17 Eylül 1954 Tarihli Akşam Gazetesi Sayfa 5

17 Eylül 1954 AEŞAM Sahife 5 GUNUN MEVZULARI Türk nasıl yetişmelidir ? Milli karakterimiz MORE OE mu ? B ir çok senelerdenberi uhitimizi yakından ugünkü manzara :| iz 1 bütün) hudutları meşrulukl ç aidelerinin,cemi- leke e «efendi» modeli vai di bizde, ce lima ie gibi, bir çok Mere mesiyetleri terisil eden - Gerek aile Ji, gerek mel lie bütün ö ikin ve ter- biye sistemini «efendi» yetiş - Eisenhower'in e ii kan ye a baya ri göster :a bir çok fotoğraf-" run- olsun çı mel bir a titiz bir ev ka- dredir. yaşında olduğu halde on yaş daha genç gö ü on dostlarına Bn Nixonn asıl yaya kek kardeşine bakmak için ev işlerini üzerine almaya mec- but kalmıştı. Kaliforniyadaki çiftliklerini büyük bir ” eldiyetle idare etmi tirmek prensibine istinad Evimi temiz ve bakımlı yap- irirdi. ak için çok çalışırım. Evime Demek biz bilhassa büy iemmiyet biye sistemimize hâ öririme der. bir prensip, bir model va; > gi görmek, Amerik. esi üzerinde faydalı bir in- im mi .. Başkan yardımcısı Nixon'un eşi Julia ve Tricia ismindeki | Jen alâkaya şahit olmak ha- nevi bir tel pe biy e İca“ celeme ve tartışma mümkün sl , ki bu iki kızı ile beraber evinde kikaten çok heycan verici bı, m kilde içinde tut. olur. deki ie Many siböem mg im seyi» sine miz eğ Şimdiye kadar, çocukluğu- — ikame ettik veya lek ii dış mahalden biri bn yi hayatla tezat teşkil za ya yardım eder. Bn. #*”' igün zevk ve sefahatte ol- anilari ördüğümüz, ma“ © Yor ipring Valey* z taş- Ma a İŞ amme anar PE gibi, belki bunun aş arif sisteminde, ders prog- (TDİ . üçü ü ” len çok mütevazı bir Hayat sü cesi olarak, kazanç ve ramları, sınıf adetleri, hattâ o İdo tevazl'bir villâda oturmakta“ Amerika mini, ilinel Lady'si lin değilim. de la 8 ün hudutları, meşru YAZAN: — bi dırlar, pile çok sade döşen- elektrikli. süpürgesini kendi çiya “Yarden, ee ile, le sokağa çıkarlar. Şüphesiz çülerinin, ahlâk karin, ——— a Ir. ai li lakin göre miştir. Demokratların leri kullanır, ei imi Sine Yak ii da kay Yesmi davetlere gitmekle be- cemiyet ve memlek: Li — elle 'nçler bütün inhi- gelenlerinden Perle Mesta ve verişe kendi e lele ci parti vermezler. Şayet #aatlerinin çizdiği hodutları Cevat Nizami rafları ortadan kaldırırlar, e- İf ya Cafritz gibi kadın 5, diğeri 8 lie öfa e lduğu zaman ev- aşmıştır. fendilerin hâkim olacağı h mebuslar da onlar gibi Spring kızı Julie ile Tricia'nın Zn 'un babası maden lerine gelecek olursa ö zaman Bu. yüzden, ulıcı ve satıcı” muhit, aildiliş, sanat ve saire İİ Valley'de Uoturduları halde Jerini kendisi diker. Bn. Nixon” sela e vaha ya. safir gelecek olursa © zaman öl hir seriler mekteplerin tasnifinde yapı- ( #İbi, cemiyetin birbirini ta- ixon'la, küçük yillâsı ile un evinde bir kadın aşçıdan (o pan bir adamdı. Pat Nixon'un ei Ni Sr enfaat sağ, Jen değişiklikler ile iktifa ©- mamlıyan bütün © mevzuları sade hayatları bunların mu- başka hizmetçi yoktar. Bu (12 yaşında iğ annesini eği vasat