17 Şubat 1944 Tarihli Ulus Gazetesi Sayfa 6
TERBİYEDE NONE MESELESİ MOcA UNSURU meliyesinde he pen J ei ayrı ele aldıktah son- i er üçünü birleştirici dü- ; her üç pi mi iy mek imkânı ha- 000 ann Grad çıka e Se e Li a yari inde Y pek Mag mi miz Her halde birkaç musahabes riyede rağmı den e anlaşıldığı pi İt Unsuru her şı ye gm muhaf: far ki mevcut a öt » Son lan “Köy Enstitüleri” ve “Sanat pare iye alât ve edeyaka, Me e EL rai et Dek »raber YENİ KİTAPLAR e Türk Hindistan Kapıla- Ml alla ley eğ Amiral Hadım Süleyman Pa- ann | ider Hint, Seferi, Mu Prof. Dr. Herbert MELZİG aka İnkılâbı literatürüne değerli sn gi ” rinin eye iş . asrın siyasi panor: me bilhassa bu asrın hareketine müessir olan tatbi İ tezahürleriyle ortaya kon int sefe- ağı yenii De moğeğ de bida gel Muharebesi, RİMTEKİN, X Malazgirt Meydan b Feridun DİR siyasi ve dai ban “mt iietotla, yashasikrederek tahijie iyor. ndaki aksaklıklar bir yana YAZAN: Prof. FINDIKOĞLU mektepteki demokrasi, ne de mek- ai GA a ybr da ğu; ia Ea bu muhit teinai Çocuk lara mahsus edebiyat, bu mihitin doldurmalıdır. Modern iyeci, ana mektebi çocukları için kafiyeli hikâyeler, basit kurt asalları, biraz büyümüşer için sele. Dininin nike JE aye ler, daha #büyi e ii sdebi der tabiata dâyeler ve re ndan maksadı mutlaka hikâye. ii 4 ii olmayıp g0- iz, meb Dai yal ve mesleki hayata hazır- lamaktır. Verdiğimiz bilgi. yaptı- ımız telkin bile muhtevası il değil, formu, kalıbı ve şekli ile üessir olmalıdır. Zira içtimai ha- yat ve bu hayatm mul Gi mu- hitleri statik değildir. Modern bir Heran le çorak ii bilmeleri «lâ: nu vi lily Olar kile b Da- sıl bir cemiyet içinde yaşıyacak- ai e seyelân ha- e Balun ba ayl e güne paü in bu İtibari Şami dand. cak surette yabancı devletlerle 8 Kı münasebetlerde bulunmuştur. hi moünanebetlerin şöylece pek ki — bir kronolojisini yapmak müm- ilndü Sıkı münasebetler devresi; 1840 a Çin'e karşı açılan afyon harbi 5 Ma e ED Çinilere satılmak üzere rıhtımma çıkarılan san. deyen gi Çin va- Hisi tarı imiş ol- masiydı. ie Arpalı yi li Ts ei deresi mi ai ini vr nla Ma e la ener lamak üzere seferi kuvvetten ek KAT arena mal iz ve Fran- etine açılma- 81 ve bu memleketler lehine Çin- de kapitülâsyonlar kurulması ol- du. Çin'e sefer heyeti göndererek tiye almak ve gir dalar Halyaça parça liğin izan pek tat gelmiş khk laa LAM, Sa ensiz yeniden bu memlekete karşı pi Anmam) 1 Sü bi m ii geçti geç a Çinin üzerine Atı ie Va yi ve oza dilim da Kani el "Zevami gi nin mukavemetindeki zayıflık em- yarıklar, taklacı lise 'Kabartıyordu. 1895 ve 1897 yılla. yı arasında Ruslar o Mançurya a Reşal Şemsetin SİRER Fransızlar Tonkin, İngilizler de Burma smırlan üzerinden yeni par. çalar. kopardılaı da milletin gel kısım evlâtla- rin ekiz li için yap- t dan a bir para tazminatı ii t Çin'in çilesi'bunlarla da arm a b lk gi Çin'den ayırarak sözde sn El felek yllar, Midem için de b 2 ni Re b ar'- ) da- 1 arp sekiz Şak 6 hâlâ dev; tüm dez ea Fakat bu seferki harp bundan öncekilere hiç benzemiyor. Bu yaş vakit vakit generallerin