17 Aralık 1931 Tarihli Son Posta Gazetesi Sayfa 10

Haftada Bir Defa Keşredl eri yanma a | (© Per Günleri Bu Sayfada: | Yeni terbiye cereyanları - iki ter- yalin” hayati - Türkiyede yeni nazariyelerin tatbikatı - m dertleri ia tecrübeler vesaire. — Fransada Yeni T. Terbiye Cereyanları Ve Yeni Mektepler let Yeşi Yeni Pro Ve Şekli Salli de ilim) cemi- yetini tesis eden (Demolins) De- molen 1897. “Anglo-Saksonların tefevvuku ir Sa ileri melizert ismindeki kitabında Partiküla, milletlerin ictimai e a ter: nra, 1898de (Yeni terbiye) unvanlı kitabını neşretti. Bu kit da Anglo- Saksun milletlerin omekteplerin- pi ini isa etmelidir, dedi. İşte “Ecole des Roches, ye Roches ml ln fikirden doğdu. Hür ve başkaları için başka- deyi bii vie miz hâzır in- ai e kavi, an ie eden e çi tiştirilmesile, wer Partikülarist ( ( Hususiyetçi manasına gelen bu kelime milli vasıfları kendinde temsil eden kimse demek olsa pda gençler idare olunan bir sürü iş grupları: eye Bir tal ri mes e ki nispetinde. hi ürdür. Bin. : biye görür. Muallimlere Leri danışma hususunda müracaat edilir ve bu tarz, bu sene Robert Kollej iie ik e es mektebi elişlerine büyük bir ehemmiyet verilmek- tedir; çünki elişleri içtima me- mi balline hazırlamak husu- yardım eder. ircilik, a a işçiler olunur ve talebe Mekteplerde ooperatif T: eşkilâtı Biz, mektep dye e any Bunun içindir aray ve İstanbul ki, Gal liselerin deki EB koope: ya teşkilâtı tından behsettik, Diğer m ete unhasıran e bn öze biribirine biz. m ardım gi müşterek bir ii e bsi İrimdni bir surette çalışmayi da öğrenir. Demek ki kooperatif, en mükemmel bir eşe mektep, bir esidir. o Bunda mızın edeceği manevi ve ahlâki inin büyüklüğü inkâr edi- lem Maamafih kooperatif, mek- tepte v— muhtelif eza zel bir ir ii rir. Öyle keyfi tif w gayri ilçerre rekamlarla degil, çocukları bir surette ib dar eden Si me a ii öğrenilir. karsi Baran kopar mal vw arla asebet, sazlık Kasa ve nev'ini tayin, malın — tazelik temiz- iği... il muhtelif dersler- de alâka dürkezi olarak alınır. Binaenaley mektep koopera- tifini, yalnız ferden ferda para tasarrufuna t zannetmek bü- yi batan Zihinlerden çıkar- mdır. Bilinmelidir ki ayatımız için bi ihyacı eğ milli en kıymetli regenerateurdür. Moskova civarında Zögorsk şehir kil edilmiştir. Bu koloninin gayesi pek genç fahişelere ei iy te 8 ilâ 12 ay kalırlar, bahçeleri vardır, büralar san'at öğ :ocuklar, ait oldul etrul rbiyesi vermektir. zarf.nda onlara, ko Ul lerde muhtelif san' lr Siret Kalde bir küçük” çiik ile ba uz besleni Rusyada Metruk Çocuklar şehinide bir çalışkanlar kolonisi teş- ruk ve meskensiz çocuklara, . Bunlar, Kölünide loniye merbut atelye- Tekr 160 esen — sömlağan dersleri db vardır. Bu bir iğren: dukları fabrika veya ikin gönderilir. Rösniniz nakışlı örtüler atelyesinde, ön saf alayına men- sup genç kızları iş başında gösteriyor. Bir Haftalık Maarif Haberleri Kn İçtimaları sog iz Gizem müfettiş- ü mıntaka- eli yi tedris ve Mi isi ME lerde le ko. te kendisi — m edine- cektir. tın san şim alıbalara arbede Ee Okuy fevkalâde Mektebin en mühim teşkilâ- tından Liri de ye Mektebin şi üdü . Bortier Fran- 8ız izci erinin Bl uğudur. az vakitler Sâti Bey de bizde Ecole des Roches' olarak, çocuk ye Tivi bir (Yeni mektep) vi getir- mişti; fakat umumi bi arp yi feci Mei bu liz yaşıyama- masına sebep “Heyat Bilgisi Derslerinde |! Tetkik Ve oplu tedrisat tarzının en mühim istinat ine tetk müşahededir. Tabiatte ve aş .yelte hiçbir şey, tekik başına değildit; herşey, kendin. e öğ ve has olan muhit içinde ve vazife eşyayı halindedir. Binaena aleyh haddi zâtinde tabii ve içtimai muhitinden