derecede bi in lehine yakın © Gilmiş, mevzuun ruhuna, ço- Medeni seviyem m yl azzam villâları, sürdükleri gü- kadın hem yemek pişirir, hem (( bettiğinden babası İle iki er- kadınınkinden el sini leceki feda eden ( <uklarımızın karakter ve ah- Einin bir işareti, bir / delil a di lâk ek nasıl, hangi ( Olur. ir, kalitede, mik“ premi Min or edil Milli terbiye, aile, mektep a bilhassa bu mev- atma tema- a meruma, eser. | MEVZU zi beraber, miz mütehassıs ve filozo- kaim olmağa başlamış- EKEN! temin zi Türk Ki arakte- il mizi aki ivar ve Ha- aadakat, bu- ini yoğurma, inkişaf ettirme .n Âli Yücel üstadlarımız ta- çok elemi od ei uydurma | Fafından işlenmesi çok fayda- > e yen wi vazifesini üzerine almış yar- olacak, bu dâva halledilme Kilic selen HIMAEakı Var seler de vardır. bir parçası olan iş ahlâkı, Yazan: Muharrem Zeki KORGUNAL ak pen se “yaşım AE Bunların en ehemmiyetlisi | mükellef ahlâkı gibi mevzu- ki lin ze? en kudretlisi Türklük mâbedi lar da elem verici mahiyeti konuşmayı seven | tır. tan iz lm E eren ir iye 7 lan «Türk Ocakları» dır. değiştirecek, o Türk cemiyeti, |bir renin. dedi. Kim Öl Ve ekle emretti: mam ameyi bi belirdiği gibi; fertler ile aile Fakat, bizim nâciz müşahe- G ençle, irilmi asalet, necabı Yapı b » İğumu, iş çala — İçeri götürün n veri Bi Gemi r ile ( delerimize göre, simdiye ka- hâkim olacak prensipler tâ- eni ölçülerine avdet ği Yursalyı k a tulumba ede lam payretten dönakaldı: A yi ase, o dar, Türk çocuğunun, Türkün © yin edilir ve bu prensiplere | mis olacaktır. fazla - öğüy “ Daha |rek eki si a dolu bir) — betlerde de dürüstlükten ay- hangi prensiplere, hangi öl- o göre, die sistem kurulurken, Bir az sahalardaki yz evvel kendini tatar misin? | odya yerdi — Hem lr ei şeyler rılmak, -ametin değişmesi ( Sülere, daha doğrusu hangi e an elindeki fi- | meler ve inkılâplarımıza, Adam, kılıcını piyle oy-|kalın ii bağladın ği memur Ee bir sağla ge modele göre yetişmesi; lâzım — kir ve müşahede malzemesin- | lâkiyatımızın da ayak ii narken cevap eği Kendisini tanıtmak “tenezzü- |püyük başlıya- Eh- hat enim kim Panini biraz |lünde bulünmayan “ada — daha önce eaktir ve hattâ başlamıştır. yâni Türkün yetişmesi e işedi ve bilgin Büyüklerimiz | geçmektedir. sana şu tanıtacak- | gelmişti. Direğe bağlanan Vur- | söyl içek manbitlerde, aile, â lin karşısına geçti. H O n ünasebet de, Elime dınız mihverinden çık- Çoci rın ana, babalaı ve umumi 5 Büyüklerine karşı hisleri, nan, yek i- iştir. üşüncelerimizi ayaınlat- kahramanın —gözlerinden| hoş “ sirmişti. Bu hali gören viler, in kora sel vazifemi mi a ki mize, milli terbi ni $â milletler çocukların Adam, 1 kınına sokmi medeniyet ileminin le yen bir ideale, tu. Yarali ağpniN; Kai Mez rine aykırı bir istikam e iş $ bir insan gibi sı- | kanlı al mii benim mahiyet almaktadır. kaifen a bağlıdır. İş muhitindeki mânevi ge okka nın tadını aldın. kk gi” un aklına rileme, yukarıdaki kısa mü- © yata Kılıcımın yanaklarını. ei