vali- lerin merkezi hükümete karşı a- aları üzerine olağelen iç Karpat veya imparatorların Gini sörürmeğe vera ondan bir- parça koparmağa gelen istilâcila- Ja kam gre sk ve ü- şı nie sana göülerire göster. sin ve me kadar sürerse sürsün gi olmıyan Çin milli kurtuluş Zem da aynı neticeye varacaktır. Bu savaş da zaferle sona erin- ce Çin artık bir daha uyuyamı Çünkü bugün yaptığı peviden biz Me — şiyie. a lan: ii ruh bi e Si o em ğin ak: değil, orta yaşlıları- mızın bile şahit olacakları bir ge- A pk emeli hi deri an büyük ve ileri bir mil- ti Sini insanlık içinde yeri- Bİ alacaktır. Si uyan, inleğağ e 4 re o masını ve mektuj Büyü, b gre epey avemek. göste- idürmek içi pimdeki nünlet hileriyle bağdaşe- imdü.. Böyle bir. mille- * Sonu 6. ncı Sayfada. rü i gibi yaşasınl gender şeyle miz gi m ruhlarının kik e kadarı" Başka bir ifade ile mü ii my mektep, yet... gibi), g veli beli ar << muhitleri (terbiye usullerine göre mektepte hazırlanan muhit- ler) iie Ge derbiye. şu ğe den zini dei yaza yaş İken ğer le vardır. Huyun can 5 “olmadığım, üzümün üzüme buka baka kararıp Karar: madığı filozoflar münakaşa edi dursunlar. Kabul, edelim ki ei canın altındadır.” Lâkin bu söz, ii mutlaka ei oldu- fade ere Hukukta. “ beraatı nm asıl olması gibi iyi terbiye; yiz ye çan Üzüm ü- liğe İn un, Al < ÜRK İğ NSAN zekâsı, madde üze- rinde ee ere leminin MİLLE ENER N: year YAZAİ ; Namdar Rahmi KARABAY şi bat kuvvetlerinin birer birer ii km teslim oluşu bu andan başlar. “Enerji” kavramı alanda verimli bir kilde” atik olunmuştur. İnsan zekâsı, hayat Ağ ani diği zamandanberi de canlılar âle- adil teokratik göm. miye başlatnış ve bu Jolda MÜŞ zaferlere, keşiflere doğru adımlar e * çekü, önperyaz mini bu âlemde genişletmektedir. ydi Mi rae Sekli de daha geniş ve ie bir niza- min “enerjisi mevamunu görüşle İncelemek istiyor UGÜN fizikteki “gizli güç” ve sosyoloji alanmda da birçok meselelerin kolayca © açıklanabil- mesine imkân vermiştir. Fertlerdeki” enerjinin işler bir ale. getirilebilmesi çin enerjinin fizyoloji ve e palkolajinin gereği gi- bilgimiz bu olgunluğa erilince, ar- Hicabetsin tabiat yerde kalmış Pi sı değişeci olmıyan ir EN? rupa'ya ta- gönde apo bir de- ieçkin adan A pa bir çare bulmak üzere bilgin. lr arasında, şöyle bir anket açi Bir meilim çocuklari, gençleri - bilginler alnmiyan iansiya ii üzerinde Mi ve kısaca, > neticeye varıyor: Geleceğin büyük adamlarını, ka- labalık merkezlerde, çok işlenmiş, esiri erek nesillerin çocuk- keten is hdi bir e sükna ği arayınız. Birinciler, görünüşte ve olan vasıflariyle, açılmış ane maral fakat at iğ. bir gelecek bel boştur. Çünkü Kalin ri nir yıpranmış nerileri va gizli güc re işlem: 5 aşil mi, a yük lr bliyük verimler meydana geli U açiklama, bizi de, kendi ire yeriyeni büyük adamları düşünmü İpe DİREN EE lum ağ, be her illerin aâmevi 1 > Fu hakikati Yemin “yüzyılda kirlere iyice yerleşmiştir. ii için bu üzviyetin başlıca nâzım lerin. da Bul yakın ndir İleri arasinda Bop ön safta bulun- maki “Bir milleti sn e. gi Baya geniş ölçüde riyle ya med; ir de olduğu gibi, hhdielerin zaru ai. tında parça parça halletmeğe ça- aşmaktadır. bü ye umum geliinemine daha ve. rişli bulmuştur. Bu programın > Sesi vg iki cümle ei etmel mümkündür. sosyoloji 1 mi meheğaği de kabul etmemi; ERÇEKTEN GC. H. Partisi nin miliyetilik, alk ve ene ye lerini te üye e ank “ tevirlerini i arkada li ben! liğini idrak eden ve Mali met veren bir genç başkasının esaretine ve istibdadına ie edemediği pi i diğer insanların haysiyetleri- ne saygı çö Mermay 8 tali be lâkki eder. İşte bu le mânada milliyet- , çilik, ferdi ve sosyal şuuru geliş- by enin hee mak gi maka eek dia vü veda erhal. Bunda olgunluk gös- arliyelie Mer dü hareket- leriyle Kendi milletlerinin faydah bir insanı olduklarını ispat ede- miyenler daha yönlş bir dalrenin gercek insanı oldukları id- a edebilirler ? Bina male | bi yaral ve yahut Ti milerar | bie sa- ine lin hükmetmek MALIDIR ki ger- ye der. Rakamsız bir sezgi ist tiği ile Türkiye'de, dandenberi yetişen, birçok büyük ada ” FİKİR HAREKETTERİ.. Yeni ve büyük bir Çin Çağdaş devletlerde sosyal probiemjer İİ ar TURKİüYI Dr. Halil Fikref KANAD EAA letin ruhuna millet #evgisini aşı- re a müspet ekin İş mi m yoktur. andan ŞE onan ie ylym mıfsız cemiyet him bir adım atmış ve hem de s0s- yal problemlerin ile vesi içinde ve “menfaatlerde tesis meni dedm vede iy e memleket. giyasi fırkalarında ve ml lerinde münakaşalarla ve mücadelelerle e elde edilmeğe Çalım şılan bu - içtimal adalet, sere nam iWazene ve ahenk Gö lerin eseri: menfaatlerde gibi - am Türk iye cumhuriyetinde bir ihtiyaç olarak şt e ve Metin Dev ii bir programla yirminci yüz- Talk haliye p akip sapra- şık birdi irince “Devletin Kesti SEKLİ arı aşarak çok Şe üm ea — ini olda ane sadeole Bb yakından ve mere mama ———— ametiği 4 ğer — bilHassa di sahada, Dev- m ei ii ele mların vie any — maştıran. de gençler değil, alk İçinden, kütlenin rai kent: merkezden, yani İstanbi El), taşradan, köylerden e lie ürü mi eğişik bir hâkimiyet S3 rolü tebarüz ettirilmek- Vİ tahil edildiği | takdir gelme çakıyor demektir. ltlerin tarihi, terbiye dok- e iye Zira mi ir, Daha sonra, Selçul mm tepkili. ve ayi dıkları taktik izah ii rinlerinin mevcudiyeti ve tatbi- kat, terbiyaaln benii il misal İle doludur. Bugünkü ği let imtihanlarım parlak bir şekli: >de kazananlar arasından çıkmı Tarlasına' en iyt, en verimli humu atmak istiyen bir çiftçi vi bi, milletin. genç soyundan gele- e almak düşüncesinde Devleti, A ge) Zinde büyük enerji kaynaklı parıltısı beklenebilir. & ip in verimli bir kaynak ola- X Gizli gücün ferdi psikolojisi ala- Bındaki rolüne e yet ettikten sonra asıl büyük "Tü, topluluğunun potansi ne geçebileceğiz. tep hocasından ve vazifelerinden #ik “sik” bahsedilmesinin: hikmetini ve mânasını da bu noktada ara- malıyız. dal olan ağı masrafları ve vermiş, olduğu netice arasmdaki nispetsiz- liği görünce telâşa düşüyor ve bu- yoğ te, mekanikte, Ya ve 8 kroki eserin m e i #trmaktadır. - Şinasi ÖZD) Bugün fil ter- « NASA Ke geni tatbikleri olan bu kavram felsefe, pölkoloji
