29 Ekim 1945 Tarihli Tanin Gazetesi Sayfa 5
2 EKİM 1945 Cumhuriyet Ordus Türk Cumhuriyetinin gözbe TANİN i | | ordumuzun ı büyük kudreti Türk ordusu hiçbir zaman ın bu günkü kadar kuvvetli değild yet ordusunun ki mesini kutl Cumh iki Bugü: yu tuyoruz. Kirk iki gin sonra da bu or un büyük bâzsi Hbodt Şefimiz ve büyük başbızsımuz e Atatürkün de ee mahzun olacağız. Dünys- | » kadar ali ürk millet sa olan ül ha: Cumhu riyetin yirmi ikinci senel devriyesi, E- bedi Başbuğumuzun, büyük | pahsiyetinin dünya üzümde başardığı | neme” çe! inn is kaynaklar Ordumuz Cihan Hai mağlüı şerefini İrili çit Tasi a — Yurdumuz Yer ya bee edile rülnümte. e hu ima, akkale ise “dokt maz birleşen 0ç-bi bir im mparaorluklar sa & ii, MANA rya ve Başkomutanlık mey kanlı usısnun kalpaman topçusu bir ma: oya anlamak mümkün değildi. TE | novrada üksek bir içtima ve askeri Kültürün nay subaylar, muyaffaki- nuru altında yetişen k dun ebi in. muharebeli ar muzu ec r atılarak kazanıldı bae Sat km ei Kurmaylık © lüks yeleri içinde beğ! giep | v rel Dağ Türk ordusu, Allahı ve bir- | kıtanın se idare dim. birini tamamlıy: gayre- | getirildi Kıtaya Bi düğüm le katı bir zafer kazanmış ve Türki- | kandı. Bu te etiğen: kom. e için Y tarih açılmıştı İ mera, orluman inkişafind ” | makinesi vetlenmesindi İstiklâl harbimizin en mesut neti- | tazam faaliyette yulamaşında, büyük elerinden biri ordumuzun tamümen | hizmetler ifa ettiler, müllileşmesidir. Gerçi Türk ordusu her | ... virde halkın ve hakkın: kuvveti -ola-| Genelkurmay, Avru) e çar mış, daima milleti ile birlikte | teka. sayrini dikkatle takip Talışmıştı. > Birinel o Cihan Hapbinin | Bir a0 de alir derslerinden ve tecrübelerinden istifa: motörleştirlirken diğer taraftan hava isem an ermez “dusunun kabiliyeti İ önemli kuru- cap etti. Atatürk ok iyi a Türk Or behem: — al müsavi kuvvetler a çıkmasına, Yetiş” yüke imasize sahne oldu. demisi ile Ye- bi darp a rile bu kaymetli sikerler Yetişt Topa meki pi “meslek ması takip etti. an Harp ve Yedel Fen Tatbika mekteplerinin Ankarada. açılan ksubay Okulu modern proğramlar ve ver mbaY Deniz Hsesi, Aka: iz demisi açılarak Hususi, e m yi y Yedeksuba bezeye ve idaresine Te zeniş ölçülde iştirâk ederek. ordu” muzun iç bünyesinin kuvvetlenmesine yardımda bulundular. Su nhuriyet pe ordu tama- mile bir mektep halim eld, Barin m ei ei ld, teri yetini olgu e ve te t Nida De kaynak oldul Yur n dört köşesi gelen ayrı ayr tb, © > nd er. Birt lu bir taraftan kültür kaynağı ba, gire diğer taraftan sevki ti olgunlaştı. İstik ceyg ve lal Harbi Atat irk şahsiyetinde, mey yemin ve idare aTrUz sevkulçe; ei huriyeti yı k Türk e Türk ri arasında im nul üç kli sevk rinef Ci Man a Har müşkü ve sövaga, e tim Veticesi aza iyi. veya tena olacakt, Kati neticeli bir meydan Muharebesi verecek bir bas komutanın * h vr ey ile tatbik edilmişti. e gittikçe olgunla italdı. Eskişehirdı uriyet hava arma ka iri Akademisi ile harb silâhı yare aldı. yerini alâka ve basiretle kudretle tak şacak ordunun ak Mei ni İnönünün sndred ın yüksek iradeleri, layışı ve mareğalın vukuflr ve enerjik icraatı sayesi velden en du. Bu sayede dünya kana ve boyandığı sırad etli a hava ve deniz ordularını m müm e ve wvetli büyük Türk or t bul Türk ordusu, bütün indi Me urda samimi, Düzenine karde hizmet etmiş Mil a va ndan yen Siniete mii bu ordudan e k ada ve büyük işler beldeölrdi, Atattrk. > İnönü, > k ettiğimiz Ci gâye ve emlde mizin hâtır ZİZ e anarız. Kurmay İhsan YURDOĞLU ini yiş fikirler Harbi n alara ge ö ekât — verildi. Har yığınak rik Gi hatleri, arazi ameli olarak ül Harb Akademisinin gelişmesinde Cum. huriyet devresi baş rolü oynadı. Kur mayi k halin ink buldu ler si usullere, Seren ml ve sistemlere yi andı, Kurm ka rakteri, fikri intizam, fileri > n kika ile hareket € feragatle ça mak kurmay seçiminde esas oldu, iç SAYFA : 5 'iar edilecek bir eser; beği MAARİF INKILÂBIMIZ Cumhuriyet devri maarifi nasıl buldu? Bugün Türk maarifinin elde ettiği parlak mevki her türlü takdirin fevkindedir. mi dâvası bizde tanzimat ile miyerek bu sonra mektep, karşı İpti- da- den tamâmen müstakil eseninkinde, bir varlığı vardı; fakat hayatımızdan bir türlü zl aştıramadığımız o medrese, rn tahsil mülesseselerimi ie mülessir bir rol oynamaktay- ebiliriz. İptidal mekteplerinden tedrizata geni diayı isbi a İ dartıfünuna kadar bir yer verilmesi cek bir delilidir. 1920 de kurulan milif hükümete, saltanat idaresinden geçen milessese ler işte bu neviden, bir bir ee çalışmakta olan mektep medi di. li bu at devrinin mektebi zihniyet ve ideal bakımından da Cure mekteple muka rine bağlı kalan Meşrutiyet mek- mihve: tepler duygusunu, sıdır. in en büyük noksanı Türklük mili şuuru ihmal etmesi ekteplerinde gö- nim tah- bi Megrutiyet d mahd it bir lunuyordu, ş halk zümrenin ço. vdu Dha el sale. e ayl ne cukları için faydal Gin kız mekteplerinin ide ke pü teyit edeli bir ahi etle arımızın tamer devam e- rimel için, yalnız İstanbulda ve iki tane or açılmış bi nin Birinci Dür içinde, yadan getirttiği km 2 büyütülmek üzere sayısı pek mah ve zengin ailelerin a okuttu- var e > “Çamlıca inas sultani nya Harbi Mareşai gunu hatıriamak mümkündür. MüN hükümetin saltana Cumhuriyet rejimi, 3 mi “Tedrisatın e kanu- değiştire- | zaruri bir işi başardı. Cumhuriyet, Maari e ne gibi bir | rdu? Bunu, mili | | Mağa ze | let Mec devleti; kuruluşunun sl i Harbin izli ve mühim Bunda mu- ükümet si maarif işleri idir, Türk göklerini koruyan Hahman Yazan : Sedat OKSAL ağ si GP yemi De resim : Cumhuriyet ilânından Kı iz zn Mektebi bir sene talebeleri am Şeri almıştır. Öğret proğramlarında ve eğitim en ye ye ndaki esaslar daima göz ta- tulmakta ve gençliğin yaam bir mihver rolünü tadır. saltanat devri alen Cumhuriyet ilân mii hâkim olan zihniyeti düşünelim: Eski bir yıl vellim “Tedrisatı iptidaiye” kanununda iptidai mekteplerinin vazifesi şöylece belirtii- | Ski mektedir Mekâtibi iptidaiye, çocukların hir | “19 mektepierdir”. , eski mekt sadece sureti mütevazinede küşayişi yesin lâzım “olan malt bali lim dh matla SöNkdüp bir hızla ş Kasal asabadam köye doğru yayma olduğunu e. biliriz. okul ME A veb tatist nan bile gi k alimkündür. ede ve kemmiyetin zaferi yanında bir de keyfiyetin zeferi vardır. a edil oi ei maarifi en ie Köyi lede kada sokmasını bilen bir rejimin bu ini eri sağlıyacağından — şüpheve hakkımız olmamalıdır. Bütün me okulun hava gibi, su gibi, güneş yaşamak in e delah v tayyarecilerizniz. söndet gi vu