getiriverdiği - bu - enfes “yalanı şahedelerimize göre, umumi, o ve Framsnda «geni ntlem men» ve ları devam ed u dü- İ söylerken en vi göz insanı bile r sahaya şâmil bir zihniyet «honn omm lerine şünerek h Mi er b a! bnandire cak bir tavır takınmış- ar 2 in w R göre yetişti lmiştir. Bugün de Bilhassa nereden geldiğini, ne- ga Senel ezmiimi ilâ- İngiltere de, Hinizile hedef, reye Ksk ini söyle. > gir e bir mii ür fakir ve zen; farkı gözet- ının yerinde başka > a Sultan Mesudun ya- hada gayet faziletli olup da .eksizin, centlemen mi Lia ydı, öldürüleceğinden, | 7 itmemiz daha iyi aklin BEZ aa ahlâksız mektir. hiç olmazsa ağır işkence göri Mi heraer gi olunabileceğini bi ” Bizd skiden, çocukla- inden okorkar, kendisi > Gazneviler, birbirlerinin yü- Kımız kabul edemez. yetiştiriimesinde göz- merhamet edilmesi için yalvar- ki işaret- Bunun içindir ki iş inünde bulundurulan bir mo- mağa başlardı. Fakat O, Se züne ii karak kaş ve göz ar Ona tındaki, iş münasebetlerinde- (Odel İngil tilmenine, mani Bilâkis, gülmeğe me konuşup ki ahlâki gerilemeyi bir umu- a lr heniz Komünistler tarafından serbest bırakılan Dien Bien Phoü müdafii General De Castrles, : kr il i ahlâk tereddisi ile İzaha © yeya «gentilhomme» una mu- Hanoi şehrine muvasalatında Fransız Kuvvetleri Komutanı General Cogny | tarafından — Ben elçiyim, dedi. Tuğrul| heme Mi yuan taraftarız. adil ve bunlardan biç de geri | (o Karşılanıyor. Bey' tarafıdan” efendiniz suk. | vakit alm oldukları Milica u, tâbir cali mânevi teslim etil: kerilemenin sebepleri ü- Bu sure liğe takı- leyiverdi bu emiri vakiyit.. muvaffak olan, hem de kılıcına xü lir. b ve ek per dudak- li urcalı, yı doldi Vâka El içtimai in- Din dü“ O akşam, yemeği evde, genç ın otuz Gaznevinin iie kılâp ve ihtilâller ve akl gül ie vir ik kadini ke lları ip hazır- hin gegerek YARIN EVİ vur. tarihle, in pan >i kodurduktan sonra, koluna NN ii e ve ve orada kılıcını çekip Tâki zak rip onu oda aya, belâlısının Turgi iş gisi Me rad Fakat b bunlar çeki. iner oturduğu odaya götürdü! ate — a ile, birası — Beni şimdi yakalayın, Ki 5 vadi idi. ği Yazi e e » hep beraber, meşe iile pekler! Her köle, Bi emi bebi, ao se elena, ha olan eşiğinden: “ali” diler! dan okuyorum! Ri Türk çocuklarının yetişmesin- | Uni atar atmaz, kollukta o. o Yazan: RECAİ SANAY Ne i90 el - Neşe işinde Dene Aldatıldıklarını anlayan de kabul edilen prensiplerde, taran, akat onları görür gut da! Çünl wili n. İfrit bae emk yi görmez hemen nezaketle aya- hiç o bahsetmemiştim, değil | rına ve kendi la Made ile — sona eriyor; on- si NE ei rl mi elimi ye ın Bir kaç mesildenber bizde, | #2 kalkan genç © misa- mi? . bir masal dan sonra da tekrar Meşeli karısının hatırı isin, i— sen fında bir daire çizdiler mevzuda m: f az veya firle karşılaşınca, ihti- Diy. ha girişirken, oda EN «Bi rik gi işi halini takınarak, neşesiyle yer seye katlan ası Ol Genç kahraman, tekrar mey- çok yanlış çök E değil, yari a ea a yaraşır kendini