı fi- dan, ik ayvalar va in geçen beş dal budak salmış ve kökünü derin- İmsalle ve genişlemesine Du cop- mir bi Plân, bu sahil İlk harırk yıl yapabilecek İanmnı 8 yarn İşe 1948 yılında, İlk enetlti mezununun, köyde re başlamaziyie girmiştir izmet © halde, henüzziki yıllık verimde. bahsedebiliriz. Kt yi içinde enstitüler 2409 manın verdiler. Bunlardan Devletin, a e düşen işi yap - v. olması demektir. Öğretim ve eğitim meselelerinin devam” iy ri bizant las yardm halledilebitir- se, sekiz yil sonra geniş ve rahat tün lab eyi Düğün, olcu ve öğretmen derdi halledilmiş olan Bir ghının veya ocağının Da- ya tarlasında, pulluğu arka- * köy öğretmeni... Ve köy da, trafimı biri olr iş Öğretmen onlar çin v0 be bilen degil, e öten, hayat bel aba, hür ağabeydir a yapaneln †Bl Aralarındaki yas farkı nir sas bi, edkluklarını aym köyün mey. fanında sokaklarında geçirmişler. dir. Mikat öğretmen, köyde, yalnız çi r değil, bütün köyün A ir yapısına ei N TT a Ne noy mer air m Üç İlköğretim dâvamız başarı yolunda 40 bin Türk k amacına adım adım yaklaşıyoruz öyünü okula ve öğretmene kavuşturma köyde, köyün ihtiyarlarından biri iki — Okula baktım. Çok tertipli oluyor, Bizlm ga ie lal a dar gelmişken buyurun, onun temelini atıverelim. Uğurlu gelşi ” Müfettişin anlattığı, hütün bir dâvanın, köy yapı dâvasnın se - dam, sağlık tuzağı, ölüm tuzağı ol- e arcalemaz Bilgi zevkle, plünla yapılan okul 5e oj i örnek olmakta inde öğretmene ev yapış gahatlığını, olan, enn san sağlığa faydasım gi Bir mısınız ki kendi evini ye le in gibi, dam gibi kurar? Ana fikir, okul ve “var etmen evi Yurarken, Köylüye muz bieniği bazı yeni şeyleri öğretmek e örüek ev v kü, okul ve elemelerin şartları bakımından #cak, mutedil lar iin olarak biribirinden farkl biribirinden farklı ev Bu tip; YA bin ni rinde ve boylarında da değişik» ime pılmış, kapı ve serçeve gi doğrama kisim mi, zaltılmıştır, Kolayca tahmin edilebilir ki çinde ulunduğuknus sk yarklar, yapı işlerini alabildiğine güçleş - ları dar miz rakamlar, ilk öğretim sefer » er mai güçlük yenm 1 azı i zel ifade eder İlk öğretim seferberliğim K İeri mi başlıyacakları 1 kak dar, en ax 1500 - 2000 okul ve öğ» retmen binası daha yapılmış ola » caktır, Bile okullar divası arak köyün en işime Fim kendi içinde MörmkElak Bi- öğlene yak» Möylerin öğretmen > leri de simir üirler. Böylece köylü prnbannn te- kerleğ'ni onarmak, kır: saban yak çim rt 2 kasaba yollarında at kendi köyünde, bizzat kendi, ço - kr ar & yapıla etekli. tetm köyil, “tedenberi de kökünden yı men köyün çocuğunu '0- uğuna, koşuştular. Erkek çöcukli menin iytiğine Vi ginönü diyor İlk öğretim dâvası insan — millet olmak dâ- Köy enleri Cam» e eleği içi sai Miğardü giliel > sayıyorum. artialietmden 7 dü in akihedec EE ai im hn. yas 1941 m lara ve va- ök ge st erin LE elle 25 ağustes 1942 gin yeni, yeni olduğu kadar dü ai- Ka verici br yeydi ut 8 hep Birlikte şu kanaate var - dılar — Bu öğretmen her şeyi biliyor! Büyük kalkınma çağının ilk ne- eserini alan bizim köye, bugün er şeyi bilen adam gerek! aşağ adam, enstitüden gi kan öğretmendir Sağlık memuru, iie » diye bellemiştir. “Taşa - A em bni gez cünü ve istihsalini artırmanın, bütün bunların başta sağlıkla ka zanilabileceğini belki ona anlatan olmuştur ama, bu sağlığın nesi ka. zanılabileceği çoğu için uzak x halinde kalmıştır. KÖY, ei Yeni gere, De MAL lleleri > bilen insandır. ti par takat biz rağ bilgi, biraz görgü ve biraz da aya liği Kayak Zevk istiyen işler üzerinde köylüyü yeınlatacaktır. Önce kendisi, hir gık öi emizlik ve sai e olacak, ik hi pie ii #eimM; gördüğünü çabı mik ei