18 Kasım 1932 Tarihli Hakimiyet-i Milliye Gazetesi Sayfa 5

i “8 JİKINCİTEŞRİN Hakan'a Müesseseler. ———— HAKIMİYETİ MİLLİYE Türk Maarif cip Mektepleri, Yurtları. Türk Çocuğunun dişi di Blkkiğiz. Hiç Bir Millet Bende Bundan Daha Eyisi Var Diyemez. Zincirli camiin yanında i un esk bek siz rma b Maarif e ie Ankara ilk mektebinde - küçüklur elişlerinde, derste, Ks -| kılmak, muhtaç için, Türk. mektebinin ilhama si se- larla, defter, müreki bu (360) talebenin en az (200) ü-| yen bir bina vi plan tahta ale e ir, İçerisi dar, odaları karanlık ve spa fakirdir. Türk Maarif Ce- burada oturur. “zen ne bir cemiyet ne di bir in- san hayatında nl amanın, her zaman yokluk! Eği LZ nın, yokluğu bir ie gibi dilinde içime Lİ ver: k Maarif Cemiyet: . Mi Mi kl eye ştüi Tür rif Cemiyeti ne is) nın, mas se ğa çalışıyorum. Ve sualimi EEE iyor! m5 iş yaparsınız Siz da Cemi iyii Birimi Reisi Na at Bey İki; cisi iyi san a (Gireson Meb e iç! Diyor, Nafi At Gi miley zi ilire ediyoruz, ufal ii tefek mest yat yu yoruz. Hepsi bu kadar! ani latıyor, İ Altı talebe yurdumuz vi "Zu bu parayı v dikleri için bunları a da mahalli Maarif Geriiyetiii ö- #lej vi ie k üç mektep idare e an bir tanesi İkiirci mektep geçen sene cemi- yete devredilen (oEskişehrideki “Demiryolları,, eledi Bura- da almanca okutulur. Hem de Ankara'daki ilk mekteptir. Bu mektebi siz görebi- is iye Niçin dedim, üç mektepte de | mi iş sorguma doğru- Can doğruya cevap vermedi. Bari kendisiyle lilerin olan bir mü hassısın şikâyetini anlattı. - Fransa'da okudu, tahsilini retmek (200) yedirmek, ısıtmak ve e ii (6) yurt masrafını öde- "an Atuf Be ey, ger değeri varsa neşriyatı- ki. dd bahsedersiniz.- - Gerçi kep kârlariyle koni müşuyori tebi meden EN hek e ması 5 lışmak edimi anlatmalı dedi. Ve Mr Flimi Tedrisat programı Tes- Pi mi mekteptekilerin aynıdır. Yalnız dön biz bandi cocuklar icin daha fay Mis Parker derste ve hocalarla beraber. bir şey değil aydalı bulduklarını le yor! ii ke dez vilayeti diye bir ki- tap bastırdık. İl Konya, Kayse- i it ki ladık. Ge- EE Mi lar dalı olacağını tahmin ettiğimi pedagozik bei tatbikat tecrübeleri! yapıyoruz. Çocuğu okutmağa, sa-| dece pirimi di hayatı bisizdi fakat daha eyi öğ; Mi ingilizce öğrenmeğe “Deyi ait kitapları da hazırladık. gi Gençlere, hocalara, güzidelere, hal Belli ki İm yoktu. Masa, eşya, fena ısınan ve içinde palto ile| otarulan odat.. Nafi Atuf Bey suçlu suçlu ewi 7 Sekiz ie bir küçuğün çamur- dan DE EE muvaffak eykel. ve İhsan Paşaya 2 bana e bak Zendi a Enes ve istediğiniz gi- bi y: Nafi tuf Beyde yapılan şey- > kli istemiyen bir hal a yapmağa çalışıyoruz, ne Bi diyor, ve ilâve edi- yor, 0 iz bu mektepleri Türkiye'- de çocuğunu ecnebi mektep- > kolleil i e di bilmiyen ein bir tüccar gibi; — Defter, mürekkep satarak, iylan işlerine tavassut ederek, ro- zet dağ Mz piyango delip Sie rek, Sea hüdatı iel idi Ben si za etti mleket coğrafyasını, mem- ket etinin ii memleketi tanıt- Sİ stiyoruz. Dedi. Ve İhsan Paşa'nın yüzü- ne Li ş rtık yeter il o pe ie yaptik k ki ne söyliyel in) mağa, yetiştir- sn ENE Muftak sak eyi neticeler alırsak tami- İmine çati 'Usulümüzü size misalleriyle an- Pe mak ae her sınıfın ve teker tı Dedi. mesini iii — Okuyı bunun il mad- sini de y. ül klarımızı eği yap- mak e olduklarımızı anlayı! ei miy: ie nizamnamesinin ikin ci #hddesi şudur mleketin dahil ve Türk kılacak mek- u dahilinde Maarif Cemiyetinin Yenişehirde ki ilk m AE e e ebi ide re eden terbiye Ame- rikalı Mis “Beryi. bakam! 6 ile —R tepte ana sınıfı da dahil e cukların a giden beş altı yaşında- ki hai oğul pazardan neler alk mak istiyeceğini tahmin edersil izi zı Şeker, bonbon, Mi ılar.-Bir sebzeciye gi gittiş Eb “Kaanlar için yem aldılar ve pe üçüncü sınıf talebesi in balıklı OTA Bu göeikiei üyi dik, e Tstirap 8 — Ya öteki di e. EN Biri a a ci ei için sınlar vE şu saksıyı ve dalları | getirdile! İşte size ei takip edilen | gocukta kolayca inkişaf eden İ ni ve mesuliyet hislerinden iki miz sal, esim, €liğisri. heykel ço- d yapması için çocuğa ha- yatı eyi gösterme dır. Bi e mein yas ıyorlar. Sonra yaptıklarını gör-, dükleriyle taret id ii niyorlar vey: Size iel En T Sal da bir çocuğun di heykeli si gir bu heykel mektebin müzesi. de daima iz kalacaktır. B: si cudunda gin beden istı- kik bu heyke! olduğu kadar kaç e natkârm is görebilir- * ini; Çocuğa beniiğinin gururunu ie bakmal an Bu tavşanla- sinden onlar Ge lebeli vayy verilmi m yemesinden, iç; mesuldür Bir gi ikler V de dı Ti - vatandaşların milli ve içtimai terbiyesi getirmek önlü kendine çiytimat e- ni yükseltmeğe matuf teşebbüslerde Büt- den bir insan haline getirmek için, Junma Küchlecieai çocuğun eserlerine hürmet etmek çi iŞ p onu eyi maksatla yaptığı şeyden e oda meri karanlık | Ker her talebenin mesuliyetleri ve eee katiyen rencide etmemek lanmış, büyük dava, ik | vaziyfel rdır. Meselâ ana sr- ii dal hiz mis ibi göründü, Vm ği Çocukta iş gururu oni Çık beğ: emekle. eserine akt edildi elerine bu iki tavşana ği, kıym atılmak- verildiği la inkişaf lebilir Biri banu a pıyoruz, onlar; ve teshir eiyomu. laa a raptıkları re- Beryl Parker Me rika (x) Mis iye mütehassısıdır. Amerika'da erbi 0 | mi sene terbiye mücerin iğ mış, neşriyat yapmış ve New York Da- rülfününü Müderrisin ii hür. avşan, yemek ei ele A me Aç kalan hayvanlar huysuzlanma- ğa Glaği; Kendil tavşanların YE Ama gil ibi açlık- anlattık erhal tashih etti, anlış anlaşılmasın rica © Merin, menetmek değil müstağni ie e Cemiyetine bu mekte) ün Müderrisin” m 'ork Darülfüni yi etmiştir, Evet bütün bu mütevazi kazanç li r diye saklar ho- İğ beraber" posa e” rine kısaca) Bem dedeler Ayı resimde, çamur ielerinde bir mevzu ln ERİ gördü 2