hemen topladı, şaş- o sini» on İki, hatırı içi iydi. ii da pe sonra kendisini sizlik cari ve m ol- şaşkın ışla dura! ki bir gülümseyişle kal ibinde in dirmeğe çalışır Sy a 16“ teristemez neşeleniyordu on- | şöyle ır imiz olma- gibi olı — Memnun oldum... alev (seli tarafına geçi lari > beraber! düşmanı, Fal Diyerek sıktı eline uza- ny: iülme,. Canın sa$ — Yemek ve mi geç vakte mayt cellâdi MN der- ie e ve tesbit edilmemiş- yi ürmedi. nan eli! ağabeyciğim.. Sana kadar dev: daha azgın nice aralarına ME e netti Bu sahneyi şaşılacak bi Y İstanbulda biz “başka iş bulu- o Genç in sisin eşlerini “yere ser- ki rbiye, nazari olarak, iki genç erkeği birbirine: ınlılıkla idare in gi . O zamana kadar da, yanlı odayı, ağabeyisine (* pane Ea Zıhlinde verilmek lâzım pz — Kardeşim... (Ağabeyim kadın, kocasiyle âşı hattâ ondan sonra da başımı- . bilâhare ka, Mrse de, bizde, mektep, bu 'aruk!... Kocam Turgut... karşıya oturttuktan ve ikisine zın tacısın! Evimiz müsalt.. jJınmak üzere, işinde ii Bn dün ii m mevzuda da, ailenin vazife- Faruk, sıcak bir gülümseyiş- de sigaralar ikram edip bir Dört odamız var... Birini sa- m oda: mağı başla 1. Çarpışırken nr #ini üzerine almak mecburi- (| Je: ne e a Hediin na yatak odası yaparız! Hep A RİBAYEE roJai madan nâra atyor, şaşırtıcı Sal kez ni Terbiye işi, karak- — Müşerref oldum... sonra, beraber güle kiri a gibi se hara arak otuz Gazri azı “esaslara Diye elini muhatabına uza- iz Von slk Pe aşarız! Dej ruk? gece, aze karısının bine ayr Lâkin hiç ettirilmesi işi, ( tırken, Turgut, yine gayri ih- dar ond: e hiç eb Diyerek yapacaj e emri va- a a ürmemeğe, hepsini hattâ belki her mem- (| tiyari, gözlerini hayretle açıp ip il mi? Çünkü.» diye kiyi tereyağından kıl iz — vii di ikokul, © ortaokul, (| karısına bakarak: ba: adı izahına devam si gi zapyo ordu! Ve... zavallı gun düşmesine rağmen, gö- İ| yakaliyıp yere sermeğe karar belki ünftersiteye kadar, — a Tu be kın şaşkm, ister | züne kolay kolay uyku girme- İl vermişti. ek tedrisatı da içine ai beyin ten coşmuş, taşmış li rı yüzünden (!) ie ve ma istem yen Turgudun kafasına hep Han, büyük kervanların ko- #ğltim müzesetçierinin, Diye kekelemişti. U Fak Neler anlatıyor ve ne kadar (| duriyete m memuri- Evet Tabii... Diz sual musallat oldu. Bir kaç | naklıyabileceği bir şekilde ya- zsa kısmen, vazifesi genç kadın, yine o sevinçten tabli anlatıyordu... Görülecek © yeten — hem de bir aha Diye hel ken; 0: efa dudaklarının ucuna ka- İ pılmıştı. Bu yüzden hanın av- şmuş, taşmış haliyle; seydi bul de ri marin alını ... Ağabey, val- yiz geldi bu sual. Karısına lusu da enden ve boydan gayet m ği Eği — Ağabeyim ya.. Ağabeyim... «Zaten topu topu iki kar- üzere — karmasıda li ke seni arlık!.. uzundu. İki yüz hayvanı ferah bul eld takdirde, siste Sana şimdiye kadar öndan deştik..» Annelerine, babalas “— Mn ve mia bir eda kocasına iyice perçin- (Arkası var) İ ferah alabil cede ge- sizlik ve prensipsizlik mese- nişi 1 var)