ayırıp tetkik o etmiye ni hak- kalkış vak, onun mahiyet ya mânidir. Fa bilgisi, yilan başka Üçbir şeyle elde edilem Müşahede Eşe Amerikalı (terbiyeci John Dewey, kpek öğrenme! learning by doing) ei işte oym S bunun için Miöy uştur. Hayat Yek eee tale- enin rek bina ve bahçesinde yerse İnt, çar- şıda, bin: ve müesseseleri Mi de a bazı li sokaklar- e ile rını, nasıl yapuk- larını Birr kullandıkları gr lerin nasıl yapıldığını anlarlar. Ni e le öğretir; ve bu suretle on- ları hayatın hakikatine hazırlar. Muallimlere dit Eserlerden Bazıları Muallimleri o alâkadi eden gem diğer O faiktir. Bir taraftan oDevlet Matbaası, “ Tal husui. kütüphane- r, yeni neşriyatlarında daha ziyade muallimlere ait eserlere ehemmiyet vermektedirler. eçende Devlet Matbasamda çikan kitapları yazmıştık. Kanaat Kütüphanesi sl neşredilen eserleri yazıyoruz: . Pedseği ea em B. 25 Mi mektepleri eni terbiye ve iz Yi Süren Celâl 100 e tedris usulü H. ll zç ye 8s iL B: ei Bg rehberi (3 ) kısım M. Zekeriya B 150 ei tedris unulleri Cemil aşi aB. 150 Anel tedris usulleri Cemil Sena Tapu bein “in M. Aziz B. 75 rahman B. 50 Yeni leşi ğı ii 100 100 Biyasiye Balla rehberi e Mi m) M. 25 Riyaz iye İşe ed be sual lerinin rehberi M. Fehmi, M. İzzet Eski Yunan terbiyecileri M. Na- a z s0 — B. 100 beyi yazılar KiaiN mi B. 40 Coğrafya ders hazırlıkları Faik Sabri B: Yeni ve el tedris, yeni progra Baha 20 Dak nl yeni ii usulü (Bi- rinci cüz ) M. Ba Dekroli usulünün un Ss â tatbikatı M. Baha 7 Dekralikia Ders Oyunları rehberi 0 M. Baha B. el Mektep hıfzıssıhhası M. Ce- E güdeime Ali Cenip B. 135 Jan Jak Ruso terbiye felsefesi Müderris 1 Hakkı B, 0 Resim ve terbiye Müderris L Çocukları İHastalıktan Koruma Mevsimi otuklara hastalıkları menin çünki lime günler. gü neşten mahrum kaldı! vöcuların» mukavemeti eli ingilterede yapılan leri, ilk çocukluk bilhassa E 5 6 cuk: arımızın uzvi mul il lie bulunduğu derebanel le, Pi harareti d için mekte erine bir tamim göndererek mualliml. haftada bi ders cinde müştere- ken okumalarını bildirmiştir. Ecnebi Mekteple, aarif Vekâleti ecnebi ve ekalliyet ortamekteplerile lisele- inin teftişi Ma: ti mül ee e emir vermiştir. Vekâlet müfettişleri resmi mek- eşleri tektişlerini bitirir bitir- ecnebi ve ekalliyet mx teper liselerini teftişe bi caklar. Muallimlere Konferans mbul Maarif Müdüriyeti muallimler için bir seri Lükfermei i Konferanslar her e günü rağ salonunda verilecek ve her muallim iştirak oedecektir. İlk konferansı bugün Maarif ekle ti Başmüfettişi Hilmi Bey cektir. Gelecek asm A 2 Hıfzürrahman R. Celâl ve Şevket k birer konferans vereceklerdir. akin ie gn örtülü ve karın- ları soğuktan mahfuz olmalıdır; uyku günlerin çoğaltmalıdır; biraz uzarimala- yediden | veri ir; yemel üzerine biraz şeker verilebilir, amma mekler arasında veril eli- dir. Hele ekşi, muharriş dair gel vereceğiz. a ye- mişler ii iğ Birkaç söz söyliyı Ç hergün yemiş yerilebilir; mi domates, kü; limon, portakal, frenküzümü gibi ekşi değil, armut, muz, tatlı elma kestane, ceviz, badem, fındık, hurma gibi tatlı yemiş- ler vermelidir. Muallim Teşkilâtı Bu tten 29 m teşekkülü bağlanmıştır. Muallimler kongresi Bugünlerde aktedileceğ ini yaz- da İstanbul ion Bir- ği kongresinin, bütün muallim- en i ; Ni e bilmelerini için, sömester | tatilinde MN gerili ektedir. apeme Tahsil Yoz; Meb'usu Sırrı Bey ei Sint Meclisine bir ka- teklif ederek tedrisatı ipti- unun bazı ma ar Hakkı B. 100 Aufassal ruhiyat usulleri C. Se İlkmektepte kooperasyon Mustafa B. 100 un istemiş ve 24 si zarfında sielidbi e ii cuk velilerinin eza kanunile > öşökiyeeii iste- işti, ET mum Mü »in m