hele iyi- igin, gi inandığı işler- al in Bilgi iü ebe, köy nilik olacaktır. tadan, kö: muzun €ç e uman ini nüfusu 80 ini teşkil eden köyler: linya yüzüne wi in ve çocukluğunu de çocuğun di gelmesi dâvamızın iyi aşa caklardır. Adları belki “küçük, ilk bakışta vazifeleri ehemiyetsiz görünen bu iki. tip insan, yarın, Düziçi Köy Enstiti kurtarıcı ve yaşatıcı rollerine vaş- Debi E yan yükler ve minnet 5 20 köy ehstitümüzde 0- © kur yazı ud lan 16700 öğreneidei | vi yürt © 1700 ü Köy shat memuru ve ebe- alen yi hk Me Dİ yurdu. sevmekten üstün vir duy- sl arma olarak haarlanmakfa > yayla bir aşkla geven adama & türlar. Bu yil vazieye atılacak: o tup ko oparamıyacağı 14, ye lan gözet sağlık mağmyrumun ceği gilşlük yoktur y ebesinin sayısı da 276 tir. ni çalışma mevzuunda görüyo, e Başan şalı ri gla isin şt yarım yarn b Köy Enstitüleri dâvası, darı si Tokularımı kurup, e emerken ta Kolların ye halkam inrliğiyle «acan diyerek e, ini. yaratacakları olacaklır. yarpmama İk! yıldanberi yapn mevsiminle birkaç köy dolaşmış olanlar bu İş- MAR maanrasini yerimde «gür bir ese müşlerdir. Bu dâyayı da başarı e e lee işbirliği yapmaktadır. Bunu sağlı- a er in iyi yes şekkürü haketmi Yerdir. Çatılarını henliz kapatamaz iğ lame dan Bl gay gider pu güzel örnciklerden faydalar kankilarlni beklen payafıyı Tacaklardır. maş ve vey stmes Günkü sevmiş li Çi e Tak. olnmmt seri, şi Hasanoğlan öy Enstitüsünün ge bitemit döşü Ankara köylerinde eğitmeni okulların öğrencilerinden ikisi Köylüye gidip, bir araya topi- yarak ellerine bir plân verdikten lâm bina isterim, imi bn işi Topla ki gicik te yol değildi, MAM ek nacaksınız” diyen Amir, o çeşit ke- devrinde kavuştu. ceği bizzat omun dilinden dinliye- Tim Bu mesut ger- “lk öğretim, hiçhir devirde bu yöne Dialer meriyetin ilk denheri Pe koştuğu ik öğretim küsü hakiki ve tans ölçüsiyle ba- Şarılmak yolundadır. vede vee Arifiye Köy Enstitü: ii . inde ekim işlerinde çalışan Kine kurulmuştur. Bundan sonra yalnız ameli nettler alacağız. Ye- uzak, büyük küçük, toplu da- lerin kız ve erkek ürün çeneler, pek: değeri. > yemelerini kep İs; uracuklardı ER Türkiye'li ik ürer vim ik İm Kını KE Ali Şerimizin geçen yılın 10 den bir yıl geçmiş hakikat olma yolur miştir, Her yeni yıl hesaplaşmar unda, dolan yılım başarısını Ve bu dâvaya emek termiş bulunuyorlar; açık mim olarak, severek ve beni Mes ile ahnen, ie örelim saleeriğ, vie kat daha kutsileşiyor. iğrenciler | Adana ve Ceyhan'da Adana, 18 (Telefonla) — İlk öğre- tim seferberliğinin net yıldönümü. ille inme vak gere direicit. der vermiştir n-Ali Yü 8, de aym 'dan eto ya gelmiştir. 3 anlatmış, öğretmenlerin, irin sormuştur. tatbiki fe- el inde olduğunu, Ank: a bu İşle mengul 2 wtakya ve Ceyhan'da ol- duğu gin Adana'da da 20 öğretmen evi İle bekâr öğretmenler için bir partman yaptıracağını “> i imüjdelemiş- ermiştir. Son olarak ya- İn öğre görüşen Bakan “Si 3i yanın derste göreceğim” diyerek Okulda, zi Bakan, yarın Adana incel devam Kendisine Tik Öğretim Umum Şre İmalı Haki Tonguç ve Özel Müdür kat etmektedir. ; İsemizde herkesi © sevindirmiştir. İSünkü Ev skişehir'in, “ticaret bakı İmundan büyük bir önemi vardır. eyni şairi olduğu ha lde ehri Bere Du ei E Eskişehir'de yaptırılacak | ni t#icarei İisesi hi Milli Eğitim Bakanı incelemeler yaptı tim Bakanımız bir köy önde mayi e Ortaklar Köy Enstitüs nde bir öğrenci duvar örtiyor İzmirde açılan İngiliz > sergisi İzmir ( Seri lan İngiliz ri Sere sen ir ilgi görmüştür. Bass ralene ları sergiyi her gün gezmektedi Sıvas Millet Okullarında Samsun; — Bu yıl ilimiz le in. Mas mile erden leşe Xl 4804 sü