28 Mayıs 1942 Tarihli Son Posta Gazetesi Sayfa 3

Mekteblerde ağır ve Savfı 3/1 EDEBİYAT— erkek sporlara geçmekiŞâair ve şiir hakkında Yazan: zamanı gelmiştir Almanyada olduğu gibi bizde de lise ve hattâ üniversite talebesinden muayyen bir asgari bedeni kabiliyet istemeli, bu kabiliyeti gösteremiyen çocuğu imtihana kabul etmemeliyiz Yazan: G ençliğin, hattâ her yaşta va-| tandağların bedeni terbiye. ye muhtaç olduğu nokta üzerin. de artık, şüphemiz bulunmasa ge. Ü Yirminci asır enilleti olmak; akineye ve endüsiriye sahib, olmak yetmiyor. Makineden ve toprak &zami verimi almak için ı denen ham maddeyi işlelmek! lazımdır. Modem beden terbiye-! sinin gayesi ise insanı bedeni vej r kemale götürmektir. Hattâ buna modem demek bile tams- men halet değildir. Çünkü tarihin) bir devri var ki onda bu idesi gerçekleşmiştir. Klâsik Yunan me- deniyeti devresi. Yirminci asır Amerika, Almanya ve İaahace bu hedefle ulaş - muşlardır (o diyebiliriz. Böylece! erkek ve kadın vücudu Yunenvari bir güzellik ve tenasüb kazanmış; bedenle rulyun harlkalı bir ahenk. leşmesi temin edilmiştir. Dümyal Harbinin feet olduğu iadar haris) kulkle bir yiğitlikle devam edip grmesi sporun inşa bedeninde ne. ler yaralmağa kadir olduğumu 15. bat etmiş oldu. Bedeni terbiye (ihtiyacından rwüstağni bir millet düşünülemez. böyle bir millet esasen zova? bul. mağa mahkümder. N Beden terbiyesi şüphesiz fikri terbiye gibi en ziyade dmekisdler- de ver alacak 'bir faaliyettir. Muhberem Selim Sırrmın mek- İlebimrimize İsveç usulü hafif jim. eİduddur. Her şeyden evvel İden terbiyesi yüksek enstitüsüne| ve hattâ üniversite İmuayyen bir asgari bedeni kabili. İyet istemeliyiz. Bu kabiliyeti İtermiyen çocuğu etmemek lâzımdır. Alman lise vet Profesör Sadi Irmak Inastiği getimnesindenberi geçen o-lümiversiteterinde mesburi olarak tuz kırk sene zarfında birçek u-listenmekte olan bedeni kabiliyet, suller decrübe edildi, Birçok deği-'derecelerini bir nünmne olmak ü. 'şiklikler yapıldı, fokal bu sahada'zere yazıyorum. z bugün bile azami verim almakta) Talebeden şu beş kabiliyet olduğumuzu iddia etmek zararlıİtenmektedir. Bunları başarama.! iyimserlik olur. Mektebe devamiyan Usa ve üniversiteden mezun! eden gençliğin ani Gir surette ve olamaz. büyük te artıvermesi maa 1 — 300 metreye dakuz dak'ka. rifimizi müçiüi şartlarla karşılaşida yüzmek. trmeştır. 2 — 135 metre irtifa atlamak. Beden terbiyesi 3 — 100 metreyi 135 is için her şeydeni İewwel iyi yetişmiş hocaya ihtiyaç|koşmak. 4 — Diski 25 metre etmak $ — 10 kölometreyi elli dakika İda koşmak. ? Bu beş grup bir kül tesk'i eder Talebe bunların hepsini haşarma./ #a mecurdur. Fakat is'yen Şu muhtacız. Beden terbiyesi hocala-Jgruypları alalkbir: rına emin bir istikba! tenin etmeki 1 — Denizde adam kurtarma, için Avrupada müteaddid usuller) 2 — 475 metreye tek adımda En i atlama, İ 3 — 400 metreyi 68 O saniyede vardır. Fakat bugünün imtiyaçla. rana kâfi derecede öğretmen nasl vetiştirmeli? Bir beden terbiyesi) mektebimiz vardır. Kadrosu mah. be. 'menlerine ayni zamanda diğer bi ilim ibtisası vermektir. Böylece boca ayni zamanda tabiatbilgisi, 'mâtematik gibi bir iMtisasa malik; olursa kazaya uğradığında, ihti. yarladığında 'bu dersleri de oku-| tabilir ve istikbali sarmatısız kur.) tulmus olur, Gelelim talebe cephesine: OBu- gün takib oOeknekte olduğumuz yoklama usulü kâfi değildir. Lisel talebesinden| koşma. 4 — Ciridi 30 metre atmak. 5 — 100 metreyi 24 saniyed yüzme. Vevahud: 1 — 390 metreyi dokuz dakika, da Koşmak. 2 — Uzun at üzerinden koşma, 4 — Tabancayla 'sebelli alış 5 — Bisikletle 20.000 metrey dakikada almak. Daha birçok gruplar teşkil edi. lebilir. Bence İse ve üniversitele. (Devami 4/1 de) gös. imtihana kabul! sönivedeğ" Halid Fahri Ozansoy da cemiyetin san'ata karşı alâkası, |dırdiklarını Hi Çü «Şair» başka, «şair âdame baş.|plâstik san'atlara karşı olan İksa lere mende Dez air, Di a. İkasından daha tam bir vuzuhta vejle esrardan ve hülyadan doğan bir i LR ve pi kar.| deha ânidir. e harikulâdelik teması vardır. Öyle wendaki insanın binbir < ni olmasa idi, ilk destanlar vücü mu dillendiren bir şahsiyet g #üirler ANN el rez öz, cepler adam: da İse ekseriya rini ilik idrak ettikleri yılİ selldefki bu benzerlik, «herikul& ir yapmacık ve bazan fazla bir|larr düsününce) büyük anne tesirlerine İk anlarla » saflık sezer gibi oluruz. nin karanlik ve fırtınalı kış gece.İni kuvvetle kep'labilmelerinde. «Şair. biziendir, bizim hepimi.|lerinde anlattıkları esrarengiz hi | dir. Mütekâmil cemiyetlerde ço, zn hayat İçindeki his ve hays! â.| kâvelerin, ymuhayvilelernde ilk cuk, bu tesirleri gittikce şourlaş iemlerimizden şu veya bu $i . mı canlan. açan, süsleyen, ot - e — RE ze bir şekle koya ise, bu hayatın iç balımadan geçe ve en kendi hislerini bile müphem hayal dalgası içinde kaybed vailıdır. O hâlde şarm he anlarımda arı veni ve ta. Bunlardar 30 tanesini hallederek bir orada vollsyan her okuvucumuza bir hadiye takdim edeceğiz Soldan sağı: «İ 1 — Biten, Aaa 5 6-27 “gigi ek geçen, hayacmda| cad eden (0), A- e doğru görür bir u.) les parça (3). da onun kişmetine) 2 — Becerikli kuv.| (7, Nola (2). 3 — Kiâsikler, dem hir Fransız e. © dY1 (5), Askerler (8, 4 — Boy değil 133, Am (6), 5 — Nakşeden an| e a vet ve hakiksl Bir mimardan, > derhal gözümüzü veya mermer şekl isini isteyemeyiz, Fi anlatabilir ve maketler rir. Bir gessam, bir levha halinde gözler seremez, fakat bizi, uzun er lerle vücuda getirdiği bir sunu seyre ve kars'sında hayran almağa davet edebilir. O zaman) is onun, tab'ola teşhi | in gönle. renklerini Hatırlat, “mak, telmih eb. mek (4), Mauhar, rom talksı (5). 7. — Açgözlülük (4, Tamrı (4). 5 — Derece, ka, deme (5), Krafçe (3). 9 — Gün (3), İstikbal (3), En mi, him gıda maddesi (2), arı Alet Peğakalıli o Kite ine <p e m Mi yebiliriz. Sair de bize, sittin! herfee (2): Bir ientei müeslki. (8), 6 — Bir soru edatı (2), Olurmaz (6). | “anari bir mecliste okuyabilir. Yo.) Yığardan askı: , 7 — Seyretemek (6), dap "8. SÜ ter ki, ik sart olara a din.) 1 — Zevtinvağile meshur bir Kaz) ©. yes daire (8. leyieileri arasında, karşılıklı — bır) (7). Mur üldin Cp. 9 — Hüdise (0), Geri dönmek (4). anlaşma, bir dostluk ve bir sevgil ? — Bir Yanan mabudu (4), Tanm.! 10 X gi emezi (3), Be 'evveklen teessüs edebilsin. Bura. wış (5). İlssmaş (514 10 Fakat bazı san ber an bizi es getirebilir. Bestekâr ve şar sümredendir. Nerede v İmevk'de olursak olülm. bu hansi bir mu. sporu (5), 4 — Yıldırım (5), İsim (2), 5 — Aşlfie, rahat durmayan (